Preguntas de pruebas psicológicas para aplicaciones de profesores (7 artículos generales)
Las pruebas psicológicas son un método de prueba relativamente avanzado que se refiere a probar ciertas características psicológicas de las personas a través de una serie de medios. , un método de medición científico para medir el nivel de factores psicológicos individuales y las diferencias psicológicas individuales. A continuación se encuentran las preguntas de la prueba psicológica para la contratación de docentes. ¡Puede consultarlas!
Preguntas 1 del examen psicológico de solicitud de docente
1. Preguntas de opción múltiple (***15 preguntas, 1 punto cada una, ***15 puntos)
1 En el proceso del desarrollo psicológico humano, el desarrollo es irreversible e insuperable, lo que refleja el () del desarrollo psicológico.
A. Direccionalidad
B. Balance de monedas
C. Etapas
D. Diferencias
2. El proceso mediante el cual los estudiantes adquieren conocimientos, habilidades y actitudes a través de la interacción con los profesores, los compañeros y la información didáctica en una situación de enseñanza es ().
A. Proceso de asociación
B. Proceso de aprendizaje
C. Proceso de evaluación
D. Proceso de predicción
3. La teoría de la jerarquía de las necesidades en la teoría de la motivación señala que el nivel más alto de necesidades humanas es ().
A. Necesidades fisiológicas
B. Necesidades de seguridad
C. Necesidades de autorrealización D. Necesidades de pertenencia y amor
4. La "teoría del aprendizaje cognitivo-estructural" de Cloth Luna cree que la esencia del aprendizaje es la formación activa ( ).
A. Reflejos condicionados
B. Diferencias de personalidad
C. Autoconciencia
D. Estructura cognitiva
5. El aprendizaje que obtiene significado a través de la inducción integral es ( )
A. Aprendizaje subordinado
B. Aprendizaje supraordenado
C. Aprendizaje paralelo
D. Aprendizaje combinado
6. El aprendizaje de las matemáticas favorece el aprendizaje de la estadística. Este fenómeno se denomina ().
A. Transferencia positiva
B. Transferencia negativa
C. Retroalimentación
D. Interferencia
7 , más respuestas posibles se nos ocurren para una misma pregunta, la ( ) que expresa pensamiento.
A. Cuanto mayor sea la originalidad
B. Cuanto mayor sea la estructura
C. Cuanto mayor sea la fluidez
D. Cuanto mayor sea la reversibilidad Alta
8. Una estrategia de recuento comúnmente utilizada al leer es ().
A. Cuestionar
B. Tomar notas
C. Asociación semántica
D. Subrayar
9 Piaget propuso que el desarrollo del juicio moral de los niños se puede dividir en cuatro etapas, de las cuales la primera es ().
A. Etapa de autoridad
B. Etapa de reversibilidad
C. Etapa de justicia
D. Etapa egocéntrica
10. El componente central de la actitud es la actitud ( ).
A. Componente emocional
B. Componente cognitivo
C. Componente conductual
D. Componente racional
> 11. Las siguientes metas cognitivas en el sistema de clasificación de metas educativas de Bloom son ().
A. Conocimiento
B. Reacción
C. Imitación
D. Operación
12. TDAH La principal característica del comportamiento de los niños es ().
A. Dislexia
B. Falta de atención
C. Odio aprender D Dificultad en la comunicación
13. La evaluación docente está ( ) en los resultados objetivos de la enseñanza.
A. Descripción objetiva
B. Juicio subjetivo
C. Conjetura subjetiva
D. Medición de la prueba
> 14. Las normas y controles impuestos al comportamiento de los estudiantes en el aula son ()
A. Medios de enseñanza
B. Situación de aprendizaje
C. Disciplina en el aula
D. Relación profesor-alumno
15. Los nuevos profesores que dedican mucho tiempo a establecer una buena relación personal con los estudiantes se encuentran en la etapa de crecimiento docente ().
