Universo Espacio 1
Capítulo 1 La Posición de la Tierra en el Universo
Sección 1 El Cielo Estrellado de las Cuatro Estaciones
1. Juzgar la orientación en el mapa estelar
La orientación en el mapa estelar: arriba, norte, abajo, sur, izquierda, este, derecha, oeste.
3. La relación entre el calendario solar y la revolución terrestre
(1) El ciclo de las cuatro estaciones provocado por la revolución terrestre es de 365,2422 días.
(2) La base del día y el mes del calendario solar
El número de días del mes del calendario solar se organiza en función del ciclo de las cuatro estaciones y la velocidad de la revolución de la tierra alrededor del sol. Como el ciclo de las cuatro estaciones es de 365,2422 días, se utilizan los meses grandes y pequeños. El mes grande tiene 31 días y el mes pequeño tiene 30 días. Febrero tiene 28 días en los años ordinarios y 29 días en los años bisiestos.
(3) Disposiciones para los años bisiestos en el calendario gregoriano
El calendario gregoriano tiene 97 años de 366 días (años bisiestos) cada 400 años, y los 303 años restantes tienen 365 días (años ordinarios). Un año bisiesto es un año divisible por 4, y un año bisiesto es un año centenario divisible por 400.
4． La relación entre el calendario lunar y las fases lunares
(1) El significado de las fases lunares Las distintas fases de la luna se denominan fases lunares.
(2) Causas de los cambios de fase lunar
①La luna es una esfera opaca y no luminosa.
②Las posiciones relativas del sol, la tierra y la luna cambian regularmente a lo largo del mes.
(3) Juicio sobre el nombre de la fase lunar y su tiempo de aparición
① Cuando el sol, la luna y la tierra están en la misma línea recta, cuando la luna está en en el medio, es luna nueva (luna nueva), y la hora es El primer día del calendario lunar, hay luna llena (mirando) cuando la tierra está centrada, y la hora es el día 15 o 16 de el calendario lunar.
② Cuando el sol, la luna y la tierra son perpendiculares entre sí, cuando la luna se mueve hacia el otro lado del sol y la tierra, es el primer cuarto de luna y la hora es el séptimo. u octavo día del calendario lunar; cuando la luna se mueve hacia la mitad del sol y la tierra, es un primer cuarto de luna. El momento del último cuarto de luna es el día 22 y 23 del calendario lunar.
③Fase lunar
④El ciclo de cambios de fase lunar es de 29,53 días.
(4) La disposición del número de días del mes lunar es en la mitad del mes lunar. El mes grande tiene una duración de 30 días y el mes pequeño dura 29 días. Las lunas grandes y pequeñas se distribuyen alternativamente, por lo que la forma de organizar los meses bisiestos debe ser coherente con el calendario gregoriano.
Sección 2: El Sistema Solar y la Navegación Interestelar
1. El Sol y la Luna
(1) Descripción básica del Sol
El Sol es la estrella más cercana a la Tierra. Es un planeta gaseoso que puede emitir luz y calor, con un diámetro de unos 1,4 millones de kilómetros, una temperatura superficial de unos 6000°C, una temperatura central de hasta 15 millones°C y una distancia entre el sol y la tierra. de unos 150 millones de kilómetros. La Tierra se mueve alrededor del Sol mientras gira y tarda un año en completar una revolución alrededor del Sol.
(2) Descripción básica de la luna
La luna es el único satélite natural de la Tierra. La distancia media entre la Luna y la Tierra es de unos 384.400 kilómetros, el diámetro de la Luna es de unos 3.476 kilómetros y la Luna en sí no emite luz. Las partes oscuras de la luna son las llanuras y las tierras bajas de la superficie lunar, y las partes brillantes de la luna son las mesetas y montañas de la superficie lunar. Hay muchos cráteres en la luna. La luna orbita la Tierra con un período de aproximadamente un mes. También gira continuamente con un período de exactamente un mes, por lo que todas las lunas vistas en la Tierra tienen la misma cara.
2. El impacto de la actividad solar en los humanos
(1) Tipos comunes de actividad solar: manchas solares, prominencias y fulguraciones. Las manchas solares ocurren en la fotosfera y las prominencias y llamaradas en la cromosfera.
(2) El ciclo de actividad de las manchas solares es de 11 años. El número y el tamaño de las manchas solares se utilizan a menudo como símbolo de la intensidad de la actividad solar. El año con más manchas solares es el año de máxima actividad solar; el año con el menor número de manchas solares es el año de mínima actividad solar.
