Plan de lección del libro ilustrado de la fiesta de cumpleaños del tío Bear para jardín de infantes, clase pequeña 1 1. Apreciación de las obras
(1) Introducción al contenido
Tío Bear para pavimentar el camino para sus vecinos animales en el arroyo Un puente de piedra es realmente agotador. Mientras dormía, sonó el timbre. El tío Xiong fue inmediatamente a abrir la puerta, pero nadie respondió. Cuando regresó arriba, el timbre volvió a sonar, pero todavía no había nadie. El tío Oso no podía dormir. Estaba sentado en el sofá leyendo el periódico. Sonó el timbre, pero todavía no había nadie. El tío Oso no pudo encontrar a nadie por ningún lado, pero encontró una caja grande en el césped. Luego de abrir el paquete, los animalitos saltaron: "¡Feliz cumpleaños!" "Resulta que hoy es el cumpleaños del tío Oso. Hagamos una animada fiesta de cumpleaños juntos...
Análisis del tema
El cuento cuenta la historia del Tío Oso buscando "quién llama a la puerta", permitiendo a los niños comprender la ironía de la historia y sentir la profunda amistad entre los animalitos y el Tío Oso.
(3) Análisis de la trama
Esta historia está llena de suspenso desde el principio. Cuando el tío Bear abre y cierra la puerta repetidamente y no encuentra a nadie, "Hanging" satisface el apetito del lector paso a paso. En una trama de suspenso, descubrimos que el tío Xiong estaba haciendo acciones opuestas, abriendo y cerrando, subiendo y bajando, entrando y saliendo, sentándose y parándose, empujando y tirando.
Al final, lo inesperado y conmovedor. El final no sólo enriqueció la lectura de los niños, la experiencia también les permitió sentir la ayuda mutua, la solidaridad y la amistad de los animales en el clímax de la historia.
Al inicio del cuento, el tío Oso estaba muy cansado. que se quedó dormido mientras construía un puente para los animalitos. Al final de la historia, los animalitos celebraron una fiesta de cumpleaños para el tío Oso. Este tipo de ayuda mutua, solidaridad y amistad son de profunda importancia para el cultivo de la buena moral. hábitos en los niños.
Análisis de personajes
El tío Xiong estaba durmiendo profundamente cuando de repente lo despertó el timbre de la puerta. Sus grandes ojos y su gran boca nos mostraron la sospecha del tío Xiong al abrir y cerrar. la puerta; el nerviosismo del tío Xiong cuando subía y bajaba las escaleras; el tío Xiong salió por la puerta y entró a la casa; la impotencia del tío Xiong entre sentarse y ponerse de pie cuando salió corriendo por la puerta hizo que la historia avanzara; con las diferentes acciones y cambios de escena del tío Xiong, y los cambios psicológicos del tío Xiong también son claramente visibles
Desde buscar gente por todas partes hasta esconderse detrás de las rocas, la confusión y la curiosidad al encontrar la caja, la sorpresa al encontrarla. abrir la caja y los maravillosos cambios en la trama también atraen a los niños a leer y encontrar respuestas. Las expresiones del tío Bear son muy ricas y vívidas.
Hace que los niños se sientan inmersos en la escena.
(5. ) Análisis de imágenes
1. Composición y composición de imágenes.
El autor diseña inteligentemente cada acción opuesta en una página doble, lo que permite a los niños encontrar los verbos opuestos de las acciones y escenas del tío Bear. , que es muy útil para que los niños de secundaria comprendan mejor el vocabulario relacionado.
2. Detalles contenidos en las fotos
Generalmente, los patrones en la portada de los libros ilustrados. Los protagonistas de la historia o la repetición de una determinada trama, pero la portada de este libro ilustrado es un oso. La escena en la que el tío construye un puente para todos es como un preludio, haciendo que toda la historia sea más completa. >
(6) Análisis del lenguaje
Ayude a los niños a percibir y acumular verbos de oposición: encendido y apagado, arriba y abajo, adentro y afuera, sentarse en una sola posición, empujar y tirar son las ideas principales. Este libro ilustrado, que también es muy beneficioso para el desarrollo de las habilidades lingüísticas de los estudiantes de secundaria, combinado con el trabajo de contramovimiento del tío Xiong, ayuda a los niños a comprender mejor el contenido de la historia, para que esta comprensión no sea demasiado aburrida. y sermonear, y el aprendizaje será feliz y relajado
(1) Diseño de actividad 1
1, ideas de diseño
El período de la escuela secundaria es crítico. período para el desarrollo del lenguaje de los niños. Los maestros pueden ayudar a los niños a acumular vocabulario, guiarlos para que intenten hablar con coherencia y alentarlos a expresarse con valentía. Los libros ilustrados, como portadores del desarrollo del lenguaje infantil, siempre han sido muy valorados. La reacción en la historia puede estimular efectivamente el interés de los niños en observar, descubrir y expresar reacciones.Los cumpleaños siempre han sido el tema favorito de los niños. Siempre se alegran mucho cuando reciben regalos y encienden velas. Pasteles de diversas formas y ricos colores son los protagonistas de la vida. El niño debe tener en mente su forma de pastel favorita. Luego, hablamos de ello juntos y lo hacemos juntos.
