¿Quién puede hablar sobre la educación de China a la luz del sistema de exámenes de ingreso a la universidad de China?

Hablando de la palabra "examen de ingreso a la universidad", todos deberían saberla.

Aún existen opiniones diferentes sobre los pros y los contras del actual sistema de exámenes de acceso a la universidad. Algunas personas dicen que el examen de ingreso a la universidad no es solo la puerta para que los eruditos entren al cielo, sino también la entrada para que los eruditos entren al infierno.

Mirando las ventajas y desventajas del sistema de exámenes de ingreso a la universidad, en una frase: el sistema de exámenes de ingreso a la universidad tiene nueve ventajas y una desventaja.

El establecimiento e implementación del sistema de exámenes de ingreso a la universidad favorece la selección objetiva y justa de talentos. El examen de ingreso a la universidad es una forma importante para que el país atraiga talentos ampliamente. También es una manera importante de cultivar talentos especializados y talentos innovadores de primer nivel, construir un país con talentos sólidos y brindar una sólida garantía de talento y recursos humanos para construir una economía moderada. una sociedad próspera de manera integral y lograr el gran rejuvenecimiento de la nación china.

Con la popularización de la educación superior, la contradicción entre la cantidad y la calidad de los estudiantes universitarios es un tema importante que preocupa a la gente. Una de las formas de resolver esta contradicción es mejorar el sistema de matrícula, que es el primer paso para asegurar la calidad de los estudiantes. Un sistema de admisión científico y razonable puede seleccionar talentos calificados entre un gran número de candidatos y, por lo tanto, es un requisito previo para garantizar la calidad de los talentos especializados de alto nivel. El actual sistema de exámenes de ingreso a la universidad desempeña un papel positivo en la selección de talentos de manera justa y objetiva.

Aunque existen algunos inconvenientes en la selección de talentos a través del examen nacional unificado, que solo se determina mediante los puntajes de las pruebas escritas, el examen de ingreso a la universidad está bien organizado, es objetivo y justo, y los estándares son fáciles de entender. Tiene una gran reputación en la mente del pueblo chino y no hay talentos reales. Es difícil para las personas ingresar a los campus universitarios, por lo que es propicio para formar una atmósfera social que respete el conocimiento y los talentos. Promoviendo así el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la cultura.

El actual sistema de exámenes de ingreso a la universidad es esencialmente un sistema de exámenes similar al sistema de ensayos de ocho patas y al sistema de exámenes imperial. Aunque ha desempeñado un papel en la contratación de talentos, también ha envenenado a muchas personas. Por ejemplo, algunas personas son aptas para la arqueología, pero como no aprenden bien inglés, no tienen la oportunidad de estudiar arqueología. ¿No es una lástima? ! ¿Cuál es la conexión entre la arqueología y el inglés? ¿Todavía hay inglés en reliquias culturales antiguas? Por ejemplo, alguien es bueno escribiendo, pero el mundo insiste en que primero aprenda matemáticas. ¿Qué pasa si es muy bueno en matemáticas y no las aprende? Creo que venía de la universidad y de la literatura de nivel superior. ¿Cuál es la conexión entre la literatura y las matemáticas? ¿Alguna vez has visto a Yu Yuqiu calcular cálculo en sus artículos?

Analizando el actual sistema de exámenes de acceso a la universidad, especialmente los problemas actuales reflejados en la educación y la sociedad, tenemos que reflexionar sobre el sistema de exámenes actual. Las admisiones universitarias adoptan el sistema nacional de exámenes unificados, con un examen de por vida. Es difícil que el método de examen de ingreso a la universidad existente refleje plenamente la calidad de los estudiantes en un tiempo y materias limitados. Pero a menudo una prueba no puede reflejar plenamente la calidad del aprendizaje de los estudiantes, especialmente su nivel de capacidad, lo que puede provocar que los estudiantes verdaderamente sobresalientes fracasen. Cómo comprender la calidad de los estudiantes de primer año, si la calidad del conocimiento es única y si un estudiante universitario debe tener otras cualidades, como pensamiento profesional, experiencia experimental, capacidad práctica, etc. ¿Y cómo se reflejan estos contenidos en el sistema de admisiones? Estos son problemas que el actual sistema de exámenes de ingreso a la universidad no puede resolver.

