1. Método de contaminación ambiental
① Colgar (pegar) las tarjetas de caracteres grandes correspondientes y otras tarjetas en objetos comunes, de uso común y de uso común en la familia ② Anuncios al aire libre; los letreros, lemas, señales de tráfico, números de casas, etc. cultivan el interés de los niños en aprender; ③ Las bolsas de comida, los programas de televisión, etc. tienen un lenguaje visual en todas partes, que puede cultivar los intereses y hábitos de los niños.
2. Alfabetización diaria
El lenguaje auditivo está en todas partes de la vida, ¿por qué el lenguaje visual no puede estar involucrado en la vida en todas partes?
① Alimentación y alfabetización; ② Alfabetización de los sentidos del cuerpo humano; ③ Alfabetización de observación de la naturaleza; ⑦ Alfabetización de compras, etc.
3. Método de alfabetización con juegos
A los niños les gustan más los juegos. Aprender es jugar, jugar es aprender, aprender mientras juega y jugar mientras aprende. Hay un dicho famoso en el "Método tridimensional de educación infantil" que dice que el aprendizaje interesante es jugar y el juego útil es aprender. Por ejemplo: ① Alfabetización de expresiones: reír, llorar, parpadear; ② Alfabetización de movimientos: pararse, gatear, pellizcar; ③ Enseñar a los animales pequeños a "alfabetizarse" ④ Alfabetización utilizando palabras como objetos; mano; ⑥ Alfabetización de acertijos, etc.
4. Método de alfabetización interesante
Es decir, alfabetización mientras leen, primero leyendo y luego alfabetización, alfabetización mientras leen, "Niños, lean conmigo" y señalando mientras leen. ① 20 educadores británicos de alto nivel creen que la mejor manera de ayudar a los niños pequeños a alfabetizarse es sostener al niño en sus brazos y leerle en voz alta sus cuentos favoritos una y otra vez ② Aprender canciones infantiles y aprender a leer; y aprender a leer; ④Leer rimas y alfabetización; ⑤Leer mapas y alfabetización; ⑥Aprender música y alfabetización; ⑦Leer historias clásicas y alfabetización, etc.
5. Método de alfabetización del pensamiento
① La educación de todo el cerebro es un método de alfabetización completamente nuevo. Su núcleo es utilizar las características del significado simbólico de los caracteres chinos para cambiar primero. Caracteres chinos en los mismos glifos o imágenes con significados de palabras muy similares, lo que permite a los niños usar el cerebro derecho en lugar del izquierdo para recordar. ② Siempre que los niños comprendan las imágenes, naturalmente recordarán los glifos y también dominarán los significados. ③Los niños pueden aprender fácilmente todas las palabras nuevas y alcanzar un cierto nivel de lectura sin perder demasiado tiempo libre.
6. Método de alfabetización con imágenes
Este método de alfabetización generalmente corresponde a objetos reales y los niños están particularmente interesados en él. ①Enséñele a sus hijos a hacer tarjetas de palabras y a las escondidas (haga sus propias tarjetas de palabras, luego escóndalas y deje que los niños encuentren las palabras). ②Método de alfabetización por imitación de bebés. A los bebés les encanta imitar y están dispuestos a enseñar a otros. Los padres utilizan a los bebés para enseñar a los adultos a reconocerse entre sí y enseñarse a leer entre sí a través de interacciones mutuas con los bebés para atraerlos. ③Ver animaciones ayuda a la alfabetización: a los niños les gusta ver animaciones y son fáciles de entender. El contenido de los dibujos animados es rico en matemáticas, astronomía, geografía, conocimientos de humanidades, educación sobre seguridad, desarrollo del carácter, etc. Sigue de cerca los intereses del bebé y permite. Los niños juegan mientras aprenden y aprenden jugando.
7. El método de alfabetización de la imaginación en escalera
El método de alfabetización en imaginación de la escalera cambia según la forma, el significado y la estructura de los personajes, y utiliza imágenes en blanco y negro, en blanco y negro. Animaciones, imágenes en color y animaciones en color. La forma transforma un carácter en una forma escalonada, de modo que los niños no solo puedan reconocer rápidamente los caracteres chinos, sino también recordar el significado de los caracteres chinos.
Información ampliada:
Alfabetización es una palabra china, que se pronuncia shí zì, que significa comprender palabras y se refiere a cómo conectar cosas concretas con palabras abstractas en la mente. Los principales métodos de alfabetización incluyen la alfabetización con pictogramas, la alfabetización imaginaria en escalera, la alfabetización con textos, etc.