(3) El impacto de la actividad solar en la tierra
① Afecta a las comunicaciones de onda corta en la tierra.
②El exceso de rayos ultravioleta causa daños a la piel humana.
③Influye en el clima de la tierra.
④ Afecta el campo magnético terrestre y la brújula no puede indicar la dirección correcta.
3. Sistema Solar
(1) La composición del sistema solar. Ocho grandes planetas, asteroides, cometas y otros cuerpos celestes giran alrededor del sol en determinadas órbitas para formar el sistema solar. El sol es el cuerpo celeste central. Utiliza su fuerte gravedad para atraer firmemente a todos los cuerpos celestes del sistema solar a su alrededor, haciendo que giren alrededor de sí mismo de manera ordenada.
(2) Los ocho planetas están en orden de más cercano a más alejado del sol: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
(3) La ubicación del cinturón de asteroides. Los asteroides están situados entre las órbitas de Marte y Júpiter. Estos asteroides son invisibles a simple vista y giran alrededor del sol formando una órbita elíptica. asteroide en forma de anillo.
(4) La dirección de las revoluciones de los ocho planetas
Las direcciones de las revoluciones de los ocho planetas son de oeste a este, sus órbitas están casi en el mismo plano y sus órbitas son muy cerca de los círculos.
(5)①Fenómeno de meteoritos. Cuando algunas pequeñas piezas sólidas del sistema solar irrumpen en la atmósfera, se queman y emiten luz debido a la fricción con la atmósfera, lo que se denomina fenómeno de meteoritos.
② Los meteoritos que no se han quemado y caen a la superficie de la tierra se llaman meteoritos. Los meteoritos que están formados principalmente de roca se denominan meteoritos. Nos aporta una gran cantidad de información sobre la formación y evolución de los objetos del sistema solar y es un material excelente para la investigación científica. Midiendo el contenido de isótopos de distintos elementos en los meteoritos se puede deducir la edad de los meteoritos y, por tanto, el período en el que comenzó a formarse el sistema solar. Los meteoritos famosos incluyen el meteorito Jilin de China, etc.
③Lluvia de meteoritos Los meteoroides originalmente se movían alrededor del sol. Al pasar cerca de la tierra, fueron afectados por la gravedad terrestre y cambiaron su órbita, ingresando así a la atmósfera terrestre. Muchos meteoros irradian hacia afuera desde un cierto punto (punto radiante) en el cielo estrellado, formando una lluvia de meteoritos.
4． Cometa
(1) Un cometa es un cuerpo celeste de pequeña masa que orbita alrededor del sol en una órbita alargada y tiene una apariencia única de nube.
(2) El cometa es una "gran bola de hielo" compuesta de fragmentos de roca, partículas sólidas y cristales de hielo.
(3) El cometa Halley es el cometa más famoso, con un período de revolución de 76 años.
5． El proceso de los seres humanos volando al espacio y la exploración humana de la luna y los planetas
(1) El proceso de los seres humanos volando al espacio
6. Logros en la industria aeroespacial de mi país
1. Universo
(1) La Vía Láctea es un enorme sistema celeste compuesto por muchas estrellas y materia interestelar.
(2) La Vía Láctea tiene forma de disco cuando se ve desde un lado y forma de espiral cuando se ve desde arriba. El diámetro de la Vía Láctea es de unos 100.000 años luz.
(3) El sistema solar está situado cerca del plano ecuatorial de la Vía Láctea, a unos 30.000 años luz de distancia del centro de la Vía Láctea (1 año luz son unos 9460,5 mil millones de kilómetros). El sistema solar se mueve alrededor del centro de la Vía Láctea como una estrella ordinaria. Hay más de 200 mil millones de estrellas como el sol en la Vía Láctea.
2. La composición del universo
Actualmente, existen alrededor de mil millones de sistemas celestes similares a la Vía Láctea que los humanos han observado. Estos sistemas celestes se llaman galaxias y todas las galaxias forman el vasto universo. La parte del universo observada por los humanos se llama galaxia total, que tiene un rango espacio-temporal de unos 15 mil millones de años luz de la Tierra.
En este rango, se compone de varios niveles de sistemas celestes, como se muestra a continuación:
3. El Origen y Evolución del Universo
(1) Hubble descubrió las características del movimiento de las galaxias ① Todas las galaxias se están alejando de nosotros. ②Cuanto más lejos está una galaxia de nosotros, más rápido se mueve. ③La distancia entre galaxias aumenta constantemente.