La implementación del sistema de exámenes de ingreso a la universidad también está determinada por las condiciones nacionales básicas de nuestro país, porque nuestro país es un país con una gran población y un desarrollo económico inestable. Como resultado, no podemos proporcionar muchos. Oportunidades y lugares de aprendizaje para la mayoría de los estudiantes. Solo podemos aprobar El sistema de exámenes de ingreso a la universidad recluta estudiantes destacados para continuar sus estudios. Para las condiciones nacionales de China, el sistema de exámenes de ingreso a la universidad es un método de examen relativamente justo y abierto.

Aunque el sistema de exámenes de ingreso a la universidad es un sistema de exámenes, también brinda a muchos agentes del orden y personal de referencia oportunidades de hacer trampa. Cada año, en el examen de ingreso a la universidad, hay muchas personas que hacen trampa, lo que también refleja las deficiencias y desventajas del sistema de exámenes. Aunque el sistema de exámenes de ingreso a la universidad tiene varios inconvenientes, desempeña un papel importante en la selección de talentos de manera justa y objetiva.

Hasta ahora, todavía existen muchas deficiencias en el sistema de exámenes de ingreso a la universidad y en el sistema de admisión. Sólo en términos de calificación del examen de ingreso a la universidad, se han implementado nuevas medidas para aumentar el seguimiento, incluidas calificaciones consecutivas y procedimientos de calificación pública. Pero a juzgar por la situación actual, muchos aspectos aún se encuentran en la etapa de llamadas verbales sin acción.

Al mismo tiempo, con la reforma del sistema de exámenes de ingreso a la universidad, muchos colegios y universidades han comenzado a reclutar estudiantes de forma independiente. Sin embargo, el sistema de exámenes de ingreso a la universidad existente no puede garantizar que los colegios y universidades no abusen. sus derechos de inscripción independientes, lo que resulta en "intercambiar dinero por puntos y puntos por dinero", "intercambiar dinero por puntos, intercambiar poder por educación" y otros fenómenos.

En los últimos años, el sistema de exámenes de ingreso a la universidad se ha reformado continuamente y la tasa de inscripción en los exámenes de ingreso a la universidad ha seguido aumentando. Pero han surgido nuevos problemas en términos de tasas de matrícula y de disminución de la matrícula. Cuando la tasa de admisión llega a 1,20, el motivo por el que los colegios y universidades desestiman a esos 20 candidatos ha sido un misterio para el público durante mucho tiempo. Cuando nos enfrentamos al frecuente fenómeno de comprar barato y retroceder caro, ¿deberíamos sospechar de su enfoque?

Aquellos que tienen éxito en el sistema de exámenes de ingreso a la universidad son muy afortunados, porque pasaron la empinada escalera de los cuatro turnos de Hengtai y ingresaron con éxito a la universidad. Este es un paraíso para los perdedores. Pero muchos estudiantes que fracasan se sienten miserables, no pueden ir a la escuela y no tienen experiencia laboral. ¿Por qué implementar la educación personalizada? ! Por supuesto, no me refiero a la “educación personalizada” actual.

Mirando los pros y los contras del sistema de exámenes de ingreso a la universidad, en una frase: permite que algunos jóvenes enojados sigan el camino correcto, pero hace que más personas individuales pierdan el cielo para volar.

Las ventajas y desventajas del sistema de exámenes de ingreso a la universidad se expresan en seis palabras: nueve puntos son buenos y un punto es malo.

