Plan de Trabajo Docente Semestre 1 del Docente
1. Objetivos de trabajo docente para este semestre.
1 Este semestre, los estudiantes deben preparar lecciones, asistir a conferencias, corregir tareas, dar clases particulares y evaluar a los estudiantes para mejorar su rendimiento académico.
2 A través de la vista previa previa a la clase, los estudiantes pueden desarrollar hábitos de autoestudio y mejorar su capacidad de autoestudio.
Fortalecer el trabajo de cultivar estudiantes destacados y menores de edad para que los estudiantes puedan progresar sobre la base original.
Leer más, leer buenos libros, desarrollar hábitos de lectura y mejorar las habilidades de lectura.
5. Fortalecer la gestión de las clases, mejorar y promover el desarrollo autónomo y la educación para la salud de los estudiantes.
En segundo lugar, medidas específicas.
2. Medidas específicas de trabajo:
1. Educación y docencia:
Formular cuidadosamente diversos planes de trabajo.
Al comienzo del semestre, formule cuidadosa y oportunamente planes de trabajo de enseñanza de materias, planes de trabajo de maestros de clase, planes para cultivar estudiantes sobresalientes y estudiantes menores, planes de mejora de negocios personales (lectura), planes de lectura de estudiantes, vista previa de planes, "Tres Limpiezas" "Plan de trabajo". Realizar todo el trabajo para este semestre según lo planeado.
Actividades prácticas en el aula.
Prepara las lecciones cuidadosamente, asiste a clases, completa las tareas de enseñanza de chino y matemáticas para este semestre y deja que la clase obtenga puntaje en su conjunto cuando subas un piso.
Al preparar las lecciones, estudie cuidadosamente los materiales didácticos, explore los materiales didácticos, desarrolle recursos curriculares distintos de los materiales didácticos y estudie los métodos de enseñanza y aprendizaje para implementar concienzudamente el modelo de clase "15+25" en clase; y los métodos de enseñanza son flexibles y diversos, centrándose en Cultivar la capacidad de investigación de los estudiantes, hacer que la tarea sea "clara" en clase y "clara" después de clase, y realizar una prueba después de cada unidad para que quede "clara" activamente; Nuevos principios"
En la clase de informe "Mi aula", hay al menos dos clases de informe cada semestre. A través de estas actividades, puede capacitarse y mejorar su capacidad de enseñanza en el aula; tome al menos dos clases por semana aprender métodos de enseñanza avanzados de maestros destacados y presentar sugerencias razonables para el intercambio, y mejorar conjuntamente las habilidades de enseñanza en el aula para los estudiantes con dificultades de aprendizaje, utilizar clases de autoestudio y las clases de la tarde séptima y octava para brindar orientación oportuna para evitar la deuda de conocimientos; Para los estudiantes con necesidades especiales, anímelos a reescribir y reescribir en la clase de chino. La escritura de continuación, la escritura de imitación y otros ejercicios de escritura pueden cultivar su capacidad integral y mejorar su calidad general.
Basado en el contenido de este libro de texto y la situación real de los estudiantes, formule cuidadosamente planes de vista previa, presente requisitos estrictos para que los estudiantes obtengan una vista previa antes de la clase, para que los estudiantes puedan dominar los métodos de vista previa antes de la clase. y continuar manteniendo el buen hábito de la vista previa independiente antes de clase. Este semestre los estudiantes dominan los métodos básicos de vista previa y han formado un buen método de vista previa, por lo que se deben mejorar los requisitos para el contenido previo al estudio. p>Cultivar estudiantes destacados y de secundaria.
