Una breve descripción de los tres ataques a Zhujiazhuang en Water Margin tiene aproximadamente 100 palabras.

Un breve resumen de los tres ataques a Zhujiazhuang en Water Margin:

Song Jiang atacó a Zhujiazhuang y perdió la primera batalla, por lo que le pidió a Li Ying que no ayudara a Zhujiazhuang. Cuando marcharon por segunda vez, fueron bloqueados por Hujiazhuang. Más tarde, Lin Chong capturó a Hu Sanniang y pidió la paz pero no ayudó a Zhuzhuang.

Song Jiang estaba planeando un plan para destruir la aldea, y Sun Li vino con su familia y amigos. Siguió el plan con cooperación interna y externa e hizo que Sun Li y otros fingieran votar por Luan Tingyu. , el maestro de la aldea, y fingió unir fuerzas con la montaña Yuliang; también envió a Shi Xiu a luchar, por lo que fue capturado por Sun Li, dejando a Zhuzhuang desprevenido. Lehe Yuzhi en Zhuangzhuang eliminó a los hermanos Zhu, combinado con Zhuangmin Zhongli y otras fuerzas internas, atacó a Songjiang desde el exterior y derrotó en gran medida a Zhujiazhuang.

Antecedentes de combate:

Zhujiazhuang está ubicado en Dulonggang, cerca de Liangshan. El propio Zhujiazhuang también es una fuerza familiar local. Sin embargo, Zhujiazhuang es diferente de Liangshan. Hay buenas relaciones políticas y comerciales, similar a la situación de Chao Gai en la aldea de Dongxi.

Al mismo tiempo, hay otras dos fuerzas familiares en Dulonggang: Lijiazhuang al oeste de Zhujiazhuang y Hujiazhuang al este. Estas tres familias están en una alianza y el Partido Comunista domina el territorio de Dulonggang. Lijiazhuang y Hujiazhuang tienen cada uno sus propios negocios.

Esta alianza en Dulonggang y Liangshan siempre ha estado en armonía entre sí. Aunque Liangshan era poderoso, nunca expandió su territorio a Dulonggang cuando Chao Gai llegó al poder. Como líder local, Zhujiazhuang no tomaba en serio a Liangshan.

