¿Se puede ajustar el examen de ingreso de posgrado entre carreras?

Condiciones de transferencia entre carreras para el examen de ingreso al posgrado

1. Debes cumplir con los requisitos para el cambio de carrera estipulados en el folleto de admisión.

2. Los resultados del examen preliminar cumplen con los "Requisitos Básicos del Examen Preliminar Nacional" para la especialidad de primera elección en el área a transferir.

3. La carrera transferida es igual o similar a la carrera de primera elección.

4. Las materias del examen inicial de los candidatos deben ser iguales o similares a las materias del examen inicial para el cambio de especialización. En principio, las materias del examen unificado deben ser las mismas.

5. La primera opción es postular a la carrera de enfermería (refiriéndose a la maestría en educación física y educación física, la maestría en medicina tradicional china, la maestría en medicina tradicional china y occidental integradas). y medicina clínica, la carrera de ingeniería de enfermería y la maestría de ingeniería de enfermería, lo mismo a continuación), si el candidato Al transferirse a otras carreras, los puntajes de las pruebas iniciales deben cumplir con los requisitos básicos de los puntajes de las pruebas preliminares nacionales para la categoría de asignatura (categoría ) donde se transfiere la carrera de enfermería. 1. Los candidatos que soliciten voluntariamente carreras distintas a la enfermería y se transfieran a la carrera de enfermería deben cumplir con los requisitos básicos de puntuación de las pruebas preliminares nacionales para las disciplinas (categorías) principales distintas de la enfermería correspondientes al área de transferencia. Los intercambios entre las carreras de Maestría en Educación Física y Educación Física, Maestría en Medicina Tradicional China, Medicina Tradicional China y Occidental Integradas, Maestría en Medicina Clínica, Ingeniería de Enfermería y Maestría en Ingeniería de Enfermería se implementarán de acuerdo con la política de transferencia interna de la carrera de enfermería. .

6. Primero, los candidatos que deseen postularse para títulos profesionales en administración de empresas, administración pública, gestión de ingeniería, gestión turística, contabilidad, información bibliotecaria, auditoría, etc., pueden transferirse a otras carreras; Las especialidades no pueden transferirse. Las 7 especialidades anteriores. 1. Los candidatos que soliciten voluntariamente la especialidad de Maestría en Derecho (no derecho) no pueden transferirse a otras especialidades, y los candidatos de otras especialidades no pueden transferirse a esta especialidad.

7. Los candidatos que soliciten el Programa de talentos clave de minorías étnicas de alto nivel no podrán ser transferidos al programa; aquellos que no hayan solicitado el programa no podrán ser transferidos al programa.

8. Los candidatos que toman exámenes individuales (incluido el plan para fortalecer la ayuda militar al Tíbet) no pueden ser transferidos.

9. Para los colegios y universidades que llevan a cabo proyectos piloto de reforma, la política de ajuste escolar se determinará de acuerdo con los requisitos anteriores.