2. Objetivos de la actividad
(1) Apreciar la historia, encontrar la acción opuesta en la historia y estar dispuesto a aprender a hacerlo.
(2) Intenta decorar tu tarta de cumpleaños favorita de varias formas.
3.Preparación de la actividad
Libro ilustrado "Fiesta de cumpleaños del tío Oso", material didáctico PPT (con timbre y canción "Feliz cumpleaños")
Tarjeta con caracteres chinos: abierto Una pasada, arriba y abajo, dentro y fuera, una parada, sentarse, empujar y tirar.
Cartulinas redondas, platos desechables, pasteles al óleo de colores, barro de colores, cuentas varias, etc.
4. Proceso de actividad
(1) Adivina
Muestra la página de título y 1 página respectivamente:
Adivina por qué está el tío Bear. grande ¿Sigues durmiendo durante el día?
¿Qué está haciendo el tío Oso?
Resumen: Resulta que el tío Oso estaba tan cansado que se quedó dormido para poder ayudar a los animalitos a construir un puente de piedra.
Echa un vistazo
Uno (suena el timbre) ¿Qué es ese sonido?
Tío Oso, ¿escuchaste eso? Míralo. ¿Puedes contarme algo sobre él?
1. (Muestre las páginas 5 ~ 1 2.) ¿Qué está haciendo el tío Oso?
¿Qué pasó con el tío Oso?
¿Qué hizo el tío Oso cuando escuchó sonar el timbre?
¿Uno tras otro?
¿Qué hizo al final el tío Oso? ¿Cómo lo hiciste?
(Según las respuestas de los niños, muestra la tarjeta china correspondiente.)
¿Qué descubriste de las acciones del tío Oso y sus amigos?
Resumen: Resulta que estas acciones son opuestas.
Estas acciones son opuestas. ¿Quieres aprender?
¿Qué movimientos harías tú y viceversa? (Algunos niños intentan hacer lo contrario).
(3) ¿Qué pasó con la diversión?
¿Qué hay en una caja grande? Por favor, adivina.
¿Cómo se le ocurrió a un animalito la idea de celebrar el cumpleaños del Tío Oso?
El tío Oso es una persona a la que le gusta ayudar a los demás. ¿Cómo celebran sus amigos su cumpleaños?
La tarta que me envió mi amiga es preciosa. ¡Debe estar delicioso también! ¿Cuál es tu pastel favorito?
Hay muchas cosas aquí (información introductoria). ¿Quieres hacer tu pastel favorito? ¡vamos!
(Operaciones infantiles: pueden dibujar, pegar y dar forma a barro de colores en cartulinas o platos.)
(4) Ampliación de la actividad
Celebremos juntos Es ¡Cumpleaños del tío Oso! Toque la canción "Feliz cumpleaños" y la maestra y los niños cantarán y bailarán juntos. )
(2) Diseño de actividades
1. Ideas de diseño
La historia crea una trama interesante entre las ricas expresiones y movimientos del tío Bear, los niños que tienen. acumuló un vocabulario de verbos opuestos.
Entonces, ¿qué otras acciones son opuestas? ¿En qué otro lugar de la vida se utilizan los antónimos? En competencia con sus compañeros, los niños empiezan a buscarlo con sus ojitos, estiran las manos y los pies para imitarlo y abren la boca para hablar de ello... Resulta que nos estamos escondiendo de lo "contrario" en todos lados.
2. Objetivos de la actividad
(1) Al observar los movimientos del tío Xiong, comparar las similitudes y diferencias entre los dos movimientos y comprender los antónimos.
(2) Juega al "juego negativo" e interesate por los antónimos de la vida.
3.Preparación de la actividad
Libro ilustrado "Fiesta de cumpleaños del tío Oso", material didáctico PPT (con timbre y canción "Feliz cumpleaños")
Tarjeta con caracteres chinos: abierto Una pasada, arriba y abajo, dentro y fuera, una parada, sentarse, empujar y tirar.
Formulario de registro del juego
Bolígrafos rojos y azules
4 Proceso de actividad
(1) Recuerda la historia 1 (muestra la portada. ) ¿Recuerdas esta historia?
¿Cómo se llama un cuento?
(2) Entiende la historia
¿Qué está haciendo el tío Oso? ¿Por qué sigues durmiendo a plena luz del día?
