¿Quién puede presentarme la escuela secundaria Chaozhou Raoping No. 2?

La escuela secundaria número 2 del condado de Raoping fue fundada en 1924 y tiene una historia de 81 años con una profunda herencia cultural. La escuela está ubicada al pie sur de la montaña Yunqi, un lugar pintoresco del condado, con una superficie de más de 96.000 metros cuadrados. Es la única escuela secundaria clave en el condado de Raoping. En 2000, fue calificada como la "escuela de primera clase en la provincia de Guangdong". Con un excelente espíritu escolar, alta calidad de educación y enseñanza, abundantes talentos y estudiantes de todo el mundo, ha ganado amplios elogios y reconocimiento del sector de la educación superior y de la sociedad.

En los últimos años, los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad de la escuela secundaria No. 2 han estado entre los mejores de Chaozhou, y la tasa de admisión de recién graduados ha superado el 90%. Grupos de destacados graduados de secundaria van a prestigiosas universidades de todo el país para continuar sus estudios. Desde la restauración del sistema de exámenes de ingreso a la universidad, la Escuela Secundaria No. 2 ha capacitado a una gran cantidad de estudiantes de primer nivel. Shen fue una vez un estudiante de artes liberales en el examen de ingreso a la universidad de Guangdong. Un grupo de estudiantes, incluidos Zhang Jimin y Yu Yicong, obtuvieron el primer lugar en el examen de ingreso a la universidad de la ciudad. Un grupo de estudiantes, incluidos Yang Xiaodong y Shen Chaohe, fueron admitidos. a la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín. Obtuvo excelentes resultados en competencias para estudiantes de secundaria en inglés, matemáticas, física, química, computación y otras materias a nivel provincial o superior. El cultivo de estudiantes con talentos especiales tiene su propio sistema y características distintivas. Desde 2002, los estudiantes han recibido 114 premios provinciales y 84 premios nacionales.

Para alentar a los estudiantes destacados a estudiar en nuestra escuela, la Escuela Secundaria No. 2 ha asumido un compromiso con la sociedad: los estudiantes que se encuentren entre los diez mejores del condado recibirán tres años de matrícula gratuita. y honorarios varios y una beca de 1.000 yuanes por semestre. Los estudiantes clasificados del 11 al 20 en el condado serán recompensados con tres años de matrícula gratuita y los 100 mejores estudiantes en el examen de ingreso a la escuela secundaria del condado se organizarán en dos experimentos. clases, equipadas con maestros famosos para guiarlos, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y crear élites. Para ayudar a los estudiantes con excelente rendimiento académico pero que viven en la pobreza, nuestra escuela ha lanzado un mecanismo de fondo de becas para exalumnos para apoyar a 60 estudiantes pobres cada semestre para garantizar que todos los estudiantes de secundaria con excelente rendimiento académico puedan tener éxito.

Desde su creación, la escuela ha sufrido varias reformas y ahora cuenta con 38 clases desde el primero al tercer grado de la escuela secundaria con más de 2.300 estudiantes. El personal docente es sólido, con 46 maestros de escuela secundaria superior, 53 maestros de escuela secundaria de primer nivel, 3 maestros destacados a nivel nacional, 2 maestros especiales provinciales, 5 maestros destacados provinciales, así como un grupo de líderes de materias y maestros destacados de la ciudad y el condado. . Los docentes son diligentes en la enseñanza y felices de enseñar, los estudiantes son diligentes en el aprendizaje, la enseñanza regular es sólida y efectiva, y la educación y la investigación científica son innovadoras, lo que muestra el potencial del desarrollo estable y sostenible de la educación y la enseñanza en la Escuela Secundaria No. 2. Escuela.

