1. La productividad es la base material y premisa para el desarrollo de la educación.
No importa qué clase o forma de educación, se necesitan ciertos recursos humanos, materiales y financieros como base para el desarrollo educativo. El nivel de desarrollo económico es consistente con el nivel de educación.
2. La productividad juega un papel decisivo en el poder educativo, los objetivos formativos, los contenidos y los medios educativos.
(1) La clase de educación determina que la educación debe ser controlada por la clase dominante con recursos materiales
(2) El nivel de desarrollo de las fuerzas productivas determina la demanda de servicios sociales; educación;
El nivel de desarrollo de la productividad social requiere que los talentos cultivados se adapten a sus necesidades, y los objetivos educativos de la escuela deben reflejar los requisitos de la productividad.
(3) La productividad también determina el contenido y los medios de la educación;
El contenido del conocimiento enseñado en las escuelas debe reflejar el nivel de desarrollo económico y progreso científico y tecnológico en el período histórico.
3. El efecto restrictivo de la productividad sobre la escala y velocidad del desarrollo educativo.
La popularidad de la educación en un país o ciudad suele estar relacionada con el nivel económico local. Desde una perspectiva global, diferentes niveles económicos a menudo tienen diferentes niveles de penetración educativa y diferentes escalas educativas. Por ejemplo, comparación de la educación entre países desarrollados y en desarrollo. Las 10 mejores universidades del mundo son generalmente escuelas de países desarrollados como el Reino Unido y Estados Unidos. Se puede observar que la productividad restringe la escala y la velocidad del desarrollo educativo.
4. La productividad determina el sistema y la estructura del desarrollo educativo.
Además de la escala y la velocidad del desarrollo educativo, los niveles de productividad también afectarán al sistema y la estructura educativos. Los diferentes niveles de producción en diferentes épocas han llevado a la composición de nuevas estructuras educativas.