Uno (suena el timbre) ¿Lo escuchó el tío Oso? Míralo. ¿Puedes contarme algo sobre él?
I (Mostrando páginas 5 ~ I 2.) ¿Qué hizo el tío Oso? ¿Cómo lo hiciste?
¿Quién quiere imitar los movimientos del Tío Oso?
(3) Juego: Encuentra el contrario.
¿Qué otros movimientos harías y viceversa? (Algunos niños intentan hacer lo contrario.
)
Nos dividimos en dos grupos y jugamos un juego de "encontrar al oponente".
(Requisitos: Un niño de cada grupo hace una acción y un niño del otro grupo hace la acción opuesta; un niño de cada grupo dice un verbo y un niño del otro grupo dice lo contrario verbo El maestro usa la tabla de registro del juego de registro de lápiz rojo y azul para ver qué conjunto de estrellas de cinco puntas es el ganador)
(4) Extensión
Averigüemos dónde más están. Los "opuestos" existen
Escríbelos y cuéntaselo a todos.
(3) Ampliación de actividades
1. Busque cualquier otra cosa escondida “opuesta” en el jardín de infantes o en casa.
2. "Encuentra la coincidencia PK opuesta": compara y ve quién conoce el "opuesto".
(4) Actividades en el área de lectura
1. Actividad 1
(1) Nombre de la actividad: Encuentra el lado opuesto.
(2) Intención de la actividad: utiliza pinturas, símbolos y otros métodos para registrar los "negativos" que encuentres en el jardín de infantes y en casa, y podrás lograrlo.
Antónimos en la vida moderna.
(3) Preparación de la actividad:
Bolígrafo y libreta.
(4) Consejos de actividad:
(1) Encuentre un jardín de infantes, donde esté la casa "opuesta".
(2) Registrar mediante dibujos, símbolos, etc. 2. Actividad 2
(1) Nombre de la actividad: Espectáculo cara a cara
(2) Intención de la actividad: Utilice sus propias acciones para expresar antónimos y compárelos con sus compañeros para ver quién puede hacer más.
(3) Preparación de la actividad: caracteres chinos, imágenes, pequeñas pegatinas con antónimos.
(4) Consejos de actividad:
①Dos personas se turnan en el juego: una toma la carta y la otra hace lo contrario.
(2) Se puede pegar de forma rápida y precisa a su propio papel adhesivo pequeño, lo cual es aún mejor.
Plan de lección 2 del libro ilustrado de jardín de infantes de la fiesta de cumpleaños del tío Oso Objetivos de la actividad:
1. Deje que los niños aprendan a observar imágenes y experimenten la diversión de leer un párrafo de texto.
2. Ayudar a los niños a comprender los verbos y antónimos basados en cuentos.
Preparación de la actividad:
1, historia ppt2, animales y otras actividades con imágenes relacionadas:
Primero, a través de la discusión, se introdujo el tema 1. Hoy la maestra trajo una bonita portada de cuento (mostrando una imagen de la historia). ¿Alguien sabe el nombre de esta historia?
2. ¿Adivinas de qué podría tratar esta historia?
2. Apreciación de la historia, experimente la diversión de las historias 1. Escuche al maestro para presentar el contenido de la historia y lea el ppt de la historia "El cumpleaños del tío Bear es hoy, ¿por qué no puedes levantarte?" ?" El maestro cuenta la historia mientras lee el ppt y experimenta la lectura. Un período de diversión que permite a los niños experimentar los verbos juntos.
2. Di "El tío Bear es muy duro. ¿Qué hizo temprano en la mañana?" 3. Piensa en encontrar al maestro "opuesto" en los movimientos del tío Bear. Le cuesta hacer tantos movimientos opuestos. ¿Qué acciones crees que hizo que fueron contra la corriente? " 4. Juega un juego: Encuentra la parte opuesta (coincidencia de imágenes) (coincidencia de acciones) (coincidencia de texto) 5. Echa un vistazo. "Después de jugar durante tanto tiempo, ¿el tío Bear ha encontrado un amigo? Vio una caja afuera de la casa. ¿Adivina qué es esto? "En tercer lugar, profesores, que tengan una experiencia feliz. ¡Su fiesta de cumpleaños es muy animada! ¡Vamos también!
Actividades ampliadas:
(1), entrega de regalos (actividades artísticas):
El Tío Oso está muy feliz de tener tantos animalitos para celebrar su cumpleaños. Hagamos un hermoso regalo para el Tío Oso.
(2) Lee el libro de imágenes: Pon el libro. Colóquelo en el área de libros y déjelo prestado libremente a los niños.
Muchos maestros de jardín de infantes a menudo se quejan de que a los niños les resulta difícil entender en clase.
