Patrón de oración básico uno: S V (sujeto + predicado)
Patrón de oración básico dos: S V P (sujeto + predicado + tabla)
Patrón de oración básico tres: S V O (sujeto + predicado + objeto)
Patrón de oración básica cuatro: S V O O (sujeto + predicado + objeto intermedio + objeto directo)
Patrón de oración básica cinco; objeto + complemento de objeto)
Ocho tiempos mayores
1. Tiempo presente simple:
1. Concepto: acciones o conductas frecuentes, recurrentes y alguna situación actual.
2. Adverbiales de tiempo: siempre, habitualmente, frecuentemente, a veces, cada semana (día, año, mes...), una vez a la semana, los domingos,
3. estructura: La forma original del verbo (si el sujeto es la tercera persona del singular, agregue (e) S al verbo)
4. Forma negativa: am/is/are+not; El verbo en este tiempo es un verbo de acción. Luego agrega don't delante de él. Si el sujeto es la tercera persona del singular, usa don't y restaura el verbo de acción.
5. Preguntas generales: Pon el verbo be al principio de la oración; usa el verbo auxiliar do para hacer la pregunta. Si el sujeto es la tercera persona del singular, usa did y al mismo tiempo. , restaurar el verbo de acción.
6. Ejemplo: Aquí rara vez nieva.
Siempre está dispuesto a ayudar a los demás.
Las acciones hablan más que las palabras. p>2. Tiempo pasado simple:
1. Concepto: una acción o estado que ocurrió en un momento determinado del pasado; acciones y conductas habituales y regulares en el pasado.
2. Adverbiales de tiempo: hace, ayer, anteayer, la semana pasada (año, noche, mes…), en 1989, justo ahora, a los 5 años, un día, hace mucho, mucho tiempo. , había una vez, etc.
3. Estructura básica: ser verbo; verbo de acción
4. t, mientras se restaura el verbo de acción.
5. Preguntas generales: poner was o were al principio de la oración; usar el tiempo pasado did del verbo auxiliar do para hacer la pregunta, y restaurar el verbo de acción al mismo tiempo.
6. Ejemplo: Ella venía a ayudarnos a menudo en esos días
No sabía que estabas tan ocupado
3. :
1. Concepto: Indica acciones y comportamientos que se están llevando a cabo en la etapa actual o al hablar.
2. Adverbiales de tiempo: ahora, en este momento, estos días, etc.
3. Estructura básica: am/is/are+doing
4. .Forma negativa: am/is/are+not+doing
5. Poner el verbo be al principio de la frase.
6. Ejemplo: ¿Cómo te sientes hoy?
Le está yendo bien en sus lecciones
4. p>1. Concepto: Indica una conducta o acción que está sucediendo o teniendo lugar en un momento o momento determinado del pasado.
2. Adverbiales de tiempo: a esta hora ayer, a esa hora o los verbos predicados introducidos por cuándo son adverbios de tiempo en tiempo pasado, etc.
3. Estructura básica: estaba/estaba+haciendo
4. Forma negativa: estaba/estaba + no + haciendo
5. Was o fueron se colocan al principio de la oración.
6. Ejemplo: En ese momento ella estaba trabajando en una unidad del EPL
Cuando él entró, yo estaba leyendo un periódico. Tiempo perfecto:
1. Concepto: El impacto o resultado de una acción que ocurrió o se completó en el pasado sobre el presente, o una acción o estado que comenzó en el pasado y continúa hasta el presente.
2. Adverbiales de tiempo: recientemente, últimamente, desde…para…, en los últimos años, etc.
3. Estructura básica: have/has + done
4. Forma negativa: tengo/tiene + no +d uno
5.
6. Ejemplo: He escrito un artículo.
Ha estado lloviendo estos días.
6. p>1. Concepto: Tomando como estándar un determinado tiempo en el pasado, las acciones o comportamientos que ocurrieron antes de ese tiempo, o los comportamientos que se completaron antes de una acción en el pasado, son el "pasado del pasado".
2. Adverbiales de tiempo: antes, a finales del año pasado (trimestre, mes...), etc.
3. >
4. Forma negativa: had + not + done
5.
6. Ejemplo: Nada más llegar a la estación, el tren había partido
A finales del mes pasado habíamos reseñado cuatro libros. >7. Tiempo futuro simple:
1. Concepto: Indica una acción que sucederá o un estado de existencia y una intención, plan o preparación para hacer algo.
