Palabras clave del artículo: libertad; libertad; racionalidad
Como pensamiento educativo importante, la educación liberal ha tenido un amplio impacto en la práctica educativa en todo el mundo. impacto de gran alcance. ? ¿Es la razón liberal fundamental y universal para sus propios fines? Es el espíritu básico de la educación gratuita, que no sólo se ajusta a los atributos esenciales de los seres humanos y a la naturaleza de la educación, sino que también refleja las necesidades internas de los seres humanos. A través de la investigación y el debate sobre la evolución y la connotación esencial de la educación liberal, nos damos cuenta de que la educación liberal es la mejor opción para proteger los cimientos de las universidades de la discusión sobre el conservadurismo y la adaptabilidad de las universidades en la sociedad moderna.
Desde la antigua Grecia hasta los tiempos modernos, desde el Renacimiento, y ahora, la educación liberal siempre ha sido una de las tradiciones de la educación occidental y ha tenido un impacto positivo y de gran alcance en la educación universitaria. Esta antigua forma de educación ha experimentado miles de años de cambios sociales, y su propio significado también ha sido inyectado con nuevas connotaciones y sabores con el desarrollo de los tiempos y los cambios en la educación. Desde el siglo XX, desde el borde de la sociedad hasta el centro de la sociedad, la educación liberal ha mantenido la base para la continuación y el desarrollo de la realidad debido a su espíritu básico. Sin embargo, también ha sido cuestionada por el mundo debido a sus características conservadoras. . Sin embargo, no es difícil encontrar que la sombra de la educación liberal existe en la práctica de la educación superior en todo el mundo. La naturaleza de las universidades tiene la tendencia de la educación liberal, lo que hace que la comunidad académica en el proceso de resolver los aspectos fundamentales cada vez más prominentes. problemas de la educación superior, rastrea el origen de la educación gratuita y pide que la educación gratuita vuelva a convertirse en la elección de los tiempos.
1. El origen de la educación gratuita
En la historia de la educación occidental, la educación gratuita es una de las principales direcciones del pensamiento y la práctica educativa universitaria, y ha tenido una amplia y profunda influencia. Impacto en el pensamiento educativo universitario. A juzgar por el proceso de desarrollo histórico de la educación liberal, se puede dividir a grandes rasgos en cuatro períodos.
1. Período griego antiguo
Ya en el siglo IV a.C., en la antigua Grecia, se comenzó a fomentar y desarrollar la educación gratuita, propuesta por Aristóteles. Aristóteles creía que la educación debe trascender las necesidades de supervivencia, cultivar la capacidad libre de las personas y obtener la sabiduría y la educación de ciudadanos libres. También abogó por una especie de educación para el ocio, en la que desarrollaba su racionalidad, obtenía placer interior y alcanzaba el estado de vida feliz. Por tanto, la connotación original de la educación gratuita es: una educación adecuada para personas libres, su objetivo principal es: primero, promover el desarrollo armonioso del cuerpo humano y la sabiduría; segundo, promover el pleno desarrollo de la racionalidad humana, para que las personas puedan; escapar de las cadenas de la ignorancia y la estrechez de miras. Para lograr este objetivo, los contenidos educativos deben centrarse en materias libres y evitar la educación especial única.
2. De la Edad Media al Renacimiento
¿Ha sido transformado por la teología el modelo y el espíritu de la educación liberal en la antigua Grecia? ¿Siete artes? Las ideas de Platón y Aristóteles entraron en la tradición académica de las universidades medievales europeas y se convirtieron en la forma educativa dominante y las ideas ortodoxas se adaptaron a la forma de conocimiento antes de los tiempos modernos. Sin embargo, en la Edad Media, la razón y el valor humanos quedaron bajo la sombra de la teología, separados del propósito de la educación liberal griega antigua para el desarrollo de la racionalidad y la mejora del valor humano, dejando sólo un microcosmos. ¿No fue hasta el Renacimiento que los educadores humanistas se fijaron en la idea de Aristóteles? ¿Educación gratuita? Reinterpretación, pero la mayoría de los métodos que adoptaron fueron estudiar los clásicos del pasado, lo que provocó un cambio importante en el concepto de educación liberal: el estudio de la literatura clásica en sí es equivalente a la educación liberal, y a la educación liberal se le ha dado la significado de educación humanística o educación en artes liberales.