A. Prestar atención a la etapa de situación
B. Prestar atención a la etapa de estudiante
C. Prestar atención a la etapa de tratamiento
D. Presta atención a la etapa de supervivencia
p>
2. Completa los espacios en blanco (***10 preguntas, 1 punto cada una, ***10 puntos)
1 6. ____ se refiere al nivel de conocimiento original del estudiante y a la psicología. Adaptabilidad del nivel de desarrollo al nuevo aprendizaje.
17. Las leyes básicas de Thorndike de “aprendizaje por prueba y error” incluyen ____, la ley de. práctica y la ley de preparación.
18. Ausubel cree que la motivación de logro en situaciones escolares se compone principalmente de tres aspectos del impulso interno. Entre ellos, el impulso interno para dominar el conocimiento, elaborar y resolver problemas sistemáticamente es_ ___Impulso interno. p> 19. Debido a los diferentes intentos de reflejar las actividades, el conocimiento se puede dividir en dos tipos: ____ y conocimiento racional
20. Las estrategias metacognitivas incluyen, Estrategias de seguimiento y regulación.
21. Las investigaciones sobre la relación entre inteligencia y creatividad muestran que es poco probable que las personas con un coeficiente intelectual bajo tengan ____.
22. La actitud es un reflejo del estado de preparación interno que afecta a una persona. elecciones conductuales del individuo. ____.
23. Los tests psicológicos se pueden dividir en tests cognitivos, tests de personalidad y tests neuropsicológicos según las características a medir, entre los que pertenecen los test de inteligencia
<. p> 24 , Las pruebas elaboradas por los propios docentes sirven para ____.25. Clasificar la evaluación docente en función del momento de implementación de la evaluación docente, incluida la evaluación formativa y ____ . Explicación sustantiva (esta pregunta principal tiene 5 preguntas pequeñas, cada pregunta tiene 3 puntos, 15 puntos)
26. Estilo cognitivo
27, Aprendizaje significativo
28 Motivación de aprendizaje
29. Preguntas
30. Habilidades mentales
4. Preguntas de respuesta corta (esta pregunta principal tiene 5 preguntas, cada pregunta tiene 6). puntos, ***30 puntos)
31. Describe brevemente la relación entre las etapas del desarrollo cognitivo y la enseñanza.
32. Describa brevemente las etapas de formación de las habilidades operativas.
33. Describe brevemente la importancia de la evaluación psicológica.
34. Describir brevemente cómo resumir el conocimiento de forma significativa.
35. Describe brevemente la función de la evaluación docente.
5. Preguntas de ensayo (esta pregunta principal tiene 3 preguntas pequeñas, cada pregunta tiene 10 puntos, 30 puntos cada una)
36. Combinado con la enseñanza real de las escuelas primarias, discuta sobre los maestros. Varios aspectos para mejorar las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes.
37. Combinado con la enseñanza real de las escuelas primarias, discuta cómo mejorar el efecto del conocimiento intuitivo.
38. Discutir las principales formas de llevar a cabo la educación en salud mental en las escuelas.
Respuestas de referencia
1. Preguntas de opción múltiple
1. (A) 2, (B) 3, (C) 4, (D) 5, (B)6, (A)7, (C)8, (D)9, (D)10, (A)11, (A)12, (B)13, (B)14, (C)15, (D) Preguntas 2 del examen psicológico de aplicación del maestro
1. Preguntas de opción múltiple (***15 preguntas, 1 punto cada una, ***15 puntos)
1, investigación en psicología educativa cree que entre los elementos del sistema de aprendizaje y enseñanza, el factor principal del aprendizaje es ()
A. Contenido del aprendizaje
B. Estudiantes
C. Enseñanza media
D. Entorno de enseñanza
2. La edad escolar temprana es el mejor período para recibir educación, también conocida como ()
A. Infancia
B. Adolescencia
C. Adolescencia
D. Primera infancia
3. En el proceso de desarrollo psicológico humano, algunas personas llegan tarde Bloomers, mientras que otros son talentos jóvenes. Este fenómeno refleja el desarrollo psicológico ()
A. Continuidad
B. Secuencialidad
C. Etapa
.D. Diferencia
4. La motivación impulsará a las personas a realizar determinadas actividades, que es el () de la motivación
