Asistente de profesor se refiere al puesto de ayudar a los profesores en la enseñanza en colegios y universidades, escuelas primarias y secundarias. Por lo general, los asistentes de enseñanza provienen de graduados en el mismo campo (no necesariamente de la misma escuela), mientras que algunos son estudiantes de posgrado a tiempo parcial en programas de maestría o doctorado, y algunos también son contratados. En algunas escuelas, debe haber trabajado como asistente de enseñanza antes de poder ser ascendido a conferencista, profesor y profesor asociado.
En las universidades de China continental, el título de asistente de profesor es el título de nivel más bajo entre los profesores universitarios. Generalmente, si a un titular de una maestría se le ofrece un puesto en una universidad, su primer título es el de asistente de cátedra.
En general, las tareas de los asistentes docentes son guiar los trabajos de curso, corregir las tareas de los estudiantes, estar de guardia en la oficina del departamento y supervisar el trabajo. En clases con un gran número de alumnos, se ayudará a los profesores a realizar clases experimentales o clases prácticas.
¿Cuáles son las responsabilidades de un asistente docente?
? Entre los estudiantes de nuestra escuela, aquellos que estén dispuestos a dedicarse a la enseñanza y permanecer voluntariamente en la escuela para recibir capacitación pueden servir como asistentes de enseñanza después de aprobar la pasantía. ?
1. Ayudar principalmente a los profesores en la enseñanza y tener un fuerte sentido de responsabilidad. ?
2. Seguir las disposiciones del profesor y cooperar activamente con la labor docente del profesor y la gestión diaria de la clase. ?
3. En las clases prácticas, haga un buen trabajo de tutoría en bicicleta permanente, trate a los estudiantes por igual y haga un buen trabajo al evaluar la práctica de los estudiantes para garantizar resultados prácticos. ?
4. ¿Supervisar estrictamente los saludos diarios de los estudiantes, los uniformes escolares y las insignias escolares?
5. Escuchar más y leer más, procurando que la enseñanza oral sea coherente con la del profesor principal, y la orientación sea unificada. ?
6. Familiarizarse con el contenido del curso, enriquecer la enseñanza, tomar la iniciativa de probar cursos de forma regular y mejorar las habilidades personales de enseñanza. 7. Tomar la iniciativa de revisar la higiene de clase, aire acondicionado, útiles, etc. después de clase. y ser responsable de ello. ?
8. Corregir los deberes a tiempo. La tarea de los estudiantes debe marcarse el mismo día y devolverse a los estudiantes al día siguiente. Los comentarios de los estudiantes deben calificarse, alentarse y analizarse objetivamente, sin subjetividad ni sesgos. ?
9. Los profesores asistentes deben responder seriamente a las preguntas de los estudiantes sobre el aprendizaje. No evite ni oculte preguntas que no comprenda y busque soluciones del maestro de manera oportuna. ?
10. Durante el horario laboral, no se pueden hacer cosas ajenas al trabajo, como chatear en la oficina o realizar llamadas telefónicas personales. 11. Mejorar activamente las habilidades profesionales y practicar con regularidad. ?
12. Comunicarse con el docente principal y resolver problemas oportunamente. No manejar asuntos importantes sin autorización. ?
13. Lea más libros sobre la enseñanza de la psicología, comuníquese activamente con los estudiantes con cambios de humor y aumente su entusiasmo por aprender. ?
14. Desarrollar planes de crecimiento personal (plan de mejora de habilidades personales, plan de mejora de gestión de clases personal, plan de mejora de conferencias personales, plan de mejora de mentalidad personal, etc.) mensual, trimestral y anual.