Promover el rejuvenecimiento y la prosperidad nacional. Por lo tanto, desde la perspectiva del retorno general de la inversión, muchas personas pensarán que el retorno de la enseñanza es incierto o que no se puede calcular con precisión si el retorno es bueno o malo en función de la inversión del propio proyecto. Porque a los niños les resulta imposible manipular completamente a una persona para que aprenda todos los conocimientos profesionales en el proceso de aprendizaje. Por ejemplo, muchos padres tienen que hacer grandes esfuerzos para que sus hijos aprendan diversos conocimientos o habilidades profesionales.
En el proceso de que los niños reciban este tipo de educación cultural, todavía depende de si tienen un deseo muy fuerte de explorar este tipo de conocimiento profesional o si tienen una iniciativa relativamente alta para aprender conocimientos. De esta manera puedo ser completamente activo en el aprendizaje y la formación. Partiendo de la premisa de que los padres invierten más en la educación de sus hijos, estos se benefician de su propio aprendizaje y conocimiento profesional, pero este retorno de la inversión no significa que sucederá en el caso de todos los padres.
Puede que algunos niños realmente no quieran aprender, o puede que sus padres les hayan dado mucha educación, pero al final no aprendieron ni una sola verdad, o se dieron por vencidos a mitad del camino. Entonces, situaciones como esta también hacen que todos sientan que el retorno de la inversión es algo muy incierto. Y, en general, el retorno de la inversión ha disminuido significativamente en la sociedad. Algunas familias muy ricas, estas personas están invirtiendo en proyectos de enseñanza. Se puede decir que cada vez hay más imágenes en la inversión en proyectos, pero no es necesariamente cierto que sus hijos estén activamente dispuestos a aprender durante sus estudios.