A. Función de señalar
B Función de refuerzo
C. Función de adaptación
D. Función de activación
5. Gagne divide el aprendizaje en ocho categorías, entre las cuales "aprender dos "La relación entre. uno o más conceptos" es ()
A. Aprendizaje estímulo-respuesta
B. Aprendizaje de reglas o principios
C. Aprendizaje de conexión verbal
D. Aprendizaje por señales
6. El psicólogo alemán Ebbinghaus dibujó los resultados de la investigación en una curva, a saber ()
A. Curva del olvido
B. Curva de motivación
C. Curva de transferencia
D. Curva de práctica
7. La teoría de la jerarquía de necesidades señala que identificar las necesidades más altas son ( )
A. Necesidades fisiológicas
B. Necesidades de seguridad
C. Necesidades de autorrealización
D. Amor
8. En psicología educativa, el proceso de aplicar una serie de operaciones cognitivas a un individuo desde el estado inicial de un problema hasta el estado objetivo se denomina ()
Aprendizaje cooperativo
B. Fijación funcional
C. Probar hipótesis
D. Resolución de problemas
9. Tomar notas se utiliza comúnmente al leer y escuchar. ()
A. Estrategia de gestión del tiempo
B. Estrategia de elaboración
C. Estrategia de gestión del entorno de aprendizaje
D. Estrategia de planificación
10. Generalmente se cree que el estándar de salud mental no incluye ()
A. Percepción efectiva de la realidad
B. Capacidad de autorregulación
p>
C. Fuerte demanda de éxito
D. Autoaceptación
11. Cierto estudiante puede adaptarse a situaciones problemáticas y aprender por analogía Este es un signo de pensamiento creativo ()
A. Flexibilidad
B. Fluidez
C. Originalidad
D. Adaptabilidad.
12. El psicólogo educativo que propuso el concepto de dominar el aprendizaje es ()
A. Implementation Tal
B. Bloom
C. Kolber Grid
D. Freud
13. El psicólogo Ellis propuso una "teoría ABC" para explicar el comportamiento humano, donde B se refiere a ()
A. Consecuencias emocionales causadas por el evento
B. Eventos encontrados por el individuo
C. Creencias individuales sobre el evento
D. Comportamiento individual
14. La investigación en psicología educativa cree que existe una () correlación entre la capacidad expresiva, la capacidad organizativa y el efecto de enseñanza de los profesores.
A. Correlación más alta
B. Correlación más baja Correlación
C. Correlación cero
D. No se puede determinar la relación
15. La confiabilidad de la prueba es ()
A . Dificultad
B. Amplitud
C. Discriminación
D. Confiabilidad
2. Preguntas para completar (***10 preguntas pequeñas, 1 punto cada una, ***10 puntos)
16. Como sujeto, mi conciencia de mí mismo y de la relación entre mí y las cosas que me rodean es __________________
17 , Según las diferencias en las características de la personalidad, la personalidad se divide en tipo racional, tipo emocional y __________________
18. Ausubel cree que la motivación de logro en situaciones escolares consiste principalmente en tres aspectos de la motivación interna. impulso: impulso cognitivo, impulso de superación personal y ____________________
19. En la clasificación de habilidades, la visión más representativa actual es dividir las habilidades en dos tipos: habilidades operativas y _______.
20. En la estructura psicológica de la actitud, su componente central es el componente ________ de la actitud.
21. Según la forma de existencia y la complejidad del propio conocimiento, el aprendizaje del conocimiento se puede dividir en aprendizaje simbólico, ______ y aprendizaje proposicional.
22. Yerkes-Dodson cree que el nivel óptimo de excitación motivacional de tareas más fáciles es mejor que ______ cuando el efecto de aprendizaje es mejor.
23. Después de que los niños conocen los conceptos de "repollo" y "rábano", aprenden el concepto de "verduras". Este tipo de aprendizaje es _____
24. Enseñanza individualizada. Es una estrategia de enseñanza que permite a los estudiantes aprender a su propio ___________ y a su propio ritmo.
25. Según la teoría de las etapas del desarrollo cognitivo de Piaget, “el pensamiento es reversible” aparece en la etapa ________.
