A juzgar por los cambios en el número de personas que imparten K12 y educación en línea, K12 aumentó en 25,59 en el primer trimestre de este año y disminuyó en 26,81 en el segundo trimestre. El número de personas que imparten educación en línea aumentó en 66,89 en el primer trimestre y disminuyó en 7,77 en el segundo trimestre.
Debido a la mayor supervisión del país sobre toda la industria de la educación y la capacitación, K12 se ha reducido en comparación con los lados de la oferta y la demanda de la educación en línea. Las empresas han ralentizado su ritmo de desarrollo y han entrado en una etapa de autoajuste. Algunas incluso buscan autoprotección mediante recortes salariales y despidos. Como resultado, algunos solicitantes de empleo han abandonado el campo en busca de mejores oportunidades.
En el primer semestre de 2021, en los campos K12 y educación en línea, 17,50 personas y 15,92 talentos actualizaron sus currículums respectivamente. Las 15 principales industrias presentadas por quienes buscan empleo en estos dos campos son las mismas, pero las clasificaciones son diferentes. La industria de Internet/Internet móvil/comercio electrónico ocupa el primer lugar, con 17,62 solicitantes de empleo K12 presentándose a esta industria.
La proporción de solicitantes de empleo en educación en línea es de 16,30. Las subindustrias segunda y tercera del transporte de talentos K12 son educación/capacitación/investigación académica/científica/instituciones y software de computadora, respectivamente, con 8,50 y 5,56, mientras que la educación/formación/investigación académica/científica/instituciones ocupan el tercer lugar; transporte de talentos de educación en línea El segundo y tercer lugar representaron 6,68 y 5,77 respectivamente.