Traducción del texto clásico chino "Riego por cientos de ríos"

Todos los ríos desembocan en el río Amarillo.

Esta frase proviene de "Autumn Waters" escrita por Zhuangzi en el período anterior a Qin.

Párrafo original:

Cuando llega el otoño, todos los ríos están llenos. No hay disputa entre los dos acantilados. Por eso, el tío He estaba feliz y tomó la belleza del mundo como propia. Siga la corriente hacia el este hasta el Mar del Norte. Mira hacia el este, pero no ves agua.

De repente, He Bo volvió la cara, miró al océano y suspiró: "Hay un dicho descabellado: 'Sé cien cosas, pero creo que no soy yo', así que es Se llama así. Además, no sé mucho sobre Zhongni, pero creo que aquellos que desprecian la rectitud de Boyi están en peligro si no estoy en la puerta de mi hijo”.

Traducción:

Las inundaciones de otoño aumentan con las estaciones y miles de ríos desembocan en el río Amarillo. El agua en DC no está obstruida y ni siquiera las vacas y los caballos pueden distinguir entre bancos y bancos de arena en el agua. En este caso, He Bo estaba contento consigo mismo, pensando que toda la belleza del mundo estaba reunida aquí. He Bo siguió el agua hacia el este y llegó al Mar del Norte. Mirando hacia el este, no podía ver el fin del mar.

En ese momento, Hebe cambió su expresión engreída original, se enfrentó a Poseidón, levantó la cabeza y suspiró: "Hay un dicho: 'Cuando escuchas mucha verdad, piensas que no hay verdad. Gente Puedes compararte contigo mismo', refiriéndose a personas como yo.

Además, escuché que algunas personas pensaban que el conocimiento de Confucio era superficial y la moralidad de Boyi era insignificante. tu inmensidad. Si no voy a ti, los eruditos siempre se reirán de mí."

Apreciación literaria:

La primera parte describe el Mar del Norte. El diálogo entre el invierno y el dios del río es la parte principal de este artículo. Este largo diálogo se puede dividir en siete párrafos según el contenido de preguntas y respuestas. El primer párrafo es "No quiero pasarme del agua". Escribí sobre el Dios del Río, pero creo que es muy grande, pero creo que es muy pequeño comparado con el Dios del Mar, lo que muestra la visión relativa de entender las cosas.

El segundo fragmento es "¿Cómo se conoce el reino del cielo y de la tierra desde la pobreza hasta la grandeza?", que muestra que es extremadamente difícil conocer las cosas y juzgar su tamaño, y que la cognición muchas veces se ve afectada por la incertidumbre y la incertidumbre de las cosas mismas. La influencia de la infinitud del conjunto de las cosas. "Hasta el consenso" es el tercer fragmento, que sigue al diálogo anterior e ilustra además que no es fácil entender las cosas. A menudo las "palabras" no se pueden "discutir" y los "significados" no se pueden "observar". >

El cuarto episodio es "Casa Grande y Pequeña". Partiendo de la relatividad de las cosas, se señala además que lo grande y lo pequeño no son absolutos, por lo que al final no deben distinguirse. Desde la perspectiva de "todas las cosas surgen juntas" y "el Tao no tiene fin", señala que las personas no harán nada al reconocer las cosas externas y sólo pueden esperar su "autorrealización". El sexto episodio es "Contra lo importante, hablando hasta el extremo". A través de la discusión sobre por qué debemos prestar atención al "Tao", señalamos que sólo comprendiendo el "Tao" podemos familiarizarnos con las cosas y comprender las leyes cambiantes de las cosas. Llegar al "Sí" es el séptimo párrafo, que es la última parte del diálogo entre el Dios del Río y el Dios del Mar. Plantea la idea de volver a la naturaleza, es decir, no destruir la naturaleza por el hombre, y avanza más. la idea de "autotransformación".

El sexto episodio es “Contra lo importante, hablando hasta el extremo”. A través de la discusión sobre por qué debemos prestar atención al "Tao", señalamos que sólo comprendiendo el "Tao" podemos familiarizarnos con las cosas y comprender las leyes cambiantes de las cosas. Llegar al "Sí" es el séptimo párrafo, que es la última parte del diálogo entre el Dios del Río y el Dios del Mar. Plantea la idea de volver a la naturaleza, es decir, no destruir la naturaleza por el hombre, y avanza más. la idea de "autotransformación".