3. Explicación de sustantivos (esta pregunta principal tiene 5 preguntas pequeñas, 3 puntos cada una, 15 puntos)
26. Proceso de aprendizaje
27. Necesidades de aprendizaje
28. Conocimientos
29. Test psicológico
30. Enseñanza por descubrimiento
4. Preguntas de respuesta corta (Esta pregunta principal tiene 5 preguntas pequeñas, cada pregunta tiene 6 puntos, ***30 puntos)
31. Describe brevemente el impacto de la autoconciencia en el desarrollo de la personalidad.
32. Describe brevemente los tres aspectos del aprendizaje del estudiante.
33. Describa brevemente los principales factores que afectan la migración.
34. Describe brevemente la diferencia y conexión entre actitud y carácter moral.
35. ¿Cuáles son los tipos de disciplina en el aula?
5. Preguntas de ensayo (esta pregunta principal tiene 3 preguntas pequeñas, cada pregunta tiene 10 puntos, ***30 puntos)
36. Intentar discutir las características básicas de las estrategias de aprendizaje.
37. Combinado con la enseñanza real de las escuelas primarias, trate de discutir los métodos de enseñanza comúnmente utilizados por los profesores.
38. Los psicólogos creen que los profesores deben desempeñar diversos papeles, como agentes padres, impartidores de conocimientos, líderes de grupo y mantenedores de la disciplina, ciudadanos modelo, amigos y consejeros psicológicos.
Intenta explicar los corazones de estos personajes respectivamente
Respuestas de referencia
1. Preguntas de opción múltiple
1. B 2, A 3, D 4, D 5 , B 6. A 7, C 8, D 9, B 10, C 11, A 12, B 13, C 14, A 15, D
2. Rellena los espacios en blanco
16. Autoconciencia 17, Tipo volitivo 18, Impulso interno subordinado 19, Habilidades mentales 20, Emoción 21, Aprendizaje conceptual 22, Avanzado 23, Aprendizaje superordinado 24, Nivel 25, Preguntas de prueba psicológica de aplicación del maestro de operaciones concretas 3
Prueba de carrera: ¿Pon a prueba tus habilidades de liderazgo?
Un día en el camino, te encuentras con un antiguo amante con el que has perdido contacto Fuera de la vida, es inevitable hablar del pasado. En este momento, ¿qué es lo que más temes que mencione tu antiguo amante?
A. Los dulces recuerdos cuando los dos se conocieron
B. Cuando rompieron Sentimientos
C. El tercero que intervino en tu vida
D. Una experiencia de viaje al extranjero
Análisis de los resultados de las preguntas del test psicológico profesional de profesores
A. Tus habilidades de liderazgo se utilizarán en grupos pequeños. Una vez que el número de personas aumente y la relación se vuelva complicada, no podrás controlarla e incluso causará resentimiento público. "Preferiría ser cabeza de pollo". la cola de un buey". Esa es la mejor manera de describir tus habilidades de liderazgo.
B. Generalmente eres una persona que ayuda a otros en el grupo. Tu filosofía de vida es "no tener ambiciones en la vida, solo querer tener comida para comer". Tu personalidad despreocupada te hace. Completamente desprovisto de fama y fortuna, siento que cuidarse es lo más práctico.
C. Tienes la capacidad de liderar, pero lamentablemente no tienes el temperamento para liderar. Si quieres que un grupo de personas te obedezca, no sólo necesitas tener mucho talento. Debes saber ser útil, flexible e ingenioso. El coraje y el empuje por sí solos no son suficientes.
D. Eres un líder natural, con el talento y el carisma para comandar a las masas. No muestras deliberadamente tu ambición y ambición, pero la gente naturalmente acudirá a ti para resolver problemas y les gustará estar contigo. ¡Tal vez sea porque tienes un comportamiento real. Preguntas del examen psicológico de solicitud de maestro 4
Preguntas de opción múltiple (esta pregunta principal tiene 10 preguntas pequeñas. Cada pregunta vale 2 puntos y el total es 20 puntos)
1 Al comprender y comprender los estándares de salud mental, debe principalmente Qué aspectos deben. ¿Se debe considerar? ( )
A. Se debe tener en cuenta tanto la coordinación interna como la buena adaptación externa del individuo
B. p >
C. La salud mental es a la vez un estado y un proceso
D. Se puede decir que la salud mental es o no una cuestión de evaluación social en gran medida
2. .¿En circunstancias normales, en qué tipos de atmósfera de aula se puede dividir? ( )