Continuar desarrollando estudiantes con dificultades de aprendizaje y cultivar estudiantes con talentos especiales. Realizar capacitación específica, completar los expedientes de estudiantes con habilidades especiales y realizar un seguimiento de los registros de tutoría. carta de responsabilidad para los estudiantes con dificultades de aprendizaje, y proporcionar tutoría específica a los estudiantes con dificultades de aprendizaje cada dos semanas en el aula, con al menos 1 hora de tutoría por día, y establecer una tutoría extracurricular, supervisar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje para completar los avances extracurriculares y tareas completar cuidadosamente los expedientes de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, mantener registros de seguimiento y vincular los exámenes de la etapa del estudiante con los exámenes parciales y finales para comparar longitudinalmente
2. Century Teachers and Students Reading Project"
Este semestre los estudiantes han leído más de 6 libros extracurriculares, con un total de 500.000 palabras. Los estudiantes escriben un artículo sobre su experiencia de lectura cada mes. Una reunión de informe de lectura. Completar uso del rincón de libros de la clase, movilizar a los estudiantes para que compren y donen libros y abrir una clase de lectura cada semana para que los maestros y los estudiantes se concentren en la lectura. Guíe la lectura y se comunique después de la lectura. El maestro debe dar un buen ejemplo a los estudiantes en lectura y. aprendizaje Elija dos bibliotecarios en la clase para que sean responsables del préstamo y almacenamiento de libros. Este semestre, cada estudiante debe comprar al menos dos libros extracurriculares usando dos clases principales de lectura por semana y los fines de semana, también puede leer en cualquier momento después. completar las tareas de estudio durante los descansos o las clases de autoestudio, de modo que la lectura se convierta en un hábito. Los maestros verifican periódicamente las notas de lectura de los estudiantes y el estado de lectura, y se recomienda seleccionar "expertos en lectura" para participar en la selección a nivel escolar.
A través de las actividades anteriores, se anima a los estudiantes a "leer más, leer buenos libros, leer buenos libros", desarrollar buenos hábitos de lectura, ampliar la lectura extracurricular y mejorar las habilidades de lectura.
Este semestre, los estudiantes deben escribir al menos dos diarios cada semana. El contenido del diario puede tratar sobre aprendizajes, pensamientos después de la lectura, extractos de citas famosas y cosas que suceden en la vida diaria. Los profesores proporcionan orientación periódica sobre la corrección.
Plan de Trabajo Docente del Semestre Docente 2
Para implementar concienzudamente el plan de trabajo de la escuela y permitir que todos los aspectos del trabajo de este semestre se lleven a cabo mejor, he formulado lo siguiente con base en mi situación actual Plan de trabajo.
1. Aspectos ideológicos y políticos
1. Fortalecer el estudio de la teoría política y mejorar la propia calidad.
Estudiar seriamente la línea, los principios y las políticas del partido y mantener la correcta dirección ideológica y política. Se preocupan por los asuntos nacionales, a menudo discuten experiencias de aprendizaje con los profesores y mejoran la conciencia ideológica y política. Ama tu carrera, cuida a cada estudiante, deja que los estudiantes consideren la escuela como una familia cálida, trata a los estudiantes por igual y comienza desde la realidad de los estudiantes, para que cada estudiante pueda crecer sana y felizmente en la escuela.
2. Fortalecer el aprendizaje y la comunicación y mejorar la ética docente.
Este semestre, recopilaré las hazañas de maestros famosos a través de Internet, publicaciones y otros canales, estudiaré y experimentaré cuidadosamente la excelente experiencia educativa de otros y cuidaré más a cada niño pequeño con amor y paciencia. la guía de maestros famosos. Si hay algo que no comprende sobre sus tareas de clase, pídale ayuda humildemente al maestro que lo rodea de manera oportuna. Preste siempre atención a su propio comportamiento, sea estricto consigo mismo y sea un modelo a seguir para los demás.
En segundo lugar, educación y enseñanza
1. Estudiar seriamente la teoría de la educación y la enseñanza
El siglo XXI es una era de la información, donde el conocimiento científico y tecnológico se actualiza constantemente. y nuevas ideas surgen en una corriente interminable. El aprendizaje se ha convertido en una de las formas de vida importantes en nuestra sociedad moderna. Los docentes están comprometidos con la importante labor de enseñar y educar a las personas y necesitan seguir aprendiendo. En mi trabajo, continuaré estudiando teorías educativas y de enseñanza, estudiaré estándares curriculares, estudiaré métodos de aprendizaje y métodos de enseñanza, estudiaré los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, para que la teoría pueda guiar la práctica, la práctica enriquezca la teoría y aplique algunas buenas Teorías y métodos educativos y de enseñanza para llevar a la práctica específica. Implementar concienzudamente el espíritu de la Conferencia Nacional de Trabajo sobre Educación Básica, aprovechar la reforma curricular de la educación básica como una oportunidad, promover integralmente la educación de calidad y profundizar la reforma educativa. Profundizar la reforma de la enseñanza en el aula con un enfoque en cultivar la conciencia innovadora y las habilidades prácticas de los estudiantes.