Nuestra escuela cuenta con modernas instalaciones de material didáctico que cumplen con los estándares escolares provinciales. Está equipado con aulas electrónicas integrales, aulas electrónicas dedicadas a cada materia, laboratorios de ciencias, salas de producción de software, salas de informática, salas de lectura electrónica, salas de música, salas de arte, etc. , todos los instrumentos interiores están completamente equipados. Cada aula está equipada con una plataforma de enseñanza multimedia. Aprovechando la oportunidad de desarrollo de la "Escuela Experimental de Tecnología Educativa Moderna Provincial de Guangdong", la escuela se ha embarcado en el camino del desarrollo de la informatización educativa. Hay 1 campo de atletismo estándar y 5 canchas de baloncesto. El edificio de la escuela está construido sobre una montaña, rodeado de árboles verdes y tiene un hermoso entorno. Hay tres dormitorios para estudiantes, que son áreas independientes y están equipadas con baños, sistemas solares de agua caliente y estaciones de suministro de agua pura, lo que brinda condiciones de vida cómodas.

La escuela se adhiere a la tradición y la excelente cultura del campus de la escuela secundaria No. 2, crea una atmósfera de vida espiritual de alto nivel, crea un ambiente educativo de primera clase y sienta una base sólida para la vida de los estudiantes. , conocimiento e innovación. 2. Con una nueva actitud y alta moral, con el objetivo de "dirigir una escuela de primera clase a un alto nivel" y crear una "escuela secundaria modelo nacional", convertiremos la escuela en una escuela con una calidad de enseñanza de primera clase. , profesores de primera clase, instalaciones de enseñanza de primera clase, gestión escolar de primera clase. El campus está construido como una escuela secundaria moderna de primera clase.

