A. Modelo de enseñanza adaptativa b. Modelo de aprendizaje de dominio c. Modelo de aprendizaje independiente d. Modelo de enseñanza directa
34. p>A. Enseñanza situacional b. Enseñanza andamiada c. Enseñanza programada d. Enseñanza compuesta
35. enseñar directamente reglas y procedimientos ().
A. Grado inferior de la escuela primaria b. Grado medio de la escuela primaria c. Grado superior de la escuela primaria d. Nivel completo de la escuela primaria
36. A menudo se utiliza para mejorar la interrupción de estudiantes individuales en el aula. El comportamiento sexual también se puede utilizar en todo el aula. El método más eficaz para modificar la conducta disruptiva es ().
A. Refuerzo basado en la familia b. Tarjeta de diario personal c. Refuerzo simbólico de toda la clase d. Sistema de desempeño grupal
37. /p>
A. Educación moral social b. Educación moral comunitaria c. Educación moral escolar d. La educación moral familiar es extremadamente importante para el desarrollo integral de los estudiantes jóvenes ( )
A. Efecto de orientación b. Efecto de restricción c. Efecto de influencia
39. del carácter moral de los educados a través de actividades de educación moral ()
A. Estándar de cantidad b. Estándar de forma d.La salud mental se manifiesta como. la vitalidad del individuo, la experiencia interior positiva y buena ()
A. Las relaciones interpersonales b. Las características de la personalidad d.La adaptabilidad social
41. ' la ética ideológica y moral es ()
A .Cognición moral b. Emoción moral c. Voluntad moral d.Comportamiento moral
42. Refleja la educación moral ()
A. Principio de disciplina b. Principio de consolidación c. Principio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud
43. de la educación moral es el proceso de cultivar y mejorar la calidad moral de los estudiantes, su implementación debe ser ()
A. Comience con la comprensión y luego comprenda los sentimientos y haga las cosas en secuencia b. y luego comprender los sentimientos y hacer las cosas en secuencia.
C. A partir del comportamiento, la comprensión y la buena voluntad proceden en secuencia. d. Puede haber múltiples comienzos y secuencias según las circunstancias.
44. ¿Utilizar la razón para comprenderlo, utilizar la emoción para moverlo, perseverar y utilizar la acción para guiarlo? Encarna ()
A. La ley del proceso de educación intelectual b. La ley del proceso de educación física c. La ley del proceso de educación moral d. 45. Los profesores deben seguir el proceso de educación moral de los estudiantes. Los requisitos básicos son ()
A. Objetivos de la educación moral b. Principios de la educación moral c. p>
46. ¿El principio de unidad de conocimiento y acción? Se refiere a ()
A. La combinación de teoría y práctica b. La combinación de sensibilidad y racionalidad
C. La combinación de conocimiento y acción d. capacidad
47. La contradicción entre los requisitos de educación moral propuestos por el educador y la base moral existente del educado es la () del proceso de educación moral
A. b. Contradicción básica c. Contradicción importante d. Contradicción secundaria
48 Los profesores brindan educación ideológica y moral a los estudiantes presentando hechos y razonamientos ().
A. Método de demostración b. Método de formación práctica c. Método de educación persuasiva d. Método de evaluación moral
49. En mi país, la educación moral debe
Ejecución ()
A. El principio de integrar la teoría con la práctica b. El principio de desarrollar factores positivos y superar los factores negativos.
B.c. El principio de motivación y orientación positiva d. El principio de consistencia y coherencia de la influencia educativa
50. La forma básica para que las escuelas implementen la educación moral es ()
A. El trabajo del profesor de clase b. Práctica social c. Cursos ideológicos y morales y otras materias d. Actividades extracurriculares y extraescolares
51. El método de educación moral incorpora ()
A. Método de evaluación moral b. Método de cultivo c. Método de asesoramiento psicológico d. Método de educación de influencia
52. profesión docente La responsabilidad moral es ()
A. Unidad y cooperación b. Enseñar y educar a las personas d. Cuidar a los estudiantes
53. de otras éticas profesionales es ().
A. Ser dedicado a su trabajo b. Ser un modelo a seguir para los demás c. Ser patriótico y respetar la ley. d.Desinteresado.
54. En 2012, el Ministerio de Educación estudió y formuló los "Estándares profesionales para profesores de escuela primaria (prueba)" y los "Estándares profesionales para profesores de escuela secundaria (prueba)".
Una de las ideas básicas es ()
A. Autoestima y autodisciplina b. Erudición rigurosa c. Diligencia en la reflexión orientada al estudiante
55. La ley básica en el sistema legal educativo de mi país es ().
A. Ley de Educación de la República Popular de China b. Ley de Educación Obligatoria de la República Popular de China
C Ley de Maestros de la República Popular de China d. Ley de la República Popular China
56 La fecha de revisión de la "Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China" es ().
a. 2006 b. 2000 c. 1996d 1986
57 El propósito legislativo de la ley de educación obligatoria de mi país es el desarrollo ().
A. Educación superior b. Educación básica c. Educación vocacional d. Educación profesional
58. pertenecen al establecimiento de escuelas y otras instituciones educativas La condición básica es ().
R. Hay profesores excelentes. b. Contar con el financiamiento escolar necesario y fuentes de financiamiento estables.
C. Contar con estructura organizativa y estatutos d. Contar con locales, instalaciones y equipamiento docente que cumplan con las normas prescritas.
59. Según la “Ley de Educación de la República Popular China”, ¿cuáles son las siguientes situaciones? No se puede obtener el título de docente: Ya obtuvo el título de docente.
¿Existe alguna inhabilitación para la titulación docente? Sí ()
A. Quienes castiguen corporalmente a los estudiantes y se nieguen a cambiar después de la educación
b Cometen delitos intencionalmente y estarán sujetos a sanciones penales no inferiores a una pena de prisión de duración determinada.
C. Tener mala conducta, insultar a los estudiantes y tener mala influencia.
No completar intencionalmente las tareas educativas y docentes, provocando pérdidas en la educación y la enseñanza.
60. A petición de un amigo, Zhang, un profesor de secundaria, promovió materiales didácticos en su clase. Su enfoque fue ().
A. Viola el derecho de los estudiantes a la educación. b. Cumplir con el principio de distribución según trabajo y más recompensa por más trabajo.
C. Reflejar el profesionalismo y el cuidado de los docentes por los estudiantes. d. Violar las disposiciones pertinentes de la Ley de Educación Obligatoria.
2. Preguntas de opción múltiple (2 puntos cada una, 15 preguntas 30 puntos)
61. Un experimento de psicología educativa correcto suele requerir que los investigadores hagan ()
A. Manipular al menos una variable independiente
B. Configurar al menos un grupo de control con placebo.
c. Seleccionar aleatoriamente sujetos para el tratamiento experimental.
Se debe comparar al menos una variable dependiente entre el grupo experimental y uno o más grupos de control.
62. Piaget creía que las funciones adaptativas del individuo al entorno incluyen ()
A. Esquema b asimilación c adaptación d equilibrio
63. Las diferencias en los estilos de aprendizaje de los estudiantes muestran que los estudiantes dependientes del campo están más interesados en ().
A. Sociología b Matemáticas c Química d Humanidades
64. En los últimos años, el desarrollo profesional docente ha mostrado principalmente la siguiente orientación, a saber () desarrollo profesional docente.