2. Esforzarse por mejorar el rendimiento de los estudiantes.
Los estudiantes con dificultades de aprendizaje son la clave para mejorar su rendimiento académico. Estoy preparado para tomar diversas formas de ayudar y mejorar su rendimiento académico según la situación específica.
3. Dar pleno juego al papel de los padres.
Comunicarse más con los padres, establecer buenas relaciones con ellos, escuchar atentamente sus opiniones o sugerencias, satisfacer sus necesidades razonables y esforzarse por acortar la distancia entre padres y profesores. Movilizar plenamente el entusiasmo de los padres para convertirlos en un respaldo sólido para la educación escolar.
4. Negocios rutinarios.
Esfuércese por completar todas las tareas a tiempo, prepare las lecciones cuidadosamente y esté completamente preparado para 40 minutos de enseñanza en el aula. Escuche atentamente la clase, reflexione sobre las ganancias y pérdidas en la enseñanza de manera oportuna después de la clase, y utilice sus fortalezas y evite debilidades en la enseñanza futura.
5. Aprende de forma independiente y amplía tus horizontes.
Participar activamente en diversas capacitaciones y estudios organizados por la escuela y mantener buenos registros de estudio. En su tiempo libre, lea más publicaciones educativas y docentes, extraiga algunos capítulos y párrafos que sean beneficiosos para su trabajo y estudio, y participe activamente en actividades educativas y de investigación científica organizadas por la escuela. Suelo leer más libros y periódicos, enriquecerme constantemente y mejorar mi calidad y nivel. Utilice medios online, periódicos, revistas, monografías empresariales, etc. , fortalecer el estudio y la investigación, y mantenerse al tanto de las tendencias y tendencias en el desarrollo docente de las materias impartidas.
En definitiva, me exigiré estrictamente en todas partes, me esforzaré por superarme y me esforzaré por completar mejor la labor educativa y docente.
Plan de trabajo docente del semestre docente 3
El interés general en el aprendizaje del inglés entre los estudiantes de octavo grado ha disminuido y es probable que se produzca polarización. En la clase 8(4), donde estoy, la proporción de niños y niñas es aproximadamente la misma. Sólo confiscando los intereses de los estudiantes de mediana edad y de los de bajo rendimiento se puede mejorar la calidad general de los estudiantes. Por lo tanto, este semestre debemos prestar atención al estudio de los estudiantes de nivel intermedio y de bajo rendimiento, especialmente este semestre, y nunca dejar de lado a los de bajo rendimiento. El aula está abierta a todos los estudiantes, con el desarrollo de los estudiantes como objetivo, enfocándose en estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, enfocándose en la enseñanza en capas, guiando a los estudiantes para corregir sus actitudes de aprendizaje, dominar buenos métodos de aprendizaje y cultivar los buenos hábitos de aprendizaje de los estudiantes.
Primero, la ideología rectora de este período
En la enseñanza de inglés este semestre, insistiré en aplicar los siguientes conceptos:
Para todos los estudiantes, prestar atención a las emociones de cada estudiante, estimular su interés en aprender inglés, ayudarlos a desarrollar una sensación de logro y confianza en sí mismos en el aprendizaje y cultivar su espíritu innovador;
2. abierto, y el diseño de objetivos se basa en el desarrollo de las habilidades de los estudiantes, el conocimiento del idioma, las actitudes emocionales, las estrategias de aprendizaje y la conciencia cultural;
3. Resaltar la subjetividad de los estudiantes y respetar las diferencias individuales;
4. Promover el aprendizaje experiencial a través de actividades. La participación significa utilizar un modelo de enseñanza basado en tareas para permitir a los estudiantes, bajo la guía de los profesores, alcanzar los objetivos de las tareas y sentirse exitosos a través de la percepción, la experiencia, la práctica, la participación y la cooperación;
5. Prestar atención a la evaluación del proceso, promover el desarrollo de los estudiantes y establecer un sistema de evaluación que pueda estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y el desarrollo de habilidades de aprendizaje independiente.
