1 Cultivar la capacidad de los estudiantes para leer y apreciar obras literarias de forma independiente.
2. Deje que los estudiantes aprendan el método de descripción de personajes del artículo.
[Enfoque docente]
1. Comprender cómo el autor capta las características ideológicas y de personalidad del personaje, centrándose en describir el retrato, las acciones y el lenguaje del personaje.
2. Comprender cómo insertar lirismo y discusión en narrativas y descripciones.
[Dificultades de enseñanza]
1. Analizar las características de personalidad de los cuatro personajes a partir de sus retratos, acciones y lenguaje.
2. ¿Cómo pueden los estudiantes aprender el método de descripción de personajes de este artículo?
[Hipótesis didáctica]
Este es un texto de lectura autónoma, que se enfoca en que los estudiantes analicen, discutan, reflexionen y comparen de forma independiente las diferentes formas que tiene el autor de escribir los cuatro personajes del libro. texto. Los maestros guían a los estudiantes para que aprendan métodos de descripción de personajes a través de ejercicios diseñados, cultivan las habilidades de análisis, pensamiento y expresión del lenguaje de los estudiantes, y mejoran la comprensión y aplicación de los puntos clave de este artículo.
[Tiempo de enseñanza]
Un período de clase
[Proceso y pasos de enseñanza]
Primero, la introducción de nuevos cursos
En la última clase conocimos al músico Sr. Beethoven. Hoy nos reencontraremos con cuatro grandes escritores mundialmente famosos. El famoso escritor francés Maupassant registró vívidamente las imágenes de estos cuatro grandes escritores en su ensayo "El domingo de Flaubert". Estudiemos este texto a continuación.
1. Shao es autor de cuatro escritores.
(1) Pregunta: Pida a los estudiantes que hablen sobre su comprensión de estos cuatro escritores. (Cursoware)
Flaubert (1821-1880): escritor francés, entre cuyas obras representativas se encuentran “Madame Bovary” y “Educación emocional”.
Turgenev (1818-1883): Escritor ruso, nacido en el seno de una familia noble, entre sus obras representativas se encuentran “La noche anterior”, “Diario del cazador”, “Padre e hijo”, etc.
Daudet (1840-1897): Escritor francés, su obra representativa es el cuento "La última lección".
Zola (1840-1902): escritor francés, entre cuyas obras representativas se encuentra “La posada”.
2. Introducción a Maupassant (1850-1893).
Escritor francés, fue un destacado escritor realista crítico francés de la segunda mitad del siglo XIX. Flaubert fue su mentor literario y entre sus obras representativas se incluyen "El collar" y "La bola de sebo". Sus logros creativos son los más destacados y se le conoce como el maestro del cuento.
En segundo lugar, percibe el texto
Lee el texto rápidamente y piensa en las siguientes preguntas.
(1) Por favor, indique la hora y el lugar donde ocurrió la historia.
(2)¿Quién es el personaje central de la historia? ¿Quiénes son los personajes que aparecen en secuencia? ¿Cuáles son algunas palabras icónicas?
(3) Resuma brevemente el contenido de este artículo.
(4) ¿Cuáles son las características de la composición material de este papel?
Los estudiantes trabajan en grupos de cuatro para discutir y explorar. Los profesores patrullan, respondiendo las preguntas de los estudiantes en cualquier momento o participando en discusiones grupales. La maestra pidió al grupo que se comunicaba bien que eligieran un representante para hablar.
Despejado: (1) Hora: Domingo. Ubicación: Casa de Flaubert, dormitorio individual en el sexto piso.
(2) El personaje central es Flaubert, Turgenev, Daudet y Zola aparecen en secuencia, escritos básicamente en orden cronológico. Las frases icónicas incluyen: "Ivan Turgenev suele ser el primero en llegar", "Después de un tiempo, Dude también viene", "Zola lo sigue", "Poco a poco, viene más y más gente", "Ven más y más". Las palabras añadidas son símbolos lingüísticos.
(3) En casa de Flaubert, todos los invitados vendrán aquí para una fiesta el domingo. Este artículo se centra en analizar los retratos, el lenguaje, las acciones y las interacciones de los cuatro escritores, mostrando sus características de personalidad.
(4) El texto completo es como una obra de teatro. Los cuatro escritores aparecen en orden cronológico, lo que hace que la estructura del artículo sea ordenada y clara.
En tercer lugar, evalúa los personajes
1. Analiza las características de Flaubert.
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Ahora busquemos frases que describan el retrato, el lenguaje y las acciones de Flaubert.
(1) Descripción del retrato: "Grandes ojos azules" y "una gran barba como la de un antiguo luchador galo".
