1. Método de observación
Método muy utilizado en la investigación científica educativa. De acuerdo con ciertos propósitos y planes, los investigadores realizan observaciones sistemáticas y continuas de los objetos de investigación en condiciones naturales y realizan registros precisos, específicos y detallados, a fin de comprender de manera integral y correcta la situación que se va a estudiar. Los métodos de observación no se limitan a la observación a simple vista y a la escucha de notas. También se pueden utilizar como medio herramientas audiovisuales como grabadoras de audio, grabadoras de vídeo, reproductores de películas, etc.
2. Método literario
Al leer libros, materiales y documentos relevantes, se puede comprender de manera integral y correcta la situación a estudiar. Los documentos a consultar son preferentemente fuentes primarias. Si se trata de un material de segunda mano, deberás verificar su autenticidad antes de poder elegirlo.
3. Método de investigación
A través del contacto personal y una comprensión amplia planificada (incluyendo oral o escrita, directa o indirecta), los investigadores pueden comprender plenamente la historia y la situación actual de las prácticas educativas relevantes. y tendencias de desarrollo, y a partir del dominio de una gran cantidad de materiales de primera mano, analizarlos y sintetizarlos para encontrar conclusiones científicas que orienten futuras actividades de práctica educativa.
4. Métodos estadísticos
A través de la observación, prueba, investigación y experimentación, se clasifica estadísticamente una gran cantidad de materiales de datos para obtener los resultados del análisis cuantitativo del fenómeno educativo en estudio. Esta es la aplicación de la estadística matemática en la educación. Las estadísticas se pueden utilizar para evaluar la eficiencia administrativa de la educación, asignar racionalmente los fondos para la educación, determinar la ponderación de los cursos y comparar científicamente el desempeño de los estudiantes.
5. Leyes del Comportamiento
Métodos integrales de investigación. Se utiliza principalmente para observación y entrevistas, para comprender el comportamiento de los niños, realizar análisis e investigaciones, explorar las reglas de comportamiento de los niños y tomar medidas específicas para ayudar a los niños a modificar su comportamiento, por lo que también se le llama método de modificación de comportamiento.
6. Leyes históricas
A través del análisis y la investigación de las ricas prácticas e ideas educativas de la historia de la humanidad, podemos comprender las leyes del desarrollo educativo y guiar el trabajo educativo actual. La investigación histórica requiere una amplia referencia a la literatura, que está relacionada con las leyes literarias, pero no puede equipararse a las leyes literarias. El método documental no necesariamente estudia todo el proceso de un fenómeno, y el método de investigación histórica no se limita únicamente a revisar documentos.
7. Método comparativo
El método comparativo es un estudio comparativo de diferentes manifestaciones de un determinado fenómeno educativo en diferentes épocas, diferentes sistemas sociales, diferentes lugares y diferentes circunstancias para revelar El Leyes universales de la educación y sus manifestaciones especiales. Al utilizar el método comparativo, es necesario considerar el sistema socioeconómico, el sistema político, la tradición histórica, el nivel de desarrollo científico y tecnológico y el nivel de desarrollo cultural, la teoría educativa y su reflejo en la práctica educativa de cada país, y aclarar indicadores comparables.
8. Método de análisis
O análisis lógico, que es un método de análisis e investigación de los materiales recopilados. Este método en sí incluye métodos específicos como análisis, síntesis, abstracción, generalización, inducción y deducción.
9. Método experimental
En las condiciones de control artificial de los fenómenos educativos, los cambios y resultados de los fenómenos educativos se observan de manera decidida y planificada. Puede hacer que la observación y el registro sean más precisos, facilitar la comprensión del impacto de diversas condiciones y garantizar la precisión del trabajo de investigación. Los métodos experimentales se pueden dividir en métodos experimentales de laboratorio y métodos experimentales naturales.
10. Jurisprudencia
Realizar investigaciones profundas y específicas sobre una sola persona o cosa. Las personas o cosas que se estudian pueden ser representativas o no. Podemos encontrar regularidades mediante el estudio y la comparación de varios casos para guiar nuestro trabajo.
11. Método de deducción hipotética
Se refiere a plantear preguntas a partir de la observación y el análisis, realizar deducciones a partir de las hipótesis propuestas y luego verificar las conclusiones del razonamiento deductivo mediante experimentos. Si los resultados experimentales son consistentes con las expectativas, prueba que la hipótesis es correcta; de lo contrario, significa que la hipótesis es incorrecta.
El método de investigación histórica de las ciencias de la educación se refiere al método de organizar, explicar, evaluar y predecir tareas mediante la recopilación de hechos históricos sobre el desarrollo y evolución de un fenómeno educativo y su análisis sistemático.