2. Breve perfil de los estudiantes
En el examen final del semestre pasado, entre las dos clases de 8º grado que enseñé, la clase 12 de 2º grado obtuvo el segundo puntaje promedio más alto y la segunda tasa de eugenesia más alta y pasó el décimo en tasa. La clase 11, segundo año, ocupó el sexto lugar en promedio, el tercero en índice de excelencia y el séptimo en índice de aprobación. La situación general de la Clase 12 del segundo grado de secundaria es buena, con dos puntajes perfectos, pero hay mucha gente que reprobó. La clase 11 también tiene una tasa de puntuación alta, por lo que la puntuación promedio no se encuentra entre las mejores, pero la tasa de excelente es muy alta y un estudiante tiene una puntuación perfecta.
Después de un año y medio de aprender inglés, la mayoría de los estudiantes ya pueden comprender pasajes e historias cortas sobre temas familiares. Puede intercambiar información con profesores o compañeros de clase sobre temas familiares. Capaz de leer cuentos y escribir notas y cartas sencillas. Sin embargo, debido a la influencia de diversos factores, el desarrollo de los estudiantes es desigual. Un pequeño número de estudiantes se dan por vencidos porque su base no es lo suficientemente buena y estudian mucho. Algunos alteran el orden del aula y traen muchas dificultades a la enseñanza.
3. Situación básica de los materiales didácticos
New Target English for Eighth Grade (Volumen 2) consta de diez unidades y dos unidades de repaso. Las preguntas de cada unidad de este libro de texto son muy flexibles y cercanas a la vida real. Algunos de los puntos de conocimiento gramatical que necesita aprender en este libro incluyen: tiempo futuro simple, tiempo pasado continuo, tiempo presente perfecto, discurso indirecto, cláusulas adverbiales de tiempo, cláusulas adverbiales condicionales, preguntas ambiguas, etc. Al mismo tiempo, se proporciona un artículo de lectura después de cada unidad para entrenar la capacidad de lectura de los estudiantes y ampliar su volumen de lectura.
4. Los objetivos generales de la enseñanza
1. Los estudiantes deben tener una motivación clara para aprender inglés y una actitud positiva hacia el aprendizaje.
2. Ser capaz de leer libros, periódicos y revistas sencillos que leen los estudiantes de séptimo a octavo grado, superar los obstáculos de las palabras nuevas y comprender la idea general.
3. Ser capaz de utilizar estrategias lectoras adecuadas según el propósito de la lectura.
4. Capaz de cooperar con otros, resolver problemas e informar resultados, y completar tareas de aprendizaje juntos. Pueden ayudarse mutuamente a aprender y superar las dificultades.
5. Ser capaz de planificar y organizar razonablemente tareas de aprendizaje y explorar activamente los métodos de aprendizaje que más le convengan. En nuestro estudio y comunicación diaria, podemos notar las diferencias entre las culturas china y extranjera.
Medidas didácticas específicas del verbo (abreviatura de verbo)
1. Memorizar el diálogo del texto cada día. Deje que los estudiantes lean y escriban en silencio para desarrollar su sentido del lenguaje.
2. Memoriza 10 palabras nuevas y 5 frases o modismos comunes cada día. Implementación: utilice "pruebas mutuas y verificaciones aleatorias de maestros" para verificar a tiempo, garantizar el efecto y cumplirlo.
3. Implementar concienzudamente el sistema de lectura matutina: estipular el contenido de la lectura matutina, fortalecer la supervisión y garantizar el efecto de la lectura matutina.