scubrió el Nuevo Mundo, a partir del siglo XVII, decenas de miles de antiguos residentes europeos cruzaron el océano y llegaron a América, que es un desierto. Estos inmigrantes eran principalmente británicos, franceses, españoles y holandeses. A finales de 1775, sólo en las tierras de las 13 colonias británicas había 2,6 millones de personas, la mayoría de ellas inmigrantes. Incluso hoy en día, cruzar el Atlántico en barco no es un viaje cómodo, pero ¿cuál fue el impulso interior que impulsó a estas personas hace cientos de años a venir a Estados Unidos a pesar de las molestias e incluso de arriesgar sus vidas? En resumen, no hay más que dos razones: primero, la búsqueda de la riqueza; segundo, la búsqueda de la libertad y la igualdad. La búsqueda de la riqueza es el sueño de todos. En ese momento, la mayoría de los inmigrantes a los Estados Unidos eran de clase baja. Incapaces de soportar la brutal explotación por parte de los nobles y propietarios del continente europeo, llegaron al continente americano en busca de su sueño de dinero. En aquella época, la tierra era un símbolo de dinero, y la búsqueda de dinero para expandir el territorio se convirtió en otro tema de esa época. Hasta el día de hoy, anteponer el dinero y los intereses económicos sigue siendo el primer principio en el que cree la mayor potencia económica del mundo. En teoría, la búsqueda de la libertad y la igualdad es también un derecho inherente de todos. Entre los primeros inmigrantes, todavía había un gran número de personas que buscaban libertad religiosa y un nuevo mundo justo e igualitario. Incapaces de soportar las diversas opresiones religiosas en el continente europeo, llegaron al Nuevo Mundo con el sueño de construir una utopía, y comenzaron a trabajar duro para crear un nuevo país que naciera del viejo mundo, diferente del viejo mundo. , y más igualitario y libre que el viejo mundo. Por ejemplo, el Pacto Mayflower establecido por los puritanos es un reflejo de este sueño. Se puede decir que tratar de crear un régimen democrático a partir de la búsqueda de la libertad fue otro tema de ese período. Lo que es beneficioso para Estados Unidos es que puede aceptar diversas experiencias beneficiosas del continente europeo y, al mismo tiempo, puede deshacerse de los confinamientos y limitaciones de las fuerzas feudales del continente europeo y crear cosas nuevas que están en acorde con la realidad norteamericana. También hay que mencionar que entre los 2,6 millones de personas en los primeros días de Estados Unidos, 500.000 eran negros que fueron inmigrantes forzados o traídos por la fuerza al país, y también había un pequeño número de indios indígenas. Como resultado, este país tiene otro problema, la discriminación racial, que ha tenido un profundo impacto en la educación estadounidense. En resumen, el proceso de inmigración en la historia temprana de los Estados Unidos dio lugar a otros dos principios fundacionales, a saber, el principio de la supremacía de los intereses económicos causado por la búsqueda del dinero, el principio de democracia abierta causado por la búsqueda de la libertad. y la igualdad, y la discriminación racial resultante. Estos principios Derivados de la historia estadounidense, comenzaron a formar una educación estadounidense única. 1. La ola de inmigrantes ha aportado buenas cualidades personales innatas a la educación estadounidense. Engels dijo una vez que la nación estadounidense es "más dinámica que cualquier otra nación" y que para desarrollar rápidamente los países emergentes, "se necesita el espíritu emprendedor fanático de los estadounidenses". Definitivamente no se trata de una superioridad natural de la nación estadounidense, sino más bien de que las generaciones de esta nación se ajustan objetivamente a las leyes de una lejana eugenesia en genética. La combinación de parientes lejanos, es decir, la combinación de parientes lejanos, puede crear mejores rasgos en la descendencia. La combinación de personas con excelentes cualidades innatas, es decir, la eugenesia, puede garantizar en mayor medida la excelente calidad de la próxima generación. El descubrimiento del Nuevo Mundo trajo esperanza y opciones a los europeos. Sólo aquellos con un físico fuerte, buena inteligencia y personalidades innovadoras y aventureras están dispuestos y son capaces de venir al Nuevo Mundo para perseguir sus sueños de riqueza, libertad e igualdad. Y estos inmigrantes de diferentes grupos étnicos y diferentes países se encontraron y se integraron en los Estados Unidos, creando una próxima generación mejor. Hasta ahora, el gobierno de los EE.UU. sigue concediendo gran importancia a esto. Desde principios del siglo XX, Estados Unidos ha fortalecido aún más su control sobre la inmigración extranjera, pero siempre ha abierto sus puertas a personas con excelentes habilidades científicas y profesionales. Esto no sólo satisface las necesidades del desarrollo económico interno, sino que también mejora las condiciones. calidad de los futuros ciudadanos en el largo plazo. Las personas educadas con buenas cualidades innatas sólo proporcionan una buena base educativa. Sistemas y principios educativos razonables y excelentes teorías educativas son los factores clave que determinan la calidad de la educación.
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