3. En los tiempos modernos
Con el desarrollo de las ciencias naturales y el auge de la educación científica, el significado de la educación liberal moderna se ha desarrollado hasta cierto punto. Especialmente en el siglo XIX, a través de la transformación y desarrollo del educador británico Huxley, ¿se fue brindando gradualmente educación gratuita? ¿Educación liberal? ¿O no? ¿Educación liberal? significado. ¿Educación gratuita según las ideas académicas de Huxley? Es la formación intelectual dentro de las leyes de la naturaleza, que incluye no sólo varias cosas y sus fuerzas, sino también a los seres humanos y todos sus aspectos, y también incluye el deseo de transformar las emociones y la voluntad en amor sincero en armonía con esas leyes.
? [1] Este tipo de educación es esencialmente una educación general. Intenta conectar la educación humana con diversos factores de la naturaleza y la sociedad, de modo que su connotación sea más amplia y el contenido más rico. Refleje el impacto del progreso científico y tecnológico en todos. aspectos de la vida humana.
4. La era actual
En el siglo XX, con la continua profundización de la comprensión humana de la naturaleza inherente de sí mismos, de la sociedad y de la educación, así como los continuos desafíos del utilitarismo. y pragmatismo, educación liberal. El concepto cambia y mejora constantemente. Hutchins, el famoso educador americano del siglo XX, ¿tenía razón en aquel momento? ¿Educación gratuita? Haz esta descripción. ? La educación gratuita es un tipo de formación racional que permitirá a las personas resolver nuevos problemas cuando surjan, dominar nuevos problemas cuando surjan nuevas situaciones, satisfacer nuevas necesidades cuando surjan y transformar el entorno para satisfacer las aspiraciones del espíritu humano. ? [2] Al mismo tiempo, enfatizó que la forma de ser de una universidad es que todos los diferentes departamentos y especialidades deben tener una base espiritual común y deben recibir una educación común. Sólo desarrollando la educación general o la educación general podremos ajustarnos al concepto de universidad, unir la modernidad y la tradición y evitar que la civilización se rompa. En este punto, debido al desarrollo y los cambios de la sociedad y la cultura, el concepto de educación gratuita también ha evolucionado de la educación gratuita tradicional a la educación general moderna.
2. La connotación esencial de educación gratuita
También se llama educación gratuita. ¿Educación liberal? ¿aún? ¿Educación liberal? Es a través de la libertad de la naturaleza interna humana que se rompen algunas leyes y restricciones irrazonables, se permite a las personas volverse verdaderamente humanas y se logra algún tipo de trascendencia espiritual. Por lo tanto, significa el desarrollo armonioso del cuerpo, la mente, la moral y la sabiduría individuales. Es una educación natural de élite más que una educación de masas, y una educación general en un sentido amplio más que una educación especial en un sentido estricto. Al rastrear el proceso histórico de la educación en artes liberales, no es difícil encontrar que no importa dónde se expanda y profundice la educación en artes liberales, todavía existen algunas similitudes en un sentido profundo. La libertad y la razón se dirigen al conocimiento mismo. ¿Básico y universal? Siempre han sido el núcleo fundamental de la educación liberal.
