(1) Educación primaria y secundaria
La educación preescolar está dirigida principalmente a niños de 3 a 7 años. Los niños pueden elegir si desean recibir educación en esta etapa, pero deben recibir educación preescolar después de los 5 años. Las instituciones de educación pública sólo cobran ciertos cargos por servicios, como cursos especiales, comidas, excursiones, etc. En el año escolar 2001-2002, había 342.285 niños en jardines de infancia en todo el país. En la actualidad, la tasa de matriculación de niños de 3 a 5 años apenas supera el 86%. La duración media de la educación preescolar para niños de 3 a 7 años es de sólo 3,3 años, pero es la más larga de Europa.
Educación obligatoria hasta los 18 años. No puede participar en actividades comerciales antes de los 16 años y debe recibir educación básica.
El estándar de admisión es la educación gratuita y obligatoria estipulada por la ley nacional húngara. Pero las escuelas privadas cobran matrícula. Las escuelas deben aceptar a todos los estudiantes que viven en el área inmediata y los padres pueden elegir escuelas para ellos. La admisión a la escuela secundaria debe basarse en las reglas establecidas por la escuela y las pautas establecidas por el Ministerio de Educación.
El periodo de estudio es de 185 días por año académico, con carácter general, desde finales de agosto o principios de septiembre de cada año hasta el 31 de agosto del año siguiente. Hay * * * tres días festivos cada año: vacaciones de otoño, vacaciones de invierno y vacaciones de primavera. Cada vacaciones dura aproximadamente una semana. Al mismo tiempo, quedan otras 10 u 11 semanas de verano. Las clases se llevan a cabo cinco días a la semana, cada clase dura 45 minutos. La ley fija un número máximo de cursos de enseñanza para cada grado.
La mayoría de los centros de secundaria organizan exámenes de acceso. La educación secundaria es gratuita por ley.
Al igual que en la escuela primaria, los estudiantes deben aprobar el Examen Nacional de Graduación de la Escuela Secundaria después de completar los cursos de la escuela secundaria superior. Los diplomas proporcionan los requisitos previos para niveles superiores de educación en el futuro. Las escuelas de formación profesional también expiden certificados de cualificación profesional.
En cuanto al tamaño de las clases, en el año escolar 2001/2002, según el nivel educativo de las diferentes escuelas, la proporción alumnos-maestro fue: 10,6:1 para jardín de infantes, 13,3:1 para primaria y secundaria en las escuelas ordinarias y 13,3:1 en las escuelas intermedias profesionales es 15. El tamaño medio de las clases en los jardines de infancia es de 22,1 alumnos y en las escuelas ordinarias es de 19,8 alumnos. Según la ley, el límite superior del número de estudiantes en una clase es 26 estudiantes en los grados 1 a 4, 30 estudiantes en los grados 5 a 8 y 35 estudiantes en los grados 9 a 13.
(2) Educación superior
En Hungría, las instituciones de educación superior se componen principalmente de universidades y colegios superiores estatales y privados, que deben estar acreditados oficialmente por el estado. Cada una de estas escuelas tiene sus propias áreas de estudio especializadas. Las instituciones de educación superior incluyen instituciones no universitarias, instituciones universitarias y algunas instituciones que ofrecen cursos de formación profesional avanzada.
Para cursar estudios superiores es necesario estar en posesión del título de escuela secundaria. Algunas instituciones de educación superior han formulado normas de admisión estrictas, así como otras normas, como certificados de idiomas extranjeros, certificados profesionales, certificados de calificación, etc. Además de la educación universitaria y postsecundaria, también se pueden obtener títulos profesionales. Cinco años de universidad, unos seis años. Después de la educación universitaria, puedes estudiar un doctorado en filosofía, que suele durar tres años. La educación universitaria tiene una duración de 3 a 4 años. Según la Ley de Educación Superior de Hungría, los graduados de las instituciones de educación superior húngaras utilizan el título de "Licenciatura" después de completar la educación universitaria y el título de "Maestría" después de completar la educación universitaria. Hungría ha reformado su sistema de títulos de doctorado para alinearlo con el título de Doctor en Filosofía reconocido internacionalmente. Debe obtener un título universitario o un certificado de título extranjero equivalente antes de poder solicitar estudios de doctorado.