上篇: ¿Quién sabe cómo evaluar el chino en la escuela primaria? Resumen personal más referencia a la información de otras personas para su referencia: (Espero que pueda adoptarlo, gracias. Según la nueva reforma curricular, cómo evaluar la evaluación del aula china en la escuela primaria también se denomina análisis del aula. que consiste en evaluar la clase de acuerdo con ciertos estándares. Diagnosticar el nivel de enseñanza y el efecto de la enseñanza en el aula. Desempeña un papel positivo en la promoción del intercambio docente, la mejora de los estándares profesionales de los docentes y la promoción de la reforma de la enseñanza en el aula. Clases de chino en las escuelas bajo la nueva reforma curricular. Principios de evaluación de lecciones Como actividad seria de enseñanza e investigación, la evaluación de lecciones debe seguir los siguientes cinco principios. El propósito de la evaluación de lecciones es guiar la enseñanza y proporcionar instrucciones claras de enseñanza e investigación para los entrenadores o. sus escuelas.El segundo es el principio de integralidad. El evaluador debe evaluar de manera integral sus fortalezas o debilidades con una actitud rigurosa hacia el aprendizaje, basándose en la realidad, afirmando y fomentando plenamente sus propias fortalezas, y señalando con tacto las deficiencias y áreas de interés. El cuarto es el principio de pertinencia. Se deben utilizar diferentes métodos de evaluación para diferentes profesores y diferentes clases. El quinto es el principio de interacción. Los profesores, profesores y revisores no deben participar activamente. en discusiones y expresar sus opiniones únicas en una atmósfera académica igualitaria y democrática, buscando puntos en común mientras reservando las diferencias, guiándose unos a otros, aprendiendo unos de otros y mejorando mutuamente. En segundo lugar, los estándares de evaluación de las lecciones juegan un papel importante en. posicionamiento de la enseñanza, diagnóstico de problemas y evaluación de resultados. Por lo tanto, debemos aprender y absorber la reforma docente actual. Hay muchos conceptos avanzados y experiencias exitosas, y tenemos una comprensión de alto nivel de las tendencias y trayectorias de la reforma de la enseñanza de lenguas minoritarias. y esforzarnos por formular nuevos estándares de evaluación de acuerdo con los nuevos estándares curriculares. Creo que podemos intentar evaluar desde los siguientes aspectos: 1. Los objetivos de enseñanza son claros y específicos. Los objetivos de enseñanza deben cumplir con los requisitos de los nuevos estándares curriculares. ajustarse a las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes y las características de enseñanza de este campo, reflejar el cultivo de buenas cualidades de aprendizaje y la consecución de objetivos básicos, y centrarse en la realización de los objetivos de desarrollo de los estudiantes 2. Los nuevos métodos de aprendizaje son. Reflexionar plenamente es necesario reflejar plenamente la posición dominante de los estudiantes, cuidar y respetar a los estudiantes de las clases media y baja, y crear un ambiente de enseñanza democrático, igualitario y armonioso, activar el aula, profesores y estudiantes participan activamente; en el proceso de aprendizaje, y combinar orgánicamente la instrumentalidad y el humanismo. El aprendizaje autónomo, cooperativo, basado en la investigación y el aprendizaje receptivo necesario se complementan entre sí; prestar atención a la orientación de los métodos de aprendizaje y cultivar buenos hábitos de aprendizaje. los nuevos estándares del plan de estudios (1) Alfabetización: seguir las reglas de formación de palabras de los caracteres chinos, prestar atención a la información cultural contenida en los caracteres chinos, utilizar una variedad de métodos de alfabetización, enfatizar la orientación y aplicación de las herramientas de alfabetización; y voluntad, y desarrollar buenos hábitos de escritura (2) Lectura: fortalecer la comprensión lectora y prestar atención a los métodos de lectura, dar importancia a los sentimientos y experiencias únicos de los estudiantes, promover la lectura creativa desde múltiples perspectivas; acumulación; diversificar los métodos de pensamiento y expresión de los estudiantes, combinar el aprendizaje con la aplicación; alentar a los estudiantes a cuestionar y buscar diferencias y cultivar el espíritu innovador; (3) Expresión: fomentar la libre expresión y dejar de lado todo tipo de limitaciones; tratar de utilizar materiales lingüísticos acumulados en la escritura; prestar atención a la guía de procesos y métodos específicos; prestar atención a la revisión colaborativa; y mundo emocional. 4. El método de enseñanza es flexible e inspirador. Diseñe el proceso de enseñanza basándose en ajustes preestablecidos y preguntas de los estudiantes, y ajuste eficazmente los pasos de enseñanza de acuerdo con los cambios en las situaciones de aprendizaje para determinar la enseñanza basada en el aprendizaje. Es una verdadera heurística para los estudiantes elegir métodos de enseñanza flexibles y diversos según el contenido de la enseñanza. Las conferencias son animadas y relevantes, y las preguntas son inspiradoras. Proporcionar orientación práctica y eficaz y medidas correctivas al azar para abordar los problemas y conflictos que los estudiantes encuentran en clase. 5. Métodos de enseñanza adecuados y eficaces. Elegir métodos de enseñanza apropiados y eficaces a partir de la práctica docente para combinar orgánicamente los medios educativos modernos con la enseñanza. Los docentes utilizan los medios audiovisuales con habilidad, eficiencia y eficacia. 6. Los docentes tienen buena calidad profesional. Está bien arreglado y tiene una actitud amable para enseñar. La enseñanza del mandarín es normativa, inspiradora e instructiva. La escritura en la pizarra es precisa y clara. Gran capacidad para organizar la enseñanza y buena para ajustar las estrategias de enseñanza de acuerdo con la situación de aprendizaje. Desarrollar y ampliar eficazmente los recursos de aprendizaje de chino para reflejar el concepto del idioma chino. 7. El efecto didáctico es notable. Todos los estudiantes participan activamente en el proceso de enseñanza, tienen un gran entusiasmo por aprender, un gran interés y completan bien las tareas de enseñanza. Los estudiantes de diferentes niveles han ganado y mejorado. 3. Varias cuestiones a las que se debe prestar atención al evaluar las lecciones. 1. Manténgase en alto y vea lejos. 下篇: ¿Quién puede informarnos sobre cuestiones de certificación de títulos para estudiantes chinos que estudian en Alemania?