2. Adverbiales de tiempo: mañana, el día siguiente (semana, mes, año…), pronto, dentro de unos minutos, antes de…, pasado mañana, etc.
3. .Estructura básica: am/is/are/going to + do; will/shall + do
4. al mismo tiempo verbos de acción.
5. Preguntas generales: be se coloca al comienzo de la oración; will/shall se menciona al comienzo de la oración.
6. Ejemplo: Van a tener una competencia con nosotros en estudios.
Va a llover.
8. /p>
1. Concepto: Basado en un determinado momento del pasado, mirando al futuro desde el pasado, utilizado a menudo en cláusulas de objeto.
2. Adverbiales de tiempo: al día siguiente (mañana, año...), al mes siguiente (semana...), etc.
3. iban/iba a hacer; haría/debería + hacer
4. Forma negativa: iba/iba a + hacer; haría/debería + no + hacer. >5. Oraciones interrogativas generales: was o were se colocan al comienzo de la oración; se mencionarían al comienzo de la oración.
6. Ejemplo: Dijo que iría a Beijing al día siguiente.
1 Pronombres personales
Caso nominativo: yo nosotros, ella, él, ellos <. /p>
p>
Objetivo: yo nosotros tú ella él it ellos
Pronombre posesivo adjetivo: mi nuestro tu ella su su su
Pronombre posesivo sustantivo: mío nuestro tuyo suyo suyo suyo suyo
2 Forma comparativa de adjetivos y adverbios
(1) Generalmente +er después de adjetivos o adverbios
mayor más alto más fuerte, etc
(2) +más antes de palabras polisilábicas
más interesantes, etc.
(3) Escribe dos veces la última letra, luego +er
más grande, más gordo, etc.
(4) Cambie y a i, luego +er
más pesado, antes
(5) Cambios irregulares :
bueno, mejor, mucho/muchos más, etc.
3 Forma plural de palabras contables
La mayoría de los sustantivos + s un libro –libros
Sustantivos terminados en consonante +y - y+ ies un cuento—cuentos
Sustantivos terminados en s, sh, ch o x + es un vaso—gafas un reloj-relojes
p>
Sustantivos terminados en o +s o +es a piano—pianos a mango—mangos
Sustantivos terminados en f o fe - f o fe +ves un cuchillo –cuchillos un estante -shelves
4. Sustantivos incontables (las formas singular y plural permanecen sin cambios)
pan, arroz, agua, jugo, etc.
5. p>
Yo soy = yo soy tú eres = tú eres ella es = ella es él = él es
es = es quién es =quién es no puede =no puede no es= no es etc
6/un
un libro, un melocotón
un huevo una hora
7. /p >
sobre, en, delante de, entre, al lado de, cerca, al lado, a las, detrás
Indica hora: a las seis, en Navidad, en el desayuno
. p>
el lunes 15 de julio en el Día Nacional
en la tarde de diciembre en invierno
8 Números cardinales y números ordinales
uno – primeros dos -segundo vigésimo vigésimo
9. Algunos/cualquiera
Tengo algunos juguetes en mi dormitorio.
m.
¿Tienes hermanos o hermanas?
10. verbo be
(1) Forma básica: am/are/is
(2) Oraciones afirmativas y negativas Soy(no) de Londres
Mis ojos son(no) pequeños
Mi cabello es(no) largo. p>
p>
(3) Preguntas generales: ¿Soy chino? Sí, no lo eres.
¿Son estadounidenses? , no lo son.
¿El gato está gordo? Sí, lo es. No, no lo es.
Hay estructura.
Afirmativo. frase: Hay un…
Hay…
Preguntas generales: ¿Hay…? Sí, hay./ No, no hay
. ¿Hay…? Sí, no hay.
Oración negativa: No hay….
Siéntate por favor
No te sientes, por favor
13. Presente continuo. Suele utilizarse "ahora". >Forma: be + verbo +ing
ej: Yo(no) estoy haciendo mi tarea
Tú/Nosotros/Ellos(no) estamos(no) leyendo. >Él/Ella/Es(no) comer
Forma del verbo—ing
La mayoría de los verbos +ing walk—walking
Verbos que terminan en e -. e + ing venir—venir
Verbos cortos terminados en vocal + consonante correr –correr nadar—nadar
14 tiempo presente simple. Generalmente se utiliza "generalmente, a menudo, todos los días, a veces".
Forma:
Oración afirmativa:
Yo voy a la escuela a pie todos los días.
Ella va a la escuela a pie todos los días.