1. Libertad
La libertad siempre ha sido el objetivo final perseguido por las personas y tiene un valor eterno, pero? ¿gratis? Como concepto central de la educación liberal, la naturaleza se ha convertido en su principal refugio espiritual. La libertad es el objetivo de la educación liberal. Desde la libertad personal hasta la libertad racional y la libertad espiritual, la educación tiene como objetivo hacer que las personas se conviertan en seres humanos y cultivar personas con capacidades y conciencia libres mediante el aprendizaje del contenido de materias libres. Al mismo tiempo, la libertad es el requisito previo para la educación gratuita. ¿El propósito de la educación es cultivar a las personas? ¿Libre albedrío? Su misión es ayudar a las personas a liberarse de sus ataduras y a realizar verdaderamente su libertad espiritual.
Sé racional
La sabiduría y la capacidad de pensar son valores humanos únicos, es decir, la racionalidad. Sólo utilizando y desarrollando plenamente la razón podemos realizar nuestra verdadera vida personal. El objetivo principal de la educación liberal es promover el pleno desarrollo de la razón humana y hacer válida y correcta toda la vida del hombre mediante la acumulación de conocimientos. En lo que respecta a la educación liberal, es el desarrollo de la racionalidad o el cultivo de la cultura racional. Se basa en la verdad y, por tanto, tiene un valor último que la educación práctica general o la educación científica no tienen.
3. Con el fin del conocimiento mismo
Para buscar la verdadera libertad, la educación debe ir dirigida al conocimiento mismo y educar por el bien de la educación. Dado que la educación liberal quiere lograr la verdadera libertad, debe tomarse a sí misma como el único objetivo, adherirse a sus propias ideas y opiniones y luchar por su propia perfección. Si la educación se toma a sí misma como objetivo final y no tiene ningún otro propósito, entonces la educación puede ser verdaderamente gratuita. La realización del propósito de la educación se basa específicamente en la búsqueda del conocimiento, por lo que se puede considerar que la educación general se basa en el conocimiento mismo para satisfacer las necesidades espirituales internas de las personas, especialmente las necesidades del desarrollo racional.
4. Fundamental y universal
Desde la perspectiva de los contenidos educativos, ¿lo es? ¿Siete artes? La educación y el currículo actual de educación general reflejan el énfasis que la educación general pone en el conocimiento básico y popular. Incluso la educación profesional requiere una base de conocimientos amplia y sólida. Los conocimientos básicos y generales pueden proporcionar una plataforma común para la comunicación y el intercambio entre diferentes campos de la sociedad, y también sentar las bases para el futuro desarrollo profesional y el aprendizaje permanente de un individuo.
Además, bajo la tendencia de desarrollo de la educación masiva moderna, la educación gratuita ya no se limita a la clase élite, sino que se ha convertido en un derecho que todos pueden disfrutar por igual, por lo que se la describe vívidamente como educación general.
3. Reducción y Retorno: La Misión de la Educación Gratuita
La educación es esencialmente un proceso de autorrealización humana, un proceso de la individualidad a la universalidad, y representa la Realización y el yo humano. autoliberación. La idea de educación liberal es una que existe prácticamente desde el nacimiento de la universidad. En circunstancias normales, las universidades tienen el carácter de estar comprometidas con la educación gratuita, a menos que la sociedad destruya este carácter por la fuerza. [3] Este tipo de concepto educativo que parte directamente de las personas es, en última instancia, más propicio para el desarrollo de la ciencia y la tecnología e incluso de toda la sociedad, la economía y la cultura humanas.
Pero desde principios del siglo XX, la educación superior se ha desarrollado lentamente desde el borde de la sociedad hasta el centro de la sociedad, la división social del trabajo y el refinamiento de las disciplinas profesionales, y el espectacular aumento del conocimiento. han llevado directamente al hecho de que las personas en la sociedad moderna solo pueden Con conocimientos limitados, nadie puede convertirse en una persona enciclopédica que lo sabe todo. Como resultado, el concepto de educación liberal fue declinando gradualmente y hoy, en el siglo XXI, tanto los países europeos como China enfrentan desafíos.