(2) Teoría del Big Bang
Hace unos 15 mil millones de años, el universo en el que vivimos tenía forma de partículas, con una densidad y temperatura extremadamente altas, y estaba comprimido en En una "bola de fuego primordial", el universo nació de la explosión de esta gran bola de fuego. La expansión del universo causada por explosiones ha continuado hasta el día de hoy y continúa.
4． La historia del desarrollo de la teoría geocéntrica a la teoría heliocéntrica
Tiempo Personajes Teorías principales
En el siglo II, el científico griego Ptolomeo fundó la "teoría geocéntrica".
Esta teoría cree que la Tierra es el centro del universo, y que el Sol y otros cuerpos celestes giran alrededor de la Tierra
El astrónomo polaco del siglo XVI Copérnico estableció la teoría del sistema cósmico "heliocéntrico" basada en una gran número de datos de observación precisos, creyendo que el sol es el centro del universo, y la tierra y los planetas giran alrededor del sol
La teoría de la "Nebulosa de Kant-Laplace" de Kant-Laplace del siglo XVIII creía que el sol El sistema se formó por la contracción de una nebulosa, que primero se formó El sol es el sol, y luego el material restante de la nebulosa se encoge aún más y evoluciona para formar planetas como la Tierra
5. Evolución de las estrellas
(1) Estrellas Se llama estrella a un cuerpo celeste esférico o de aspecto esférico que está compuesto de gas caliente y puede emitir luz y calor por sí mismo. Todas las estrellas están muy lejos de la Tierra. La estrella más cercana a la Tierra es el Sol (su luz tarda más de 8 minutos en llegar a la Tierra).
(2) Estrellas especiales
①Supernova: una nueva estrella cuyo brillo aumenta repentinamente a más de 10 millones de veces su valor original. Es la explosión más violenta de una estrella.
② El resultado de la explosión es que la estrella se desintegra completamente en una nebulosa, o expulsa la mayor parte de su masa, y parte de la materia restante se reduce hasta convertirse en una enana blanca, una estrella de neutrones o un agujero negro. entrando así en la etapa terminal de la evolución estelar.
③En la Vía Láctea se han descubierto cuatro supernovas. Entre ellas, la supernova descubierta en 1054 es la más famosa. La Nebulosa del Cangrejo recientemente descubierta es el remanente de la explosión de la supernova.
(3) La evolución futura del sol
(4) La evolución de las estrellas
6. La evolución de la tierra y el nacimiento de la vida
(1) El proceso de evolución de la tierra
(2) El proceso de nacimiento de la vida
Metano, amoníaco, agua, hidrógeno, dióxido de carbono, etc. sintetizan aminoácidos, ácidos nucleicos, monosacáridos y otras sustancias orgánicas bajo la acción de los rayos cósmicos, rayos ultravioleta, rayos, etc. Estas sustancias se reunieron en el océano primitivo y, después de mucho tiempo y cambios químicos complejos, proteínas formadas, nucleótidos y otras moléculas grandes, bajo ciertas condiciones, sufren concentración, condensación, etc. para formar un sistema compuesto por múltiples moléculas con una membrana en el exterior. el océano primitivo, y finalmente formó la vida primitiva.
Universo 2
1. La forma y el tamaño de la Tierra
(1) La Tierra es un elipsoide
①La Tierra es un elipsoide con los polos ligeramente aplanados y el ecuador ligeramente abultado.
②El radio ecuatorial de la Tierra es de 6378 kilómetros y la circunferencia ecuatorial es de unos 40.000 kilómetros.
(2) Métodos para demostrar que la tierra es una esfera
La circunnavegación del mundo por navegantes famosos como Colón y Magallanes y las fotografías de la tierra tomadas por satélites artificiales.
2. Globo y mapa
①Longitud: la línea que conecta los polos norte y sur del globo es la longitud.
②Líneas de latitud: Las líneas paralelas al ecuador en el globo son líneas de latitud.
③Ecuador: El ecuador es la latitud más larga, con unos 40.000 kilómetros de longitud.
④ Primer Meridiano: La longitud que pasa por el antiguo emplazamiento del Observatorio de Greenwich en Londres, Inglaterra, es 0. Longitud, también llamada primer meridiano.
⑤Malla de injerto y latitud: los hilos de urdimbre y trama se entrelazan en una red, que se denomina malla de latitud y longitud. La ubicación de cualquier punto de la superficie terrestre se puede determinar mediante la retícula.
