¿Cuáles son las precauciones al utilizar la educación modelo a seguir? Un ejemplo hace referencia a una persona o un ejemplo a imitar. Los ejemplos incluyen: ejemplos de grandes hombres, ejemplos de educadores y buenos modelos a seguir entre los estudiantes. Modelar es un método para utilizar los pensamientos nobles, las conductas ejemplares y los logros sobresalientes de otros para influir en el carácter moral de los estudiantes. La voluntad es de gran importancia para el éxito o el fracaso del trabajo o la carrera de una persona. Como dice el refrán: "Donde hay voluntad, hay un camino". La calidad de la voluntad es una condición importante para superar las dificultades y completar diversas actividades prácticas, y es una de las buenas cualidades de los estudiantes. Incluye: conciencia, decisión, tenacidad y autocontrol. Los profesores de clase deben centrarse en cultivar la buena voluntad y la calidad de los estudiantes de primer año. ¿Por qué deberíamos utilizar modelos a seguir para educar la calidad de la voluntad de los estudiantes de primer año de primaria? Los alumnos de primer grado de primaria son los más imitativos. Los alumnos imitarán a quien el maestro elogie. Les gusta imitar y sobre todo agradar y respetar a las personas cercanas a ellos. Su pensamiento es más concreto, más emocional y más impulsivo. Los modelos a seguir pueden proporcionar a los estudiantes de primaria patrones de imagen y patrones de comportamiento vívidos, vívidos e imitables, de modo que en el proceso de imitar los pensamientos y comportamientos de las personas que admiran y aman, los estudiantes de primaria puedan mejorar inconscientemente su conciencia, estimular su entusiasmo interno por el progreso y fortalecer su comportamiento consciente de autoformación y crecimiento; al mismo tiempo, el modelado a seguir es la forma más democrática de educación ideológica, por lo que no tiene ningún efecto de refuerzo. Afecta, impulsa y atrae a los estudiantes a través de imágenes típicas. y comportamientos ejemplares, por lo que es el más contagioso y atractivo. Con este fin, debemos aprovechar la oportunidad de utilizar modelos a seguir para educar la calidad de la voluntad de los estudiantes de primer año de primaria. Confucio dijo: "La gente no puede ser ambiciosa". Esto significa que una vez que una persona toma una decisión, es decir, decide creer en una determinada idea, la mantiene inquebrantablemente y lucha por ella durante toda su vida. será indestructible. Mencius creía que la ambición y el Qi se complementan, y la ambición es la líder de los siete héroes. Sólo cultivando el "espíritu imponente" podremos mantener y fortalecer nuestras ambiciones. Entonces Mencio propuso un método para entrenar la voluntad. Abogó por que los jóvenes deberían estar "sufriendo de corazón, cansados de músculos y huesos, hambrientos de cuerpo, débiles de cuerpo y confundidos de comportamiento, por lo que deben ser pacientes y lograr lo que no pueden lograr". Puede desarrollar una voluntad fuerte y asumir grandes responsabilidades. Esta perspectiva tiene un importante significado práctico en la práctica educativa contemporánea. En la vida familiar, una célula social centrada en el "pequeño sol" y el "pequeño emperador" dio origen a un grupo de niños mimados, obstinados y poco comedidos. Para su futuro, debemos cultivar su calidad de voluntad. Además, debido a limitaciones de conocimientos, los estudiantes de primer grado de primaria a menudo no pueden distinguir entre buenas y malas voluntades. Si confundes "imprudente" con "coraje" y "terco" con "fuerte". Por lo tanto, el maestro de la clase debe contarles algunas hazañas heroicas, utilizar el buen ejemplo de los compañeros que los rodean para influenciarlos, motivarlos, guiarlos y promover el sano desarrollo de su voluntad y calidad en el camino correcto. Entonces, ¿cómo utilizar el modelo a seguir para educar la calidad de la voluntad de los estudiantes de primer año de primaria? El primero es fortalecer la orientación, dar publicidad de manera realista y establecer el prestigio de los modelos a seguir. Los profesores de clase deben prestar atención a la observación en la vida diaria, elegir modelos avanzados que tengan importancia práctica para los estudiantes, crear una atmósfera gloriosa para aprender modelos avanzados y estimular la admiración de los estudiantes por los modelos avanzados. Hay un niño llamado Yang en nuestra clase. No tiene miedo de estar sucio o cansado todos los días y limpia cada rincón del aula en la oscuridad. Una mañana de invierno llegué al aula y vi su figura delgada moviéndose frente a la ventana, con una palangana de agua sucia a sus pies. Rápidamente me acerqué, tomé su manita y le dije: "Niño, hace demasiado frío. ¡Que venga el maestro!". En ese momento, todos los estudiantes se reunieron para hacer esto. Rápidamente levanté la manita de Yang y dije: "Compañero de clase, ¿no vale la pena aprender de él? ¡Es un modelo a seguir del que podemos aprender!". Hubo aplausos en el salón de clases. Después de eso, los estudiantes trajeron trapos voluntariamente y limpiaron el salón de clases voluntariamente, dejando el salón más limpio y ordenado. Además, las acciones avanzadas de los modelos a seguir deben ser específicas, reales y contemporáneas, y deben resonar fuertemente en la mente de los estudiantes. El incidente que mencioné anteriormente ocurrió hoy. Los estudiantes a los que nos enfrentamos son los únicos hijos de cada familia. No hablan de limpiar en casa, de sacar la basura, de limpiar los cristales… ¡Creo que a veces sus padres y abuelos nos ayudan con cosas como comer y vestirnos! A través de este incidente específico, el maestro de la clase les permitió ver los puntos brillantes de sus compañeros, les dio el ejemplo y los guió para desafiarse a sí mismos y mantener conscientemente la higiene del aula y el entorno natural. En segundo lugar, aprovechar las oportunidades y mejorar la conciencia de aprender de los modelos a seguir. En la vida diaria, el maestro de clase siempre debe prestar atención a la observación, encontrar líderes a quienes elogiar vigorosamente y hacer un llamado al aprendizaje. El maestro de clase también debe comprender el estatus ideológico de los estudiantes que aprenden de modelos a seguir, aprovechar la oportunidad y movilizar y guiar rápidamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