4. Brinde orientación especial a los estudiantes de bajo rendimiento y asigne tareas individualmente, para que puedan experimentar la alegría de aprender a través de pequeños avances y cambios, desarrollar su confianza en sí mismos en el aprendizaje y crecer lo antes posible. .
5. En la enseñanza, de acuerdo con los objetivos y contenidos de la enseñanza, diseñar creativamente actividades docentes que se acerquen a la situación real de los estudiantes, y atraer y organizar a los estudiantes para que participen activamente. Los estudiantes completan tareas de aprendizaje a través del pensamiento, la investigación, la discusión, la comunicación, el aprendizaje cooperativo y el uso del inglés.
Sexto, horario docente
Unidad 1 Semana 1-2
Unidad 2 Semana 3-4
Unidad 3, Semana 4 a Semana 5
Unidad 4, Semana 6 a Semana 7
Unidad 5, Semana 7 a Semana 8
Revisión de la Semana 9 y examen parcial 3
Unidad 6 Semana 11-Semana 12
Unidad 7 Semana 12-Semana 13
Unidad 8 Semana 14 a Semana 15
Unidad 9 Semana 15 a Semana 16
Semana 16 a Semana 17
Revisión y Examen Final 11 Semana 18
Revisión final de las semanas 19 y 20.
Plan de Trabajo Docente del Semestre 4 de los Docentes
1. Ideario Rector
Orientado por la reforma y el desarrollo educativo de mediano y largo plazo a nivel nacional, provincial y municipal. planes, implementaremos a fondo El nuevo espíritu educativo se adhiere estrechamente al tema de desarrollo de "Líder, Innovación, Calidad y Marca", se adhiere a la educación de calidad y promueve el desarrollo integral de los estudiantes se adhiere a la calidad de la escuela; , se centra en fortalecer la construcción del equipo docente y mejora continuamente la calidad general del equipo docente y se adhiere a la escuela orientada a la investigación. Prestar atención a la enseñanza y la investigación en la escuela para mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula; -características de funcionamiento, innovar la educación y la enseñanza y mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza.
En segundo lugar, análisis de la situación de los estudiantes
Las condiciones básicas de los estudiantes en las dos clases de enseñanza de inglés este año son malas. Algunos estudiantes han perdido la confianza en el inglés y algunos estudiantes sienten eso. El inglés se está volviendo cada vez más difícil. Cuanto más difícil se vuelve, más no puedes afrontarlo y pierdes el interés. Según los comentarios de los profesores, no pueden concentrarse en clase y no son muy activos al hablar. En respuesta a esta situación, es necesario prestar atención a aumentar el interés en la preparación de las lecciones durante la enseñanza, mejorando así el interés de los estudiantes en aprender inglés.
En tercer lugar, el plan y dirección para el próximo semestre.
Este semestre, debemos utilizar activamente el modelo de enseñanza de "aprender primero, enseñar después y capacitar en clase" para aprender de la filosofía docente de Cai Linsen de enseñar a los estudiantes que no son buenos enseñando. Dominar el método de enseñanza de "aprender primero, enseñar después y capacitarse en clase", partir de la situación académica, reformar e innovar activamente y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y la calidad personal. A través de la gestión de "Four Cleans", sentaremos una base sólida, mejoraremos la calidad de los estudiantes y nos esforzaremos por lograr excelentes resultados para mediados del próximo año.
Cuarto, análisis de materiales didácticos y ayudas didácticas
⑴Contenido y estructura: además de las actividades de práctica del idioma como lectura, escritura, comprensión auditiva, audiovisual y comprensión auditiva, cada unidad también se centra en el conocimiento del idioma, las actitudes afectivas, la conciencia cultural y las estrategias de aprendizaje. Entre ellos, los materiales didácticos fortalecen la mejora de la conciencia cultural y el cultivo de estrategias de aprendizaje de los estudiantes, que son muy diferentes de los materiales didácticos anteriores.