(2) Determinar la ubicación geográfica en el globo y el mapa
① Una longitud y latitud solo pueden determinar la posición de un punto en la superficie terrestre y un punto en la superficie terrestre. La superficie también tiene una sola longitud y latitud.
② Desde el primer meridiano hacia el este y el oeste, se divide en 180 grados. , 1800 al este pertenece a la longitud este, generalmente representada por "E" (como 34.E) Pertenece a la longitud occidental, generalmente representada por "w" (como 340W).
③El ecuador es 0. Las líneas de latitud se dividen en 90 grados desde el ecuador hasta los polos norte y sur. . Al norte del ecuador está la latitud norte (representada por "N"), y cuanto más al norte está el valor de latitud, mayor es el valor de latitud al sur del ecuador es la latitud sur (representada por "S"), y más al sur está la latitud; Cuanto mayor sea el valor de latitud, mayor será el valor de latitud. Al norte del ecuador está el hemisferio norte y al sur del ecuador está el hemisferio sur. Las latitudes generalmente se dividen en latitudes bajas, latitudes medias y latitudes altas según los paralelos 300 y 600.
3. Diagrama plano
(1) Barra de escala
La barra de escala en el mapa indica el grado en que la distancia en el mapa es menor que la distancia en el suelo.
Se expresa como:
(2) Dirección Hay ocho direcciones básicas en el plano de tierra. Hay tres expresiones de dirección de uso común en los mapas.
① Utilice la red de latitud y longitud para expresar la dirección: en un mapa con líneas de latitud y longitud, las líneas de longitud indican la dirección norte-sur y las líneas de latitud indican la dirección este-oeste.
② Utilice indicadores de dirección para expresar la dirección: hay un indicador de dirección en el mapa y la flecha que apunta al indicador apunta en la dirección norte.
③ En un mapa sin líneas de longitud y latitud ni marcadores de dirección, determine la dirección de acuerdo con la regla de "arriba al norte, abajo al sur, izquierda al oeste, derecha al este".
(3) Leyenda
Las leyendas son varios símbolos en el mapa que representan cosas geográficas.
1． La estructura interna de la Tierra
El interior de la Tierra se puede dividir en tres capas: corteza, manto y núcleo.
2． Movimiento de la corteza terrestre
La corteza terrestre está en constante movimiento. Según la naturaleza y dirección del movimiento de la corteza terrestre, se puede dividir en dos tipos: movimiento horizontal y movimiento vertical. El movimiento horizontal hace que las formaciones rocosas superficiales se doblen y abulten en algunos lugares, formando enormes sistemas montañosos plegados, en otros lugares se fracturan y se abren, formando valles de rift u océanos; El movimiento vertical se manifiesta como el levantamiento o hundimiento de la corteza terrestre, provocando fluctuaciones en la superficie y cambios en el mar y la tierra.
3. Teoría de la tectónica de placas
La teoría de la tectónica de placas divide la superficie terrestre en una serie de placas litosféricas rígidas. Entre las placas hay zonas activas como zonas de subducción y colisión, dorsales oceánicas y fallas transformantes. La teoría de la tectónica de placas sostiene que el movimiento de la superficie terrestre se logra principalmente por la actividad de fallas entre placas, y que los grandes bloques entre los límites de las placas se deforman muy poco, y las placas pueden considerarse rígidas. El movimiento de las placas es la idea de que láminas delgadas de litosfera rígida (incluidas las cortezas continental y oceánica) se mueven sobre la astenosfera menos viscosa en el manto superior.
4. Distribución de terremotos volcánicos y actividades de prevención de desastres sísmicos
(1) Principales áreas de distribución de volcanes y terremotos en el mundo
(2) Actividades de prevención de desastres sísmicos
①Ingeniería Medidas de defensa: Fortalecer la resistencia sísmica de diversos proyectos.
②Medidas de defensa no relacionadas con la ingeniería: establecer y mejorar el sistema de trabajo de reducción de desastres, formular planes de prevención de terremotos y reducción de desastres, llevar a cabo publicidad, educación, capacitación, ejercicios, investigación científica para la prevención de terremotos y reducción de desastres y promover seguro contra desastres por terremotos, fondos de ayuda en casos de desastre y reservas de materiales, etc.
5． Terreno
(1) Principales características del terreno
①Llanura: El terreno es vasto y llano, con una altitud generalmente inferior a 200 metros y pequeñas fluctuaciones.
