En segundo lugar, la informatización de la educación 2.0 se basará más en “datos”. A diferencia de la informatización de la educación basada en la tecnología de la información (1.0), la informatización de la educación 2.0 se basará en la tecnología de datos. La digitalización de todos los participantes, los elementos educativos y los comportamientos educativos será la característica básica de la informatización de la educación 2.0.
En tercer lugar, la informatización de la educación 2.0 se basará en la “conexión”. La informatización de la educación 1.0 presta más atención a la conexión entre las unidades educativas y el sistema educativo. Sin embargo, para satisfacer mejor las necesidades educativas de la sociedad, la informatización de la educación en la nueva era pasará de "pequeñas conexiones" dentro de la educación a "conexiones" entre ellas. educación y otros campos. Es concebible que los límites de la educación bajo la Informatización de la Educación 2.0 sean aún más borrosos.
En cuarto lugar, la Informatización de la Educación 2.0 será más “abierta” como estrategia. Los hechos han demostrado que la "apertura" y el "compartir" son estrategias eficaces para promover el desarrollo de diversas empresas en la era de la información. La Informatización Educativa 2.0 abrirá completamente todo tipo de datos sobre la base de garantizar plenamente la seguridad de la información, a fin de lograr la exploración conjunta y el beneficio común de toda la sociedad de los grandes datos educativos.
En quinto lugar, la informatización de la educación 2.0 apuntará a la “inteligencia”. La clave para resolver los problemas educativos actuales reside en si se pueden invertir recursos educativos de alta calidad en los estudiantes de manera económica y específica. Construir una informatización educativa más inteligente y automatizada no es sólo la forma fundamental de resolver este problema, sino también un objetivo importante de la construcción de la Informatización de la Educación 2.0.