⑵Características y dificultades del material didáctico:
En primer lugar, enfatiza el desarrollo de los estudiantes, incluyendo el cultivo y uso de estrategias de aprendizaje, se enfoca en mejorar el nivel cognitivo del lenguaje de los estudiantes; habilidades; proporciona a profesores y estudiantes opciones personalizadas; en segundo lugar, se deben hacer esfuerzos para mejorar la capacidad de los estudiantes para pensar y expresarse en inglés. Específicamente: brindar a los estudiantes más oportunidades para experimentar el lenguaje real; diseñar cuidadosamente actividades de enseñanza para que los estudiantes puedan ver objetivos claros y resultados claros brindarles apoyo lingüístico detallado para desarrollar sus habilidades de uso del lenguaje;
Este conjunto de libros de texto enfatiza el cultivo y la mejora de la capacidad de aplicación integral del lenguaje de los estudiantes, por lo que la atención se centra en cultivar la capacidad de los estudiantes para obtener y procesar información en inglés para analizar y resolver problemas en inglés; y expresar en inglés. La dificultad radica en cambiar las actitudes emocionales y las estrategias de aprendizaje de los estudiantes para lograr el propósito de pensar y expresarse en inglés.
Medidas de enseñanza del verbo (abreviatura del verbo)
(1) Permita que los estudiantes acumulen algunas palabras todos los días y las verifiquen a tiempo mediante pruebas mutuas y verificaciones aleatorias de los maestros para garantizar el efecto. y apégate a ello.
⑵ Implemente seriamente el sistema de lectura matutina: estipule el contenido de la lectura matutina, fortalezca la supervisión y garantice el efecto de la lectura matutina.
⑶ Lleve a cabo una evaluación del proceso para movilizar el entusiasmo de los estudiantes, utilice diferentes métodos de prueba para brindarles a los estudiantes con bajo rendimiento una sensación de logro y permita que los estudiantes con bajo rendimiento encuentren brechas y sientan presión. Esto crea una fuerte atmósfera de aprendizaje en la clase y cultiva la personalidad sana y la conciencia competitiva de los estudiantes.
(4) Prestar atención a las emociones de los estudiantes y crear un ambiente de enseñanza relajado, democrático y armonioso.
5. En la enseñanza, de acuerdo con los objetivos y contenidos de la enseñanza, diseñar creativamente actividades docentes que se acerquen a la situación real de los estudiantes, de manera que atraigan y organicen a los estudiantes para que participen activamente. Los estudiantes completan tareas de aprendizaje a través del pensamiento, la investigación, la discusión, la comunicación, el aprendizaje cooperativo y el uso del inglés.
(6) Reflexionar periódicamente sobre la enseñanza, ajustar los métodos de enseñanza de manera oportuna y estar en línea con la situación real de los estudiantes, lo que favorece el aprendizaje efectivo de los estudiantes.
Plan de trabajo docente del semestre 5 para docentes
Este semestre enseñará a los estudiantes métodos razonables de aprendizaje y revisión, sentará una base sólida en el idioma chino y permitirá a los estudiantes lograr un mayor progreso.
1. Análisis de materiales didácticos
Los materiales didácticos siguen organizando unidades según temas, y se diseñan un total de 7 temas. Este libro de texto cuenta con un total de 28 textos, de los cuales 21 son de lectura intensiva y 7 son de lectura hojeada.
2. Objetivos de la enseñanza
1. Repasar y consolidar el Pinyin chino, aprender 80 palabras nuevas, ser capaz de leer la pronunciación correctamente, identificar fuentes, comprender el significado de las palabras y distinguir. los homófonos y homónimos aprendieron caracteres chinos, caracteres multifonéticos pueden reconocer 97 palabras nuevas, pronunciar la pronunciación correcta y reconocer fuentes. Presta atención a la acumulación de palabras, clasifica las palabras y unelas correctamente. Al leer en voz alta, puede captar el contenido principal, experimentar pensamientos y sentimientos y comprender los métodos de expresión. Continúe capacitando a los estudiantes para que comprendan oraciones clave y profundicen su comprensión del contenido ideológico del texto. Acumula mucho lenguaje y trabaja duro para aplicar lo aprendido.