②Montaña: Las montañas son altas y las pendientes pronunciadas, con una altitud generalmente superior a los 500 metros. El terreno es ondulado y la altura relativa es grande.
③ Meseta: la altitud es mayoritariamente superior a los 500 metros y el terreno es plano con pocas fluctuaciones.
④Cuenca: alta por todos lados, baja en el medio y el terreno en el medio es relativamente plano.
⑤Colinas: La altitud es generalmente inferior a los 500 metros, con terreno ondulado, pendientes suaves y pequeña altura relativa.
(2) Mapa de contorno del terreno simple
①La cima de la montaña: las curvas de nivel se cierran y la altitud aumenta de afuera hacia adentro.
②Silla de montar: Entre las dos cimas de la montaña, la altitud disminuye desde la cima de la montaña hasta la silla de montar.
③Acantilado: El lugar donde varias curvas de nivel adyacentes se superponen y fusionan.
④ Cresta: Las líneas de contorno sobresalen de arriba a abajo.
⑤Valle: Las líneas de curvas de nivel sobresalen de abajo hacia arriba.
Sección 3 Suelo
1. Estructura del suelo
(1) Composición del suelo
①El suelo está compuesto de agua, aire, minerales y humus.
②En el suelo hay una gran cantidad de organismos: animales, plantas y microorganismos.
(2) Tipos de suelo
Diferentes efectos de las propiedades de textura de las partículas del suelo en el crecimiento de las plantas
El suelo arenoso tiene más partículas de arena, menos partículas de arcilla y partículas más gruesas. Es suelto, no es fácil de pegar, ventila, tiene una gran permeabilidad al agua y es propenso a la sequía.
La materia orgánica se descompone rápidamente y es fácil de perder
El suelo arcilloso tiene menos partículas de arcilla y la arena limosa tiene muchas partículas y es relativamente fina y pegajosa. Es pegajosa cuando está húmeda y dura cuando está seca. capacidad de retención de fertilizantes y mala ventilación y permeabilidad al agua
El suelo franco tiene cantidades aproximadamente iguales de arena, arcilla y limo. La textura es uniforme, no demasiado suelta, no demasiado pegajosa y puede retener agua. y fertilizante, y es apto para la agricultura
(3 )El efecto de las plantas en el suelo
①El proceso de acumulación de materia orgánica. Las plantas absorben nutrientes, sintetizan materia orgánica y se acumulan continuamente en el material original.
②El proceso de enriquecimiento de elementos nutrientes. Las raíces de las plantas absorben selectivamente nutrientes, los almacenan en organismos y los liberan a la superficie del suelo a medida que se descomponen los residuos biológicos. A medida que avanzan los ciclos biológicos, los nutrientes se enriquecen continuamente en la superficie del suelo.
2． Contaminación y protección del suelo
Los recursos del suelo son limitados y la supervivencia y el desarrollo humanos dependen inevitablemente de ellos. Las mayores amenazas a los recursos del suelo provienen de la contaminación y la sobreexplotación del suelo.
Situación Medidas de control de peligros
Erosión del agua y del suelo La erosión del agua y del suelo cubre un área amplia y la cantidad es grande. La pérdida de suelo y agua en la meseta de Loess es particularmente grave. Degradación de tierras cultivadas, desertificación, intensificación de inundaciones, deterioro ecológico, plantación de árboles y pastos, gestión integral.
La desertificación del suelo es la más grave en Mongolia Interior, Gansu. , Ningxia, Qinghai, Xinjiang y otros lugares. La tierra cultivada se reduce y las tormentas de arena son frecuentes. Plantar árboles y pasto y desarrollarse racionalmente. La contaminación del suelo en mi país todavía se está deteriorando. disminuyendo y poniendo en peligro la salud humana. La prevención debe centrarse en fortalecer la gestión, el seguimiento y la gestión integral
Sección 4 Masas de agua en la Tierra
1. Clasificación de las masas de agua
El 96,53% del agua de la Tierra es agua de mar y sólo el 2,53% es agua dulce. El agua dulce se puede dividir en agua de glaciar, agua dulce subterránea y otras masas de agua. En la actualidad, el agua dulce que los humanos pueden desarrollar y utilizar representa sólo el 0,3% de todos los recursos de agua dulce.
2． Ciclo del agua
El agua distribuida por la tierra está estrechamente relacionada a través de una serie de eslabones y procesos como la evaporación, la transpiración, el transporte de vapor de agua, la precipitación, la infiltración, la escorrentía superficial o la escorrentía subterránea, y está experimentando un ciclo continuo. . ciclo. A través de la transformación mutua y el intercambio de agua de los cuerpos de agua, los recursos hídricos se renuevan constantemente.
