Objetivos didácticos
Emociones, actitudes, valores: Sentir y comprender el papel de las reglas en la vida colectiva y su importancia en la vida real.
Capacidad: Capacidad para comentar y comprender el significado y función de estas reglas. Capaz de controlar su propio comportamiento y cumplir con las reglas de actividad y disciplina escolar.
Conocimiento: Comprender las normas escolares de nuestro colegio y aprender las normas relacionadas con la vida de los niños en la vida.
Enfoque docente
Comprender el papel de las normas en la vida de las personas. Estar familiarizado con las reglas y regulaciones de nuestra escuela y ser capaz de comentar y comprender el significado y el papel de formular estas reglas y regulaciones.
Dificultades de enseñanza
Comprender la importancia de las reglas.
Disposición de clases
1 periodo de clase.
Completa el contenido del libro de texto con el tema "¿Para qué sirven las reglas?"
Proceso de enseñanza
Actividad 1 Si no hay reglas
Método 1:
A través del estudio de la clase anterior aprendimos que las reglas y la vida de las personas están estrechamente relacionadas, y que las reglas las crean las personas juntas. Las reglas están en todas partes y hay reglas en todas partes en la vida. ¿Por qué la gente pone tantas reglas? ¿Para qué sirven las reglas? (Tema de pizarra: ¿Para qué sirven las reglas?) En esta lección, primero estudiaremos el papel de las reglas en las escuelas.
Método 2: (Alternativo)
1. [Mostrar imágenes: escenas de la vida escolar]
Imágenes de escenas de la vida escolar, como clases, recreo, escuela de diferentes escenarios.
Estudiantes, después de mirar la imagen de hace un momento, sabemos que las reglas están en todas partes. En esta lección, primero aprenderemos sobre el papel de las reglas escolares.
2. Pregunta: Los estudiantes se imaginan, ¿no puede haber reglas en la escuela? ¿Qué pasa si no hay reglas?
[Play Courseware: ¿Qué pasará si subes y bajas escaleras sin girar a la derecha? ]
3. Comunicación y diálogo estudiantil.
4. Resumen: Las escaleras son la única forma de subir y bajar escaleras. Debes subir y bajar escaleras en tu propia dirección. Si cada uno caminara como quisiera, los pasillos serían caóticos y la gente que subiera y bajara las escaleras chocaría entre sí. Si hubieran ido más rápido, podrían haberse caído por las escaleras. Eso sería muy peligroso. Sin la regla de "caminar por la derecha", la seguridad de todos no está garantizada.
Estudiantes, piénsenlo. ¿Cómo sería la vida sin reglas?
6. Comunicación y diálogo profesor-alumno. Guíe a los estudiantes para que comprendan las graves consecuencias de no tener reglas en el estudio y en la vida. )
7. Resumen: Las reglas están a nuestro alrededor. Si lo ignoramos, no podremos estudiar ni vivir felices y, en casos graves, ¡incluso puede amenazar nuestra seguridad vital! ¡Así que no puede haber reglas!