¿Cuál es el mejor lugar para aprender sobre los bocadillos de Chongqing?

Los bocadillos de Chongqing son una de las cocinas locales de China, famosos por su sabor picante, fragante y aceitoso pero no grasoso. Si desea aprender a preparar bocadillos en Chongqing, aquí tiene algunas formas de aprender:

1. Escuela vocacional de catering de Chongqing: como escuela vocacional de catering profesional, la Escuela vocacional de catering de Chongqing cuenta con profesores sólidos y una enseñanza completa. instalaciones, proporcionando una variedad de capacitación en habilidades profesionales de catering y cursos de mejora de habilidades a corto plazo.

2. Instituto Culinario Internacional de Chongqing: El Instituto Culinario Internacional de Chongqing es una escuela vocacional de restauración superior que se centra en la práctica. Se han ofrecido varios cursos profesionales relacionados con la restauración, incluida la cocina de Sichuan, la cocina occidental, la repostería, la gestión hotelera, etc. , y tiene un alto nivel docente.

3. Prácticas en bares especializados locales: hay muchos bares famosos en Chongqing. Puede consultar estas tiendas para ver si puede realizar una pasantía a corto plazo en sus tiendas y aprender más sobre las habilidades para preparar bocadillos y los métodos para combinar condimentos.

4. Aprendizaje en línea: hay muchas escuelas de catering en línea que ofrecen cursos sobre producción de snacks en Chongqing. Puede buscar en línea para encontrar un curso que se adapte a sus necesidades.

En resumen, si quieres aprender a preparar bocadillos en Chongqing, puedes optar por ir a una escuela vocacional profesional o a una escuela práctica de catering, o puedes realizar una pasantía en un bocadillo especializado local. bar. Además, hay muchos cursos y materiales relacionados disponibles en línea como referencia.

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a Universidad de Hermstadt, donde recibió su doctorado en la demostración de los teoremas fundamentales del álgebra al año siguiente. Desde 1807 se desempeñó como profesor en la Universidad de Göttingen y director del Observatorio de Göttingen hasta su muerte. Los logros de Gauss abarcan todos los campos de las matemáticas. Hizo contribuciones pioneras en teoría de números, geometría no euclidiana, geometría diferencial, series hipergeométricas, teoría de funciones variables complejas, teoría de funciones elípticas, etc. Dio gran importancia a la aplicación de las matemáticas y también enfatizó el uso de métodos matemáticos en la investigación de astronomía, geodesia y magnetismo. En 1792, Gauss, de 15 años, ingresó en la Academia de Braunschweig. Allí, Gauss comenzó a estudiar matemáticas avanzadas. Descubrió de forma independiente la forma general del teorema del binomio, la "ley de reciprocidad cuadrática", el "teorema de los números primos" y la "media geométrica aritmética" en la teoría de números. En 1795 Gauss ingresó en la Universidad de Göttingen. En 1796, Gauss, de 19 años, obtuvo un resultado muy importante en la historia de las matemáticas, que fue la teoría y el método para dibujar una regla heptagonal regular. Cinco años más tarde, Gauss demostró que se podía utilizar una regla para crear un polígono regular con un número de lados similar a los "primos de Fermat". En la mañana del 23 de febrero de 1855, Gauss murió mientras dormía. Edite el párrafo 2. Historia de vida Gauss era hijo de una pareja normal cuando era joven. Su madre era hija de un cantero pobre. Aunque era inteligente, carecía de educación y era casi analfabeta. Trabajó como empleada doméstica antes de convertirse en la segunda esposa del padre de Gauss. Su padre había sido jardinero, capataz, ayudante de comerciante y tasador de una pequeña compañía de seguros. Se ha convertido en una leyenda que Gauss pudo corregir las cuentas de deudas de su padre cuando sólo tenía tres años. Una vez dijo que aprendió a hacer cálculos con la pila de Macon. Poder realizar cálculos complejos en su cabeza fue un regalo de Dios en su vida. Gauss calculó en poco tiempo la tarea que le asignó el maestro de primaria: la suma de números naturales del 1 al 100. El método que utilizó fue sumar 50 pares de secuencias construidas como suma 101 a (1 100, 2 99, 3 98...) y obtener el resultado: 5050. Este año Gauss cumplió 9 años. Pero según registros históricos más detallados de las matemáticas, lo que Gauss resolvió no fue tan simple como 1 más 100, sino 81297 81495... 100899 (tolerancia 198, número de términos 65438). Cuando Gauss tenía 12 años, comenzó a dudar de las pruebas básicas de geometría elemental. Cuando tenía 16 años, predijo que habría una geometría completamente diferente más allá de la geometría euclidiana. Derivó la forma general del teorema del binomio, lo aplicó con éxito a series infinitas y desarrolló la teoría del análisis matemático. Cuando era joven, el maestro de Gauss, Brutner, y su asistente, Martin Bartels, se dieron cuenta muy pronto del extraordinario talento de Gauss en matemáticas. Herzog Carl Wilhelm Ferdinand von Braunschweig también reconoció este talento. Por ello, han patrocinado el estudio y la vida de Gauss desde que tenía 14 años. Esto también permitió a Gauss estudiar en la Academia Carolina (predecesora de la actual Academia de Braunschweig) de 1792 a 1795. A la edad de 18 años, Gauss se trasladó a la Universidad de Göttingen para estudiar. A la edad de 19 años, fue el primero en construir con éxito 17 ángulos positivos usando una regla. Ya adulto, Gauss se casó con la señorita Johanna Elisabeth Linthavi Oosterhof (1780-1809) de Braunschweig en 1805. El 21 de agosto del año 806 nació José, el primer hijo de su vida. Desde entonces ha tenido dos hijos más. Guillermina (1809-1840) y Luis (1809-1810).

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