luego pedir a un grupo de estudiantes que lean la pronunciación de la palabra nueva por turno. El letrista dijo: "Por favor, inicie un tren de doble vía para el primer grupo, lea primero la pronunciación y luego busque un amigo para hacerlo. Quien cometa un error detendrá el tren". Maestro: "¿Qué reparador puede ayudar a repararlo?" Seleccione un reparador de otros grupos para repararlo (énfasis en la pronunciación y las letras) y continúe conduciendo después de la reparación. El segundo nombre del juego: Encuentra amigos. Ámbito de aplicación: Repaso de radicales, estructuras, antónimos y ortografía de consonantes iniciales y finales. Preparación del juego: medalla de oro con nuevas palabras, proceso de operación de tarjeta en forma de flor: (1) Introducción: Niños, ¿están buscando a su buen amigo? Juguemos a encontrar amigos. (2) Por ejemplo, en el primer volumen de "Literacy 4", después de aprender nuevas palabras, pida a los estudiantes que encuentren las mismas palabras radicales para que sean sus buenos amigos. Sostenga una tarjeta en su vida y diga: "Mira, mira, mira, ¿quién es mi buen amigo?". Los estudiantes que "tiran" o "disparan" la tarjeta pueden acercarse y decir: "Soy tu buen amigo". : "Sí, sí, Bashida es un buen amigo." Finalmente, miramos los personajes en manos de dos buenos amigos y hablamos de los radicales de estos dos personajes. Para otro ejemplo, el maestro puede hacer algunas medallas de oro con las dos nuevas palabras "correr" y "saltar". Todos aplaudieron y dijeron: "Mira, mira, mira, encuentra un buen amigo". Los estudiantes con medallas de oro miraron, leyeron las nuevas palabras y se dieron la mano con los niños con las mismas palabras radicales para convertirse en buenos amigos. Si encuentras el correcto, todos dirán: "Sí, sí, eres un buen amigo". Si está mal, todos dirán: "Mal, mal, búscalo pronto". preparar unas iniciales o finales con las mismas. Las nuevas palabras se cuelgan en el pecho de todos en forma de medalla de oro. Primero se leen en voz alta y luego se pide a los niños que elijan palabras con la misma pronunciación para hacer amigos. El profesor también puede preparar dos palabras nuevas o palabras con la misma estructura de fuente, preparar algunas consonantes iniciales y finales y dejar que los alumnos hagan amigos de la mano después de leerlas. (4) Esto puede estimular el interés de los estudiantes en aprender en el juego y consolidar el conocimiento aprendido en el juego. El tercer nombre del juego: Shunfeng Er Ámbito de aplicación: revisión de símbolos fonéticos (sonidos nasales, sonidos de lengua plana) y nuevas palabras con pronunciaciones similares. Preparación del juego: Cada estudiante prepara un juego de tarjetas pinyin y tarjetas con palabras nuevas relacionadas. Proceso de operación: (1) Introducción: Comparemos y veamos quiénes son los oídos más inteligentes, los que miran al viento. Por favor escuche atentamente. (2) El maestro o maestro de escuela primaria anuncia el sonido, y otros estudiantes encuentran las consonantes iniciales, finales, sílabas o nuevas tarjetas de palabras correspondientes y leen rápidamente "Lo encontré, encontré Ao Ao Ao mientras levantan la tarjeta. Mira quién cree que es correcto, preciso, lee con rapidez y precisión (3) Esto puede ayudar a los estudiantes a distinguir los sonidos de la lengua plana y los sonidos nasales que son difíciles de distinguir en el dialecto de Zhejiang, mejorar las habilidades auditivas de los estudiantes y cultivar buenos hábitos de aprendizaje. escuchar El cuarto nombre del juego: Ámbito de aplicación: Hay dos formas de jugar. Una es recibir letras, que es adecuada para identificar letras pinyin, sílabas, nuevas palabras, palabras y oraciones. Método de conversión de letras, que es adecuado para identificar letras en su conjunto según iniciales, finales y sílabas. Clasificar por dos pinyin, tres pinyin o palabras nuevas por radicales y estructuras. Preparación del juego: varias tarjetas y buzones relacionados. Tome la lectura de la letra B como ejemplo. Maestro: Maestro, aquí hay algunas cartas. Me gustaría pedirle al cartero que me las entregue. Los niños que reciben las cartas solo necesitan expresar su fe. Ding Lingling, la tía del cartero. (Tío) está aquí para entregar la carta. ¿Quién ha recibido este pequeño sobre? Por favor, léalo a todos. Cuando los estudiantes están contando la canción infantil, el maestro o la maestra le pregunta al estudiante quién la envió. tarjeta para subir al escenario y guiar a todos. Lea en voz alta. Si el estudiante lee correctamente, lea después de él y diga: “Sí, sí, termine rápido. "Si está mal, simplemente diga: "Mal, mal, nadie lo aceptará".
  • ¿Quién conoce un libro sobre el cultivo de cerezas?
  • A partir del 18 de mayo en Zhengzhou, el fondo de previsión podrá pagar el pago inicial de una casa nueva.
  • Acerca del examen de ingreso para estudiantes de primer año de la Universidad Jiaotong de Beijing...
  • ¿Cuáles son las consecuencias de no buscar tratamiento médico a tiempo para la intoxicación por alcohol? ¿Cómo saber si una persona ebria sufre una intoxicación por alcohol?
  • ¿Cuáles son los errores de software más notorios de la historia?
  • Danza étnica apta para que los estudiantes bailen.
  • Ejemplo de resumen del trabajo de un gerente de cuentas en la industria de las comunicaciones