Nota:
La educación temprana no significa sólo alfabetización, sino que debe centrarse en desarrollar el potencial, la inteligencia y la personalidad de los bebés y los niños pequeños. Hay que oponerse resueltamente a una alfabetización errónea y forzada. Los métodos de enseñanza se oponen a la lectura de alfabetización "al estilo de la escuela primaria". Los padres no deben caer en malentendidos. En el proceso de orientación en alfabetización, debemos ser pacientes y persistentes con la mentalidad de centrarnos sólo en el trabajo duro sin preguntar por la cosecha. No debemos perseguir excesivamente la cantidad y calidad de la alfabetización de los niños, sino que debemos ayudarlos a desarrollar su interés en la alfabetización. la alfabetización como criterio.
Si los padres pueden movilizar plenamente los intereses de sus hijos, entonces la alfabetización de sus hijos no será pasiva. Es completamente posible dejar que su bebé absorba conocimientos y aprenda a leer a través de juegos felices. ¡No debes dejar que tu bebé sienta el dolor de aprender a leer! ¡Y deje que el bebé encuentre reglas, aprenda métodos y disfrute de la diversión en el proceso de alfabetización! ¡Esta es la forma correcta de educar a la primera infancia!
Principios básicos:
1. La lectura debe realizarse lo más temprano posible
Los niños que han sido capacitados en lectura temprana tienen buenas habilidades lingüísticas, y así ha sido. Se ha comprobado que son consistentes con la capacidad cognitiva de los niños después de la escuela. Existe una alta correlación entre el nivel de conocimientos y el nivel de lectura y escritura.
Se entiende que algunas personas creen que la etapa preescolar debe centrarse en el desarrollo del lenguaje oral de los niños, mientras que la lectura es un contenido de aprendizaje posterior al ingreso a la escuela primaria. Les preocupa que, debido a que el desarrollo intelectual de los niños no es completo, permitirles aprender a leer y escribir demasiado pronto aumentará su carga e incluso los cansará de aprender.
A este respecto, los expertos en educación pertinentes dijeron que este tipo de preocupación es innecesaria, a juzgar por la situación actual de alfabetización de los estudiantes de primaria en nuestro país, está lejos de satisfacer las necesidades del propio desarrollo de los niños. En las escuelas primarias, los estudiantes suelen tener bajos niveles de alfabetización, la baja capacidad de lectura conduce a calificaciones insatisfactorias y otros problemas.
La lectura se basa en la alfabetización, por lo que la lectura temprana está naturalmente ligada a la alfabetización de los niños. Sólo a través de la alfabetización se puede lograr verdaderamente la lectura independiente. La alfabetización y la lectura se complementan y promueven mutuamente. Esto siempre se ha defendido en nuestras clases de alfabetización y en la comunicación con los padres.
2. La alfabetización debe ser científica
La alfabetización es tan importante, ¿significa que cuanto más sepan leer los niños, mejor? De hecho, este no es el caso. Los padres no deben perseguir ciegamente la cantidad de alfabetización de sus hijos ni reducir el tiempo que deberían tener, y abandonar el examen científico de sus hijos, primero deben centrarse en la acumulación. de cantidad, y hacer un plan de implementación científico y efectivo para que sus hijos El proceso de alfabetización es científico y razonable. No se puede aprender a alfabetizar sólo por enseñar a alfabetizar. Los niños deben aplicar verdaderamente lo que han aprendido y comprender el significado de las palabras. y aplicarlos a historias reales. Nuestras clases de alfabetización adoptan el método de carácter-palabra-oración-párrafo -El método de escritura permite a los niños aprender a usarlo y cultivar ideas de lectura, que es la encarnación de la planificación de la alfabetización científica.
3. El interés es muy importante
El interés es muy importante y fundamental para los métodos de alfabetización de los niños. El interés es el mejor maestro. Los niños de 3 a 6 años tienen sus propios patrones de desarrollo y características de personalidad. : son juguetones y activos, tienen una gran curiosidad y tienen dificultades para concentrarse durante largos períodos de tiempo. Recuerdan las cosas rápidamente y las olvidan rápidamente. Obligarlos a leer entre 2.000 y 3.000 palabras no solo no lograrán el propósito de la lectura. también les perjudicará el interés de los niños por aprender. Por lo tanto, la alfabetización de los niños debe llevarse a cabo en forma de juegos que les encanten. Nuestro bloqueo de clase de alfabetización de juegos sigue esta idea. Primero, deje que los niños les guste y puedan persistir, y luego podrán aprender fácilmente y garantizar el efecto.
Referencia: Enciclopedia Baidu-Alfabetización