ena comida, uno no conoce su propósito; aunque uno tiene el camino y el conocimiento perfectos, no conoce su bondad. Es aprender y luego conocer las carencias, enseñar y luego conocer las dificultades. Si no sabe lo suficiente, puede ser reflexivo para superar las dificultades y seguir esforzándose por superarse. Por tanto, la enseñanza y el aprendizaje también son beneficiosos. Está prohibido invocar la ley del gran erudito antes de que esté regulada. Cuando puedas llamarlo nieto, llámalo mo. Estas cuatro cosas son la base de la enseñanza. Si publicas y luego bloqueas, será abrumador; si estudias fuera del tiempo, trabajarás muy duro y será difícil lograr algo, no tendrás nietos si mezclas las cosas, será malo y caótico; sin cultivo; estudiar solo sin amigos es ignorante; Peng Yan traicionó a su maestro Yan Pi abandonó la escuela; Estas seis cosas están todas abandonadas por las enseñanzas. Un caballero sólo puede ser maestro si sabe enseñar y cómo ser enseñado. Por tanto, también es una metáfora de las enseñanzas de un caballero. El Tao lidera, sé fuerte y comedido, abierto y de gran alcance. El Tao conduce a la armonía, la fuerza a la moderación y la iluminación al pensamiento. Es bueno estar en armonía con el pensamiento. Los académicos cometen cuatro errores y los profesores deben conocerlos. La gente aprende demasiado, pierde muy poco, pierde con demasiada facilidad o deja de avanzar. Estos cuatro corazones son diferentes. Comprende su corazón y podrás deshacer sus pérdidas. Quienes enseñan también deben aprender a ser buenas personas y salvar a los que se han perdido. Para un profesor estricto, cualquier método de aprendizaje es difícil. Al maestro Yan le seguirá Tao Zun, y a Tao Zun le seguirán personas que conocen y respetan el aprendizaje. Por tanto, el lugar donde no eres ministro es el segundo: cuando eres cadáver, eres ministro; cuando él es maestro, también es siervo; Aunque la etiqueta de un gran erudito está escrita sobre el emperador, no hay norte, por lo que respeta a su maestro. Un buen erudito aprende de las fortalezas de los demás y obtiene el doble de resultado con la mitad de esfuerzo, por lo que es mediocre; un mal erudito es un maestro diligente que obtiene el doble de resultado con la mitad de esfuerzo, por lo que está lleno de quejas. Si eres bueno haciendo preguntas, como atacar madera, la primera será fácil y luego el programa durará. Lo contrario ocurre con las personas que no saben hacer preguntas. Trate al interrogador con amabilidad, como tocar una campana, tocar una campana pequeña, tocar una campana más fuerte, esperar con calma y luego hacer un buen uso de eso, aquellos que no son buenos respondiendo preguntas son todo lo contrario; Así es como se aprende. Si no tallas jade, no lo conseguirás; si no aprendes, no conseguirás la verdad. Por lo tanto, cuando los reyes antiguos establecieron su país y gobernaron a su pueblo, siempre antepusieron la educación y el aprendizaje. Incluso si hay algo delicioso, conocerás su delicia sólo después de probarlo; incluso si hay una verdad profunda, no conocerás sus beneficios a menos que lo estudies. Por lo tanto, sólo después de estudiar podrás conocer tus propios defectos, y sólo después de enseñar podrás conocer tu confusión. Sólo conociendo tus defectos podrás cambiarte; sólo sabiendo que estás confundido podrás trabajar duro. Por tanto, la enseñanza y el aprendizaje son complementarios entre sí. En el método de educación universitaria, antes de que los estudiantes tengan pensamientos inapropiados, los maestros usan educación cortés y moderación, es decir, preparación y prevención cuando los estudiantes pueden recibir educación, deben enseñar, lo que se llama enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes; y no vayas más allá El progreso no excede la capacidad de aceptación, lo que se llama paso a paso; los estudiantes se observan unos a otros y aprenden de las fortalezas de los demás, lo que se llama aprender de las fortalezas de los demás. Estos cuatro aspectos son las razones de la prosperidad de la educación. Si los malos pensamientos ya han ocurrido y luego se prohiben, habrá resistencia a ellos y la educación será difícil, si la oportunidad de aprender se retrasa antes de aprender, entonces no importa cuánto trabajes, será difícil lograr algo si aprendes; algo del Este, aprender un poco occidental, pero no aprender paso a paso confundirá la enseñanza y hará que los estudiantes no sepan cómo aprender, estudiar solo sin amigos con quienes discutir resultará en un conocimiento superficial y una visión limitada si se asocia con lo malo; Amigos, violaréis las enseñanzas del maestro; si tenéis un mal comportamiento, vuestros estudios se arruinarán. Estos seis elementos explican el fracaso de la educación. Un caballero sólo puede ser maestro si conoce las razones por las que la educación tiene éxito y las razones por las que fracasa. Por tanto, la educación de un caballero es saber hablar bien. Sólo guiando a los demás en lugar de obligarlos a obedecer podremos ser estrictos en lugar de represivos, y ser buenos para inspirar en lugar de abarrotar. Si induces pero no obligas, entonces la relación profesor-alumno será armoniosa; si eres estricto pero no obligas, te sentirás relajado y ansioso por aprender; si inspiras pero no abarrotas, entonces los estudiantes serán diligentes en el pensamiento; . Se puede decir que ser capaz de lograr una relación armoniosa entre profesores y estudiantes, hacer que el aprendizaje sea fácil y que los estudiantes sean diligentes en el pensamiento es bueno para educar e inducir a las personas. Las personas que aprenden suelen cometer cuatro errores y quienes enseñan deben ser conscientes de ellos. Cuando la gente estudia, algunos errores se deben a la codicia y a no querer saber más, algunos errores a no querer leer más, algunos errores a tomar el aprendizaje demasiado a la ligera y algunos errores a la superficialidad. Estos cuatro trastornos tienen una psicología diferente. Comprendamos su forma de pensar y luego podremos deshacer sus errores. La llamada educación consiste en aumentar las ventajas y corregir errores. En el proceso de aprendizaje, es difícil respetar al profesor. Cuando se respeta a un maestro, también se respetarán los principios que enseña, y se respetarán los principios, y la gente sabrá cómo promover el aprendizaje.