上篇: Una frase antes de querer subir al cielo y abrazar la luna brillante 下篇: Se requiere que el trabajo para los estudiantes de primer y último año tenga aproximadamente 2000 palabras. Para muchos estudiantes de primer año, aprender matemáticas avanzadas es un poco difícil y sus calificaciones no son satisfactorias. Los profesores han estado pensando mucho: aunque hacen todo lo posible en el proceso de enseñanza, todavía hay muchos estudiantes que no aprenden bien. ¿Cuál es la razón? Las encuestas muestran que estos estudiantes o no están interesados en aprender o simplemente no entienden el punto. Por lo tanto, el aprendizaje superior de las matemáticas debe movilizar plenamente el entusiasmo de los alumnos y dominar los métodos de aprendizaje adecuados para poder obtener algo. 1. Los alumnos deben darse cuenta de la importancia de aprender matemáticas avanzadas, aumentar su interés en aprender y convertir el aprendizaje pasivo en aprendizaje activo. Como sabemos, muchos estudiantes no se dan cuenta de la importancia del aprendizaje avanzado de matemáticas. No comprenden la importancia de aprender matemáticas avanzadas en los cursos universitarios y no tienen entusiasmo por aprender, y mucho menos entusiasmo. La educación matemática juega un papel básico importante y un papel educativo de calidad. Nuevas tecnologías y nuevos procesos liderados por la información moderna, tecnología espacial, utilización de energía nuclear, ingeniería básica, microelectrónica, nanomateriales y otra información moderna +011. El análisis cuantitativo en las humanidades modernas requiere las matemáticas como base principal. El método de definición riguroso, el pensamiento lógico riguroso y el análisis integral y sistemático de la disciplina matemática son el reflejo concentrado del materialismo dialéctico en la disciplina matemática. Desempeña un papel irremplazable en la educación de calidad de los estudiantes universitarios. La calidad se refleja en cuatro aspectos: conciencia matemática, lenguaje matemático, habilidades matemáticas y pensamiento matemático. La mejora de la calidad ayuda a los estudiantes a formar buenas cualidades ideológicas y morales, cualidades científicas y culturales, y cualidades fisiológicas y psicológicas, mejorando así la calidad humana. Esto se puede comprobar con ejemplos. Tomemos como ejemplo el Departamento de Geología de la Universidad de Pekín. Un departamento ha formado a 48 académicos de la Academia de Ciencias de China. Esto se atribuye a la idea del maestro Li Siguang de fortalecer los conceptos básicos de matemáticas, física y química, porque los estudiantes son básicamente buenos en matemáticas de ingeniería, tienen un fuerte pensamiento lógico y mentes claras. 1.2 Cultivar el interés por las matemáticas superiores puede estimular el entusiasmo por aprender. "El interés es el mejor maestro". El psicólogo Bruner cree: "El aprendizaje es un proceso activo. La mejor motivación para que los estudiantes aprendan es su interés en los libros de texto que están aprendiendo. "Si están interesados en aprender, les gustarán". para estudiar, y si son incansables, encontrarán tiempo para estudiar. “Sólo los estudiantes que están interesados en aprender pueden dirigir y centrar sus actividades mentales en el objeto de estudio, tener percepciones vívidas, atención concentrada, observación aguda y perspicacia prolongada. Memoria duradera y precisa, pensamiento agudo y rico, fortalece la motivación interna del aprendizaje, moviliza el entusiasmo por el aprendizaje y estimula la inteligencia y la creatividad. Mejorar la eficiencia del aprendizaje. 1.2.1 Incrementar el interés en aprender matemáticas avanzadas. En primer lugar, puede comprender la historia de las matemáticas chinas y comprender el proceso y las razones del surgimiento, desarrollo, prosperidad y declive de las matemáticas chinas. También podríamos hablar de la historia del descubrimiento del cálculo en matemáticas superiores. A través de la comprensión y el sentimiento de la historia, los estudiantes pueden apreciar la amplitud y profundidad de las matemáticas, estimular su apreciación de la belleza de las matemáticas y aumentar su interés en aprender matemáticas avanzadas. Las matemáticas son hermosas, pero esta belleza no es fácil de percibir y a menudo se piensa erróneamente que las matemáticas son aburridas. Las técnicas de crecimiento de ramas y stock incluyen la secuencia de Fibonacci, incluida la sección áurea. La proporción áurea está en todas partes, desde el universo hasta los microorganismos. Las matemáticas tienen la belleza de los números, símbolos, gráficos, ideas y métodos, lo cual es impactante y fascinante. Puedes tomar conscientemente la iniciativa de comprender. 2. El aprendizaje de matemáticas avanzadas debe centrarse en la comprensión y digestión del conocimiento básico (conceptos básicos, teorías básicas y métodos básicos). Hua tiene un dicho: "Aprendo matemáticas en los volúmenes primero, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto de la escuela primaria. El estudio del conocimiento debe comenzar desde lo básico. El joven Newton también volvió a aprender conocimientos básicos y fórmulas básicas". , paso a paso Haz un progreso constante. Muchos estudiantes de escuelas superiores de formación profesional no prestan atención a la comprensión y dominio de los conocimientos básicos. Apuntan demasiado alto, demasiado lejos y el resultado es en vano. La teoría básica se refleja en el contenido y la demostración de teoremas y modelos teóricos abstraídos de problemas prácticos. Pensar detenidamente en la fuente de cada modelo teórico del libro y comprender la situación real de la que se extrae mejorará en gran medida su capacidad para resolver problemas integrales. Preste atención también a la parte de prueba. Debido a que el proceso de demostración es un proceso de razonamiento lógico, puede ejercitar bien el cerebro, profundizar la comprensión del teorema y mejorar la potencia informática. La deducción es la esencia de las matemáticas avanzadas. Requiere esfuerzos repetidos. Si no comprende, haga más preguntas. La comprensión de los métodos básicos se refleja en la formación de redes relacionadas con el conocimiento. Por ejemplo, define y estudia todos los conceptos importantes de matemáticas avanzadas. Las técnicas comunes de uso de variables para reemplazar invariantes se reflejan en el método de variación constante para resolver ecuaciones diferenciales, la idea de diferenciación y el método de linealización de problemas no lineales, las ideas de convertir partes enteras en ceros, convertir ceros en partes enteras; y la división y suma integral se aplican a los métodos elementales en problemas desde lo específico a lo general, estudiando formas de pensamiento, etc.