En 2004, el sistema educativo se acercó cada vez más a los estándares de la UE, estableciendo una sociedad basada en el conocimiento dentro del sistema de la UE. Con este fin, el sistema de gestión de la educación superior húngaro ha establecido la siguiente política de reforma: reformar el sistema de educación superior existente para acercarlo al campo de la educación superior de la UE y educar a profesores y estudiantes en todos los campos educativos para que vivan en armonía con la UE. .
Los principios políticos clave incluyen: hacer transparentes el marco institucional y las finanzas de la educación superior; adoptar principios de acreditación de la UE; adoptar planes de enseñanza estilo ECTS y sistemas de créditos personalizados para cada curso de educación superior; mejorar la motivación de los estudiantes; fortalecer la cooperación con el mercado laboral; dar importancia al estudio de la relación entre la educación, la investigación científica y la economía, y modernizar el contenido educativo para que las instituciones educativas, universidades y facultades estén más integradas para reemplazar la situación aislada de las instituciones originales; Introducir un mecanismo transparente para las estructuras de formación de la educación superior y los sistemas estándar de admisión; establecer un sistema financiero real y estandarizado en las instituciones de educación superior, modernizar la gestión administrativa y establecer una base de tecnología de la información en las instituciones; adoptar la forma; de préstamos a bajo interés y pagos variables.
El Consejo Húngaro de Acreditación se creó en 1993 y es el principal responsable de evaluar la calidad de la educación superior y la calidad de la investigación de las instituciones de investigación dentro de las universidades. El comité evalúa cada ocho años. En primer lugar, los colegios y universidades deben presentar informes de autoevaluación. Luego, el comité envía equipos de investigación a cada agencia y presenta informes. Sobre la base de estos dos informes, el Comité de Evaluación evalúa la calidad de la enseñanza y la investigación en las instituciones de educación superior y de investigación. El Consejo de Acreditación de Hungría también revisa los cursos, las cualificaciones, el personal docente y las instalaciones educativas de una universidad, es decir, la acreditación programática.
(3) Educación de adultos
El Estado ofrece diversos cursos de formación y actualización para mejorar el nivel profesional de los empleados actuales. El Ministerio de Empleo y Asuntos Laborales de Hungría es el principal responsable de la educación y formación de adultos. Los dos departamentos trabajan juntos en el campo de la educación permanente y su objetivo común es utilizar diferentes métodos de formación para hacer realidad la educación permanente para todos.
Educación especial
Desde mediados del siglo XIX, la educación especial húngara ha formado una tradición de brindar educación primaria y secundaria básica independiente para ciegos, sordos y personas con discapacidades físicas y discapacidades mentales. Estas instituciones educativas son instituciones integrales que no solo brindan enseñanza teórica, sino que también enseñan conocimientos profesionales y brindan capacitación. Después de 1990, Hungría reformó la educación especial. Hungría estipula que todas las instituciones de educación especial deben ofrecer una enseñanza integral, excepto para aquellos que son completamente sordos, ciegos o tienen problemas mentales graves. En Hungría hay muchos profesores de educación especial y el Estado organiza una formación especial para estos profesores. Una vez finalizada la educación escolar ordinaria, los estudiantes con necesidades especiales pueden continuar sus estudios en escuelas especiales de formación profesional.
(5) Educación Profesional
En junio de 2003, la Asamblea Nacional aprobó la Ley de Formación Profesional revisada. Como en el pasado, la formación profesional impartida por las escuelas forma parte de la educación pública y sus medidas políticas incluyen: la formación profesional incluye la modernización de los cursos profesionales, la formación de profesores, la adopción de medidas integrales de apoyo a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y la mejora de la eficiencia de la formación profesional actual. de acuerdo con las necesidades actuales del mercado laboral, mejorar el contenido y la calidad de la enseñanza; mejorar la infraestructura de la formación profesional, como mejorar las condiciones materiales para la formación profesional, adoptar tecnología educativa moderna y construir fábricas y oficinas para estudiantes para facilitar la formación práctica; establecer una base nacional de tecnología de la información; desarrollar la red de formación profesional que proporciona comodidad a los estudiantes con dificultades de aprendizaje.
¡Espero que esto ayude!