La adaptación se refiere al proceso de reorganización y transformación de la estructura cognitiva de los niños cuando el entorno externo cambia y la estructura cognitiva original no puede asimilar la información que le proporciona el nuevo entorno, es decir, la estructura cognitiva del individuo se ve afectada. Los estímulos externos ocurren debido a la influencia de factores, un proceso de cambio cualitativo. Por ejemplo, si no fumaste antes, pero todos fuman, tú simplemente fumas. Esto es adaptación.
Psicología Educativa
La asimilación se refiere al proceso de absorber información relevante del entorno externo e integrarla con la estructura cognitiva existente del niño (también conocida como "esquema"), es decir, integrar la información proporcionada por estímulos externos en su estructura cognitiva original. El proceso, como la absorción de nutrientes por el sistema digestivo, no cambia cualitativamente. Por ejemplo, si antes no sabías cuál era un perro, lo sabrás después de que alguien más te lo diga. Esto es asimilación.