Indique a más estudiantes que comparen con "modelos a seguir". ¿Por qué él no puede hacerlo y yo no? "Encuentre sus propias lagunas y aclare la dirección de sus esfuerzos. Preste atención a enseñar métodos a los estudiantes, cultivar los buenos hábitos de los estudiantes y ayudarlos a comenzar desde cero. Por ejemplo, nuestro grupo de primer grado realizó recientemente una competencia de salto. Tomé esto Oportunidad para movilizar a todos los estudiantes. Los compañeros se inscribieron para alentarlos a ser fuertes e inflexibles. A Zhao, un compañero de nuestra clase, le resultó muy difícil saltar cuerdas largas en grupo cuando supo que el maestro también quería que él participara en la cuerda. Al saltarse la competencia, estaba muy emocionado. Estaba secretamente decidido a traer gloria a la clase. Durante el proceso de entrenamiento, no tuvo miedo de las dificultades ni del cansancio. Se cayó, se levantó y continuó saltando... Después de ver esto, Otros estudiantes también fueron infectados y conscientemente siguieron el ejemplo de Zhao y se unieron al entrenamiento. En el proceso, desarrollaron una voluntad fuerte e inquebrantable y desarrollaron la buena calidad de la lucha tenaz. Los estudiantes de nuestra clase obtuvieron buenos resultados en la competencia de grado. En tercer lugar, organizar actividades, implementar acciones y hacer ejercicio. La esencia del aprendizaje de los modelos a seguir es transformar las excelentes cualidades encarnadas en los modelos a seguir en el carácter ideológico y moral de los estudiantes. Los estudiantes de primaria se desarrollan al superar constantemente las dificultades en las actividades prácticas, tienen una comprensión superficial y un juicio deficiente y, a veces, no pueden dominar el conocimiento correcto. El comportamiento y el autocontrol son deficientes, por lo que a menudo se les sospecha de "refractarios", lo que hace que muchos profesores. De hecho, en este caso, será mejor que lo pienses. ¿Quién tomó la iniciativa de prepararlo en la puerta? Por ejemplo, aquellos estudiantes de primaria que son fáciles de seguir ciegamente, actúan con facilidad y siempre violan la disciplina, deben dar ejemplo. Organizar actividades prácticas para inspirar su conciencia y cultivar su sentido de responsabilidad y obligación hacia la sociedad, el colectivo y. En la actualidad, el virus del SARS nos ha dejado, pero la gente también se ha inspirado: protege a los animales salvajes; no escupas por todas partes. Durante un descanso después de que los estudiantes retomaron las clases, estaba corrigiendo los deberes. En el salón de clases, de repente, varias niñas se acercaron y me dijeron: "Los compañeros de Gao Fei están escupiendo por todas partes. ¡Ve y echa un vistazo al bar!". "Salí corriendo del aula a toda prisa. Frente a mí, vi a los compañeros de Lu Jin en cuclillas y secándose la flema con papel higiénico en las manos. Gao Fei escupió, se sonrojó y se quedó estupefacto. Los estudiantes también se sorprendieron. ¿Por qué se sonroja Gao Fei? ¿Por qué los estudiantes guardaron silencio? ¡Esto se debe al poder del ejemplo! El poder de los modelos a seguir es asombroso. Cuarto, los docentes deben servir como modelos para ayudar a los estudiantes a desarrollar buena voluntad y calidad. "Ser maestro es la esencia de un maestro. Un maestro es un modelo a seguir y un modelo a seguir. Ser maestro con el ejemplo significa que el maestro da ejemplo con su propia personalidad, palabras y hechos, y se convierte en un ejemplo para los estudiantes. Los maestros que usan modelos a seguir deben aprender e imitar y ser estrictos consigo mismos. Los estudiantes no solo deben escuchar las palabras del maestro, sino también prestar atención a las acciones del maestro. está en posición vertical, no obedecerá la orden". Antes de la clase, el maestro de la clase solo necesita prepararlo con cuidado. Las cajas de tiza, los libros de texto y los planes de lecciones inspirarán a los estudiantes a empacar sus mochilas y cajas de lápices de manera ordenada. Al hacer ejercicios, el maestro de la clase será serio y los movimientos serán estándar, y a los estudiantes les irá bien en silencio. Los estudiantes con poco autocontrol inevitablemente se verán restringidos al recibir más educación. El psicólogo educativo estadounidense Bruner dijo: El maestro es la figura simbólica más directa del maestro. Los estudiantes tienen una influencia silenciosa en el comportamiento del maestro. La demostración es la educación silenciosa más poderosa, aunque no es obligatoria en absoluto, el primer grado de la escuela primaria es un período importante para que los estudiantes reciban la educación primaria. Los profesores deben aprovechar la oportunidad y utilizar diversos métodos, como modelos a seguir y demostraciones, para cultivar la calidad de la buena voluntad de los estudiantes.