Universo Espacio 3
3. Recursos hídricos
① El 60% de las zonas de todo el mundo carecen de recursos hídricos y tienen dificultades para el suministro de agua.
② Mi país es uno de los "países pobres en agua" del mundo, con recursos hídricos per cápita sólo 1/4 del promedio mundial. El suministro insuficiente de agua ha afectado gravemente el desarrollo económico local y la vida de las personas.
(2) Medidas para el desarrollo y utilización racional de los recursos hídricos
① Ahorrar agua, reciclarla y aprovecharla al máximo.
②Prevenir y controlar la contaminación del agua y proteger los recursos hídricos.
③ Construir embalses, transferir agua entre cuencas y cambiar la distribución espacial y temporal de los recursos hídricos.
1． Tiempo y clima
(1) El concepto de tiempo
①La condición integral de la temperatura atmosférica, la humedad, la presión del aire y otros factores cerca del suelo en un corto período de tiempo se llama tiempo. .
②Fenómenos meteorológicos: soleado, nublado, lluvia, nieve, etc.
③Los elementos meteorológicos incluyen: temperatura, presión del aire, viento, humedad y precipitación, etc.
(2) El concepto de clima
①El clima se refiere a las condiciones atmosféricas promedio o al estado estadístico de una determinada región durante muchos años. El estado promedio generalmente se expresa mediante el valor promedio o estadísticas de elementos climáticos como la temperatura y la precipitación.
② Los factores que afectan el clima incluyen: la radiación solar, las condiciones del suelo, la circulación atmosférica y las actividades humanas.
2． Lluvia artificial
(1) Lluvia artificial de nubes frías
① Utilice un avión o un globo para rociar refrigerante o hielo seco en la nube, lo que hará que la temperatura en la nube baje rápidamente. Las gotas de agua se congelan fácilmente, formando una gran cantidad de cristales de hielo. Los cristales de hielo aumentan de tamaño y caen en forma de lluvia.
② Se siembra yoduro de plata en la nube para formar una gran cantidad de núcleos de hielo artificiales, formando así muchos cristales de hielo en la nube. Los cristales de hielo aumentan de tamaño y caen en forma de lluvia.
(2) Lluvia artificial de nubes cálidas
Utilice aviones (o cañones antiaéreos, cohetes) para sembrar partículas altamente higroscópicas como cloruro de calcio y cloruro de sodio en las nubes, y eliminarlas. Estas partículas, como núcleo de condensación, absorben pequeñas gotas de agua en las nubes. Las pequeñas gotas de agua chocan entre sí y se fusionan en gotas de lluvia, que caen en forma de lluvia.
3. Informe de calidad del aire
(1) El concepto de informe de calidad del aire
El informe de calidad del aire es información ambiental divulgada a la sociedad a través de los medios de comunicación (periódicos, estaciones de televisión, Internet, etc.) , que puede hacer que las personas se mantengan al tanto de las condiciones de calidad del aire, mejoren la conciencia sobre la protección del medio ambiente y promuevan la mejora de la calidad de vida de las personas. Incluye principalmente indicadores como "índice de contaminación del aire", "estado de la calidad del aire" y "contaminantes primarios".
(2) Índice de contaminación del aire
El índice de contaminación del aire (API) simplifica las concentraciones de varios contaminantes del aire monitoreados rutinariamente en formas numéricas y las agrupa para representar el grado de contaminación del aire. y la situación de la calidad del aire. Se ha determinado provisionalmente que los elementos actualmente incluidos en el índice de contaminación del aire son: dióxido de carbono, monóxido de carbono, dióxido de nitrógeno, partículas respirables y ozono.
4. Los seres humanos y el clima
(1) El impacto de las actividades humanas en el clima
Los seres humanos, consciente o inconscientemente, afectan el clima durante los procesos de producción y vida, incluidos los cambios en la composición atmosférica y el contenido de vapor de agua. calor a la atmósfera; cambiar las propiedades físicas y biológicas de la superficie terrestre, etc.
(2) Fenómeno urbano de "isla de calor"
A menudo se mantiene una masa de aire caliente sobre la ciudad con una temperatura superior a la de los suburbios circundantes, formando una situación en la que la temperatura Es mayor, la humedad es menor y aumentan las nubes y la niebla.