Como dijo Brubaker: Hay dos formas principales para que las universidades establezcan su estatus, es decir, hay dos tipos principales de educación superior, uno se basa en la epistemología y el otro se basa en la teoría. ? [4] En esencia, se inclina más hacia la filosofía educativa epistemológica de la libertad de valores, mientras que la realidad es más propicia a la filosofía educativa de la teoría política. Resolver las contradicciones y conflictos entre los dos tipos de educación superior es en realidad resolver la relación entre las universidades y el desarrollo, es decir, la relación entre el desarrollo de la propia universidad y su papel en la sociedad. Si la universidad está alejada de la realidad social, entonces perderá su legitimidad en la sociedad moderna; si se convierte en una fábrica puramente productora de conocimientos y títulos, le resultará difícil sobrevivir porque pierde su singularidad.
En la teoría política predominante hoy en día, bajo las dos notas diferentes de conservadurismo y adaptabilidad de las universidades, la educación liberal es sin duda una buena manera de desempeñar mejor un movimiento armonioso. La educación liberal se centra en la educación en humanidades y ciencias sociales y en la mejora espiritual de los educadores, que es precisamente lo que la educación moderna carece relativamente bajo el impacto. Con la creciente integración del conocimiento humano, tanto la práctica como la teoría han cuestionado las divisiones profesionales demasiado detalladas. Seguir los pasos de la educación gratuita es objetivamente beneficioso para aliviar las tendencias negativas del profesionalismo, la especialización y la practicidad en la educación escolar. Y debido a que muchas profesiones modernas están plagadas de elementos teóricos, los profesionales deben tener una gama de exposición lo más amplia posible además de una formación profesional y una comprensión integral. La adquisición de cualquier conocimiento y capacidad vocacional y técnica debe basarse en una comprensión general. Sin una comprensión básica, el conocimiento y la capacidad profesionales serán como cocinar sin arroz. De la práctica de todas las partes se desprende que la educación gratuita y la educación pueden coexistir armoniosamente y apoyarse mutuamente. La educación liberal y la educación práctica tienen las mismas características útiles, lo que da a la educación liberal y a la educación profesional una base común para la unidad y la coordinación.
Cuatro. Conclusión
La libertad es la creencia y la búsqueda suprema e inmutable de la educación. Aunque el pensamiento educativo tradicional de la educación liberal ha experimentado cambios con los tiempos, es muy respetado por su espíritu básico. El modelo de educación universitaria británica puede continuar hasta el día de hoy, lo que también ilustra hasta cierto punto el verdadero valor de las universidades como universidades. ¿Educación liberal contemporánea o universidad para la educación liberal? ¿Académico por el bien de lo académico, académico por el bien de la libertad, académico por el bien de las personas mismas? El conservadurismo de la educación superior penetrará e impregnará de manera más efectiva todo el sistema de educación superior. En el proceso de transición de la educación liberal a los tiempos, la educación superior en varios países del mundo ha cambiado gradualmente la política de educación universitaria anterior que enfatizaba demasiado la formación vocacional y la educación profesional, y comenzó a centrarse en el cultivo integral de los estudiantes universitarios. los sistemas de conocimiento y la integración y penetración cruzada de las disciplinas de artes liberales. Por lo tanto, la educación liberal realiza la educación de personas libres con su inherente espíritu de libertad, que está en línea con las expectativas de la gente de que la educación regrese a su nivel.
Materiales de referencia:
[1] Shan Zhonghui, traducido por Ping Bo. ¿Constante? Huxley. Ciencia y Educación[M]. Beijing: Prensa de Educación Popular, 1990: 59.
[2] Traducción completa de Lu You. Hutchins. Conflicto en la educación[M]. Taipei: Taipei Laurel Books Co., Ltd., 1994: 81.
[3] Zhang Chuting. Filosofía de la Educación[M]. Beijing: Education Science Press, 2006: 248.
[4] Wang, ¿esperas la traducción de John? ¿s? Brubaker. Filosofía de la Educación Superior[M]. Hangzhou: Zhejiang Education Press, 1987: 13.
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