(2) Descripción del idioma: "Su voz era particularmente fuerte, como si un cuerno sonara bajo su antigua barba gala"; "A veces es elocuente"; "Puede hablar muy claramente en una frase A; Palabra profunda para poner fin a un debate a través de siglos, seleccionar dos hechos similares o dos dichos similares, compararlos y luego, como dos piedras idénticas, unirse. Hubo una chispa de iluminación en sus palabras. p>Pregunta: A juzgar por la descripción del lenguaje de Flaubert, ¿qué tipo de persona es Flaubert?
Claro: Erudito y talentoso (inteligente)
(3) Descripción de la acción: "Cuando". Suena el timbre, inmediatamente cubre el escritorio con una fina manta de gasa roja... Siempre abre la puerta él mismo. "; "Abrazar al novelista ruso, un poco más alto, como a un hermano. "; "Poco a poco, más y más gente... En ese momento, vi a Flaubert haciendo un gran movimiento (como si estuviera a punto de volar), caminando de una persona a otra, tirando de su ropa interior. Se abulta como una vela en un barco de pesca. ";" Finalmente, sus amigos se fueron uno por uno. Lo enviaron a la recepción y finalmente habló solo por un rato, tomó la mano de la otra persona con fuerza, luego sonrió cálidamente y le dio unas palmaditas en el hombro a la otra persona..."
(4) Personaje Características: Pregunta: Flaubert tenía tantos amigos, pero "se despedía", "hablaba con cada uno individualmente", "se tomaban de la mano con fuerza", "sonreían cálidamente y se daban palmaditas en el hombro varias veces". ¿Qué significan estas frases?
Claramente: Se ve que Flaubert era una persona hospitalaria, alegre y desenfrenada (entusiasta, excitable y afable)
2. Visitantes Turgenev, Dude y Zola
Pregunta: ¿Cómo describe el autor a estos tres escritores? Lea atentamente el texto y complete la siguiente tabla.
Los estudiantes leen con un círculo el texto. y lo resumirán. Luego, grupos de cuatro discutirán y se comunicarán, y el maestro designará aleatoriamente tres grupos de tres miembros para hablar.
3. Todo de carne y hueso, y las imágenes son vívidas. Al expresar los personajes, el autor puede captar los rasgos más distintivos de los personajes, tener en cuenta las diferentes personalidades de los personajes y lograr los retratos más detallados y específicos de los cuatro escritores. Los retratos de los dos escritores, Zola y Daudet, contrastan marcadamente, destacando las diferencias en sus personajes. Flaubert es más detallado en sus descripciones de acciones, seguidas de las caracterizaciones de Zola, que son vívidas, ricas y bien proporcionadas. son naturalmente inolvidables con sus posturas oscilantes.
4. Entiende cómo insertar discusión y lirismo en la descripción narrativa.
En la descripción del retrato de Zola aparece esta frase: “Su cabeza es la. Igual que el de las figuras de los antiguos grabados italianos. Aunque no es bonito, muestra su inteligencia y carácter fuerte. ”
Pregunta: Pensemos en ello. Normalmente miramos a una persona al azar. ¿Podemos saber, mirando su cabeza, si es inteligente o estúpida, fuerte o débil?
Aclaración. : No, estos no son visibles directamente a simple vista, por lo que la descripción del retrato del autor no es una descripción puramente objetiva, sino que utiliza la discusión para expresar sus sentimientos subjetivos e integra su admiración por Zola en la naturaleza pura. La descripción objetiva sólo puede ser "gorda". cara y miope". Sólo insertando argumentos y lirismo en la descripción pueden los rasgos del personaje ser más distintos y dejar una profunda impresión en los lectores. Esto también es muy inspirador para las composiciones de nuestros compañeros.
5. Comprende los diferentes énfasis de la descripción de cada personaje.
Pregunta: Si la apariencia de una persona es muy distintiva, pero otros aspectos de esta persona son muy comunes y muy similares a los demás, ¿qué aspecto crees que debería ser? ¿Enfatizado?
Claro: Apariencia Debido a que el personaje es más distintivo en un aspecto, es necesario reescribirlo en otro aspecto.
¿Puedes dar un ejemplo del texto que estudiamos hoy?
Claramente: Flaubert es el maestro, apasionado y desenfrenado, centrado en la acción; Turgenev es conocedor y escribe principalmente sobre su lenguaje; Dode es conversador por naturaleza, por lo que al describir se enfatiza tanto el retrato como el lenguaje; Es taciturna, concentrándose en describir su imagen y sus movimientos.