2. Esté dispuesto a participar en las discusiones y atrévase a expresar sus opiniones. Escuche atenta y pacientemente y vaya al grano. Según el tema a tratar, hacer un poco de preparación y pronunciar un discurso sencillo, expresándolo de forma clara y ordenada.
3. Aprender a observar imágenes y cosas de forma ordenada y detallada. A partir de la observación y la imaginación puedo escribir una composición documental e imaginativa con un contenido específico, frases fluidas y un orden determinado. Revise artículos prácticos de uso común, como cartas, notas de lectura, propuestas, etc., adquiera el hábito de revisar cuidadosamente las composiciones y revise el uso de los nueve signos de puntuación que ha aprendido.
3. Puntos clave y dificultades en la enseñanza
1. Fortalecer la síntesis, resaltar puntos clave, centrarse en la percepción, acumulación y aplicación del lenguaje, centrarse en la formación de habilidades básicas y mejorar. las habilidades del idioma chino de los estudiantes en su conjunto Alfabetización.
2. Sobre la base de completar completamente las tareas de enseñanza de cada lección, aprenda los métodos para expresar pensamientos y sentimientos en el texto y guíe a los estudiantes a escribir composiciones con sentimientos más verdaderos. Debemos captar el enfoque de la enseñanza, aprender y dominar algunos métodos para expresar pensamientos y sentimientos en la lectura.
Cuarto, análisis de la situación de aprendizaje
Hay 40 estudiantes en esta clase, incluidas 20 niñas. Estado de aprendizaje del estudiante: El rendimiento académico general de la clase es promedio. Hay un pequeño número de estudiantes superdotados que pueden tomar la iniciativa de aprender, pero no son lo suficientemente flexibles; hay 7 estudiantes pobres, cuya base no es sólida y hay una brecha en el conocimiento; En general, la actitud de la mayoría de los estudiantes de la clase fue correcta.
Medidas de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
1. Cambiar el concepto de enseñanza, establecer un concepto de enseñanza correcto, centrarse en educar a las personas y cultivar talentos innovadores.
2. Infiltrar nuevos conceptos en el aula, cultivar los buenos hábitos de estudio, la capacidad de autoaprendizaje y las habilidades de comunicación cooperativa de los estudiantes, y mejorar sus habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir.
3. Optimice los métodos de enseñanza, utilice activamente la educación audiovisual y utilice los métodos favoritos de los estudiantes para aumentar su interés en aprender, mejorando así la eficiencia del aula.
4. Fortalecer la formación en lectura y escritura, inspirar e instar a los estudiantes a leer libros extracurriculares, leer bien libros extracurriculares, hacerse amigos de buenos libros y formar el hábito de leer libros extracurriculares. Al mismo tiempo, se guía a los estudiantes para que se concentren en la acumulación, sean diligentes en la escritura y desarrollen el hábito de tomar notas de lectura.
5. Haga un buen trabajo de limpieza mensual, brinde comentarios oportunos, complete los vacíos, fortalezca la capacitación, complete los vacíos y no permita que ningún estudiante se quede atrás. Por lo general, diseñamos cuidadosamente varios ejercicios y evitamos el plagio para reducir la carga académica de los estudiantes.
6. Los profesores trabajan juntos como un equipo, a menudo comunican los éxitos y fracasos en el trabajo y trabajan juntos para hacer de cada estudiante un graduado calificado.
Cinco artículos relacionados con el plan de trabajo docente semestral de los docentes:
★ Cinco planes de trabajo docente para docentes en el nuevo semestre de 2022
★Excelentes ejemplos de docentes ' planes de trabajo docente en 2022 5 artículos
★ 5 planes de trabajo de formación docente
★5 planes de trabajo y metas para docentes en el nuevo semestre de 2022
★ 5 planes docentes de formación docente para el nuevo semestre
★ 5 planes de trabajo docente docente
★ Cinco planes de trabajo personales para docentes en el nuevo semestre
★ 5 Plan de objetivos de trabajo docente para el nuevo semestre de 2022
★Plan Personal de Trabajo Docente 2022 10.
★Cinco planes de trabajo docente para el nuevo semestre del segundo semestre de 2022.