A. Positiva
B. Negativa
C. Armoniosa
D. Confrontacional
E. Repulsivo
3. Las siguientes son evaluaciones informales ( ).
A. Prueba
B. Cuestionario
C. Observación
D. Conversación
E. Disposición Tarea
4. Los roles que deben desempeñar los profesores incluyen ().
A. Instructor de aprendizaje
B. Líder de actividades colectivas de clase
C. Demostrador de normas de comportamiento
D .Salud mental proveedores de atención
E. Investigadores educativos y científicos
5. Las siguientes son migraciones positivas ( ).
A. El impacto de dominar las habilidades de revisión de preguntas de matemáticas en la revisión de preguntas de física y química
B. Las palabras y los hechos del cuidado de la propiedad pública en la escuela influyen en la regulación del propio comportamiento fuera de la escuela
C. En el aprendizaje de lenguas extranjeras, el impacto del dominio del vocabulario en la lectura
D. El impacto de aprender la pronunciación de las letras chinas en la pronunciación de las letras inglesas
E. Hacer inferencias de un ejemplo
6. ¿Cuáles son las tres características de las habilidades mentales ( )
A. El objeto es conceptual
B. La ejecución es latente
C. La estructura está simplificada
D. La estructura es ampliable
7. ¿Quién es bueno descubriendo problemas? ( )
A. Cuanto más fuerte es la curiosidad y el deseo de conocimiento del individuo
B. Cuanto mayor es el entusiasmo del individuo por las actividades
C. Más rico es el conocimiento del individuo y experiencia
D. Cuanto más amplia sea la visión del individuo
8. El conocimiento metacognitivo incluye ().
A. Comprensión del individuo como alumno
B. Comprensión de la tarea
C. Comprensión de las estrategias de aprendizaje relevantes
D. Comprensión del uso de estrategias de aprendizaje
E. Comprensión de los profesores
9. El pensamiento creativo se manifiesta como pensamiento ().
A. Originalidad
B. Divergencia
C. Flexibilidad
D. Brusquedad
E. Actividad
10. El componente básico que constituye la estructura psicológica del carácter moral es ().
A. Conocimiento
B. Sentimiento
C. Intención
D. Acción
E. Actitud Preguntas de prueba psicológica para aplicaciones de maestros, parte 5
1. Preguntas de opción única (***30 preguntas para esta pregunta principal. Cada pregunta tiene 1 punto. ***30 puntos)
1. El período inicial de la psicología educativa es aproximadamente ( ).
A.Antes de la década de 1820
B.Antes de la década de 1880
C.Antes de la década de 1920
D.
2. El hecho de los "niños lobo indios" muestra que, además de las cualidades genéticas innatas, los principales factores que afectan el desarrollo psicológico humano incluyen ().
A. Factores dietéticos adquiridos
B. Factores de las condiciones de vida
C.Factores ambientales adquiridos
D.Educación escolar
>3. La psicología educativa es la ciencia que estudia las leyes psicológicas básicas ( ) en situaciones educativas.
A. Educación moral e intelectual
B. Conocimientos y habilidades
C. Motivación y transferencia
D. Aprendizaje y enseñanza
p>4. Xiaohong cree que le gustan los perros, por lo que a todos también les gustan los perros. ¿Qué características del pensamiento preoperacional exhibe? ( )
A. Irreversibilidad
B. Unidimensionalidad
C. Egocentricidad
D. Centralización
5. Varias enfermedades psicológicas y síntomas físicos de las personas también se adquieren mediante el aprendizaje sistemático o son causados por un aprendizaje inadecuado. Por lo tanto, todos los comportamientos anormales pueden corregirse siempre que se cambie el patrón de refuerzo. Esta es la opinión de ( ).
