1. Pensamiento y exploración del papel de los docentes bajo la reforma de los exámenes de ingreso a la universidad
Cómo cultivar la creatividad de los estudiantes. en el contexto del nuevo plan de estudios y la reforma del examen de ingreso a la universidad La fuerza, la capacidad de aprendizaje profundo y la capacidad de resolución de problemas son los objetivos básicos de nuestra educación y enseñanza. Como diseñadores de las conductas de aprendizaje de los estudiantes, guías del pensamiento de aprendizaje, iniciadores del pensamiento de los estudiantes, compañeros de aprendizaje de los estudiantes, sus propios alumnos e investigadores de los problemas de aprendizaje, los profesores deberían poder diseñar verdaderamente problemas y aulas basadas en el desarrollo de los estudiantes. Convertirse en un educador verdaderamente acorde con los tiempos.
2. Creación de aulas eficaces basadas en tareas
El aula es un área importante para que profesores y estudiantes se desarrollen juntos. La adquisición de conocimientos, la mejora de las capacidades y el cultivo del espíritu innovador de los estudiantes se implementarán en el aula y se extenderán a otros campos. Por lo tanto, lo que deben hacer los profesores es cómo crear un aula eficaz y mejorar la eficiencia.
3. Métodos de enseñanza, métodos de aprendizaje y evaluación
A partir de las exigencias inherentes a la formación y desarrollo de competencias básicas y al análisis de problemas específicos y sus causas en la práctica docente actual, desde la perspectiva de las competencias básicas La reforma docente debe reflejar claramente la orientación de integración, la orientación típica, la orientación de actividad y la orientación de la personalidad en términos de objetivos de enseñanza, contenidos, métodos, evaluación, etc., y explorar y probar los caminos y estrategias operativas correspondientes.
4. Temas y resultados de la investigación científica
El tema del grupo político “Cuestiones involucradas en cursos ideológicos y políticos” finalizó con éxito una nueva ronda de temas “Análisis de principios de implementación de Se aplicó la Enseñanza Situacional”. El proyecto del grupo de historia “Exploración de la aplicación de mapas mentales en la revisión del examen de ingreso a la universidad” concluyó con éxito el semestre pasado.
La prueba integral de habilidad literaria, denominada "comprensiva de artes liberales" o "comprensiva literaria", se refiere al examen compuesto de política, historia y geografía en el examen de ingreso a la universidad, que es lo que "3" en la prueba "3 X" se refiere a chino, matemáticas (divididas en matemáticas de artes liberales y matemáticas científicas) y el inglés "X" se refiere a literatura compuesta de política, historia y geografía.