Tanto los maestros de jardín de infantes novatos como experimentados lo sienten. ¡Lo mismo! /p>
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Este plan de lecciones contiene dos tipos de material educativo. Material didáctico de doblaje de diapositivas multimedia . ppt
2. Material didáctico de animación FLASH
Plan de lección 3 del libro ilustrado de jardín de infantes de la fiesta de cumpleaños del tío Bear Objetivos de la actividad:
1. imagina y expresa con valentía, intenta razonar la historia
2. Frases cortas: “Mi pastel sabe xx, delicioso, delicioso”. ”.
3. A través del estudio de historias, sé que los vecinos deben ayudarse unos a otros y desarrollar un buen carácter moral.
Preparación de la actividad:
Dibujar un libro, proceso de actividad ppt:
Primero, presente la historia:
Hoy, la maestra dio Los niños trajeron una linda historia. El nombre es Fiesta de cumpleaños del tío Bear. ¿Quién viene en su cumpleaños? Además de los invitados, ¿qué más? Con tantos invitados y regalos, se llama fiesta de cumpleaños.
Resumen: Más invitados, más regalos de cumpleaños. Todos te cantan feliz cumpleaños y comparten pastel de cumpleaños. Esta es una fiesta de cumpleaños.
2. Escuchar cuentos: escucha cuentos por segmentos, míralos con tus hijos y cuéntalos juntos.
1. Reproduzca la pregunta predeterminada del material didáctico (principio de la historia): ¿Qué está haciendo el tío Bear? ¿Por qué durmió hasta tarde? ¿Por qué mueve piedras? ¿Quién construirá un pequeño puente?
A partir de este incidente podemos ver qué tipo de persona es el Abuelo Oso.
2. Reproducir el material educativo (en el cuento: sonó el timbre) Pregunta: Escucha, ¿qué sonó? ¿Cuántas veces sonó (niño: timbre)? Tío Oso, ¿escuchaste eso? ¿Cómo lo hizo? (Despierta, despierta) Imitemos levantarnos, ¿vale? ¿Adivina quién toca el timbre?
3. Reproduzca el material didáctico y pregunte: ¿Qué hizo el tío Bear? (Abre la puerta) ¿Qué se siente al bostezar? estudiar. ¿Alguien? ¿Quién es (no)?
4. Coloque el material educativo (una caja grande afuera de la puerta) y pregunte: ¿Qué hay en la caja grande? (Niños: regalos, dulces...)
5. Jugar con los materiales didácticos (el tío Oso empuja una caja, hay animales pequeños en la caja de atrás) Pregunta: ¿Quién está en la caja? ¿Ahora sabes quién tocó el timbre tres veces?
6. Reproduce el material didáctico (gracias, tío Bear). Pregunta: ¿Qué pasó con el tío Bear? ¿Cómo podría llorar? ¿Son lágrimas de alegría o de tristeza? Maestra: Sí, este es el tío Xiong llorando de alegría. Los animalitos lo conmovieron y derramó lágrimas.
En tercer lugar, la profesora de pasteles hizo un pastel para el tío Bear a través de flash.
El niño dibujó una tarta con crayones.
4. Frases cortas para la teoría de la entrega de pasteles: "Mi pastel sabe xx, delicioso, delicioso".
Reflexión de la actividad:
Durante el proceso de diseño de la actividad, creé escenas de contenido interesantes basadas en las características de edad de los niños de la clase pequeña. En la parte de introducción a la actividad, hablé sobre qué es una fiesta de cumpleaños, cómo pasarla en la fiesta y quién inspiró el interés de los niños por leer cuentos. Durante la actividad: guíe a los niños para que vean el PPT, imite varias acciones del Tío Oso, permitiéndoles aprender fácil y felizmente, experimente el estado de ánimo y los sentimientos del Tío Oso en la situación de la historia y guíe a los niños para que adivinen qué hay en la caja mostrando el cuadro PPT. Siga pensando y buscando respuestas al final de la actividad: deje que los niños experimenten la alegría de un cumpleaños dibujando un pastel de cumpleaños y organizando una fiesta de cumpleaños para el Tío Oso. Los niños participaron en toda la actividad con gran entusiasmo.
En las actividades de enseñanza, me concentro en la lectura de imágenes PPT por parte de los niños, brindándoles una experiencia intuitiva uno a uno y profundizando su impresión de la historia a través de contar, aprender y hacer. de las capacidades de los niños. El tío Oso escuchó sonar el timbre. ¿Qué es esto? Hay un timbre en el material didáctico, que es más realista y permite a los niños sumergirse en la escena.
También hay muchos problemas en toda la actividad, como: el diseño de las preguntas es demasiado trivial y la belleza del lenguaje original del libro ilustrado no está completamente organizada y mostrada; de respuestas positivas a las preguntas y respuestas de los niños, y todavía faltan respuestas positivas a las preguntas y respuestas de los niños.