A. Humanismo
B. Psicoanálisis
C. Conductismo
D. Psicología Cognitiva
p>
6. Al resolver problemas, el estilo cognitivo que enfatiza la velocidad en lugar de la precisión es ().
A. Tipo impulsivo
B. Tipo reflexivo
C. Tipo dependiente de campo
D. Tipo independiente de campo
7. Un estudiante gestiona su estudio de esta manera: "Si puedo completar la tarea de estudio en 40 minutos, saldré a jugar con mis amigos".
A. Refuerzo externo
B. Refuerzo sustituto
C. Autorrefuerzo
D. Refuerzo negativo
8. Según la definición de aprendizaje, los siguientes son fenómenos de aprendizaje ().
A. Saliva después de comer alimentos ácidos
B. Mirar las flores de ciruelo para calmar la sed
C. Arañas tejiendo telarañas
D . Niños imitando películas El comportamiento de los personajes
9. () enfatiza la importancia de la iniciativa de aprendizaje y la estructura cognitiva, y defiende que el objetivo final de la enseñanza es promover la comprensión general de la estructura de la materia por parte de los estudiantes.
A. Skinner
B. Bruner
C. Kohler
D. Gagne
10. ( ) es el vínculo más directo para que los materiales didácticos funcionen eficazmente.
A. Cuaderno de ejercicios
B. Estándares curriculares
C. Procedimientos de enseñanza
D. Contenido de la enseñanza Preguntas de pruebas psicológicas para la contratación de docentes 6
1. El surgimiento de la psicología como disciplina independiente estuvo marcado por el establecimiento del primer laboratorio psicológico del mundo en la Universidad de Leipzig por parte del académico alemán Wundt ( ).
A.1879
B.1903
C.1789
D.1924
2. Juventud En la etapa inicial, era la cosmovisión ( ).
A. Periodo de constitución
B. Periodo de formación inicial
C. Periodo de vencimiento inicial
D. Periodo de vencimiento
3. La persona que realizó el "experimento de epifanía" en chimpancés fue ().
A. Kohler
B. Tolman
C. Thorndike
D. Pavlov
p>4 Los estudiantes aprenden "trabajar una fuerza × distancia", este tipo de aprendizaje pertenece a ().
A. Aprendizaje por discriminación
B. Aprendizaje de símbolos
C. Aprendizaje de conceptos
D. Aprendizaje de reglas o principios
5. La motivación de logro individual contiene dos componentes: la tendencia a perseguir el éxito y ().
A. La tendencia a perseguir intereses
B.La tendencia a evitar el fracaso
C.La tendencia a evitar las dificultades
D . La búsqueda de la emoción
6. Desde la década de 1960 hasta la de 1970, la psicología educativa formó un sistema teórico independiente y se centró en integrarlo con la práctica educativa. Este período fue el de la psicología educativa ( ).
A. Periodo de inicio
B. Periodo de madurez
C. Periodo de desarrollo
D. Periodo de mejora
7. Erikson cree que la tarea psicosocial de las personas de 12 a 18 años es el desarrollo ().
A. Autonomía
B. Iniciativa
C. Autoidentidad
D. Diligencia
8 Al viajar en un autobús escolar, abrocharse el cinturón de seguridad puede detener el fuerte ruido recordatorio. Este tipo de refuerzo pertenece a ().
A. Refuerzo negativo
B. Refuerzo positivo
C. Refuerzo sustituto
D. Autorrefuerzo
9. Según la teoría de la jerarquía de necesidades de Maslow, la necesidad que falta entre las siguientes opciones es ().
A. Necesidades de autorrealización
B. Necesidades de autoestima
C. Necesidades cognitivas
D. Necesidades estéticas
p>10. El aprendizaje de los estudiantes de secundaria sobre la “Tabla periódica de elementos” ha profundizado su comprensión de los “Compuestos de elementos” y otros conocimientos en la escuela secundaria. Esta transferencia pertenece a ().
A. Migración positiva hacia adelante
B. Migración negativa hacia adelante
C. Migración negativa inversa
D. Migración positiva inversa
Respuestas y análisis
1.A Análisis En 1879, Wundt estableció el primer laboratorio para estudiar psicología en la Universidad de Leipzig en Alemania. Esta fue la primera vez que la psicología se convirtió en una disciplina independiente. logo.
2.B Análisis La primera juventud es un período en el que los individuos se encuentran física, psicológica y socialmente cerca de los adultos. Por lo tanto, la primera juventud es el período en el que se forma inicialmente la cosmovisión.
3.El psicólogo analítico de la Gestalt Kohler realizó una serie de estudios experimentales sobre el comportamiento de resolución de problemas de los chimpancés y propuso la "Teoría de la Epifanía".
4.D El aprendizaje de reglas o principios analíticos se refiere al aprendizaje de la relación entre dos o más conceptos.
El análisis 5.B de Atkinson, principal representante de la teoría de la motivación de logro, considera que la motivación de logro individual se puede dividir en motivación para perseguir el éxito y motivación para evitar el fracaso.
Análisis 6.B] Las décadas de 1960 y 1970 fueron el período de madurez de la psicología educativa.
7.C Análisis Erikson cree que la tarea psicosocial de los individuos de 12 a 18 años es desarrollar la identidad propia.
8. Análisis A: El refuerzo negativo es la eliminación de estímulos aversivos y un aumento en la probabilidad de respuesta, así que elija A.
Análisis 9.B Maslow llama necesidades faltantes a las cuatro necesidades de nivel inferior. Las necesidades de autorrealización son necesidades avanzadas, incluidas las necesidades cognitivas, estéticas y creativas.
10. El contenido aprendido tras el análisis D transfiere el contenido previamente aprendido, que es transferencia inversa, y promueve y profundiza el aprendizaje previo, por lo que es transferencia inversa hacia adelante. Preguntas 7 del examen psicológico de aplicación para maestros
¿Qué tan sencillo eres al expresar tus emociones en el lugar de trabajo? La prueba comienza:
Pregunta: Durante la hora del té, si quieres conversar con algunos. amigos, las siguientes actualizaciones ¿Qué ubicación prefieres?
A. Club SPA
B. Tienda de bebidas en la esquina
C. Casa de té al aire libre cerca el río
D. Café exquisito
Preguntas del examen psicológico del profesor
A. Vive con el corazón y trabaja en serio. En general, eres una persona muy responsable. Sin embargo, en el trabajo, es demasiado serio, incluso un poco anticuado, y las reglas y regulaciones son demasiado detalladas. Mientras las personas que trabajan juntas no sigan las reglas en absoluto, la atmósfera será fría y el ambiente será frío. Toda la atmósfera estará fría y no sucederá en poco tiempo. Está mejorando. Se exige mucho a sí mismo, lo que ejercerá una presión invisible sobre los compañeros que le rodean en el trabajo.
B. Con tu personalidad extrema, en realidad tienes el potencial de convertirte en una persona fuerte en el lugar de trabajo. Puedes perseverar sin importar cuán grande sea la resistencia y te atreves a desafiar sin importar cuán fuerte sea el oponente. es. Pero cuando encuentras diferencias de opinión o rumores que te son desfavorables, tu rostro se oscurece más rápido que el de cualquier otra persona. Una vez que te ves mal, no importa lo cerca que estés, no escucharás lo que dices. Debes esperar hasta que tus emociones infelices se desahoguen antes de poder escuchar la verdad.
C. Eres franco, directo y muestras tus verdaderos sentimientos como un niño. Ni siquiera te molestas en usar una máscara para mantener una atmósfera armoniosa. Simplemente dices lo que tienes que decir, incluso a tu jefe y a tus superiores, y todavía tienes la cara negra si no estás satisfecho. Por eso, te han castigado demasiado por tu impulsividad.
D. Siempre te sientes de buen corazón, especialmente con amigos y familiares, y sabes escuchar con paciencia. Pero en el lugar de trabajo, su excesiva conciencia de sí mismo se hará evidente.
De hecho, realizará investigaciones e investigaciones personales, y tiene todas las razones para creer que su punto de vista es correcto. Por lo tanto, siempre que alguien plantee una objeción, incluso si la expresa con tacto, tendrá una cara negra descarada y será. obviamente infeliz. ;