La forma de pensar en la estadística educativa es la siguiente:
(1) Definición de estadística educativa: La estadística educativa es una rama de la estadística aplicada y parte integral de la estadística y la educación. Ciencia interdisciplinaria.
1. La materia atributos de la estadística educativa: Es una rama de la estadística aplicada y una ciencia interdisciplinaria de la estadística y la educación.
2． La naturaleza de las estadísticas educativas es utilizar principios y métodos estadísticos para estudiar y captar los aspectos cuantitativos de los fenómenos educativos.
3. Las principales características de las estadísticas educativas son que estudia los aspectos cuantitativos de los fenómenos educativos y proporciona explicaciones específicas de la naturaleza y regularidad de los fenómenos educativos desde la perspectiva de la cantidad, de modo que la investigación y el análisis de los fenómenos educativos puedan basarse en una base confiable. sobre la base de la cantidad, o proporcionar una base cuantitativa confiable para tomar decisiones educativas.
4. La principal tarea de las estadísticas educativas es estudiar cómo recopilar, organizar y analizar datos sobre los fenómenos educativos y hacer inferencias científicas, revelando así las leyes objetivas contenidas en los fenómenos educativos.
(2) El contenido de la estadística educativa
Se divide principalmente en dos partes: estadística descriptiva y estadística inferencial.
1. Estadística descriptiva: Organizar, resumir o calcular indicadores integrales que puedan reflejar fenómenos educativos a partir de los datos obtenidos de la encuesta. Con la ayuda de estos indicadores integrales, se hacen comparaciones y se extraen conclusiones.
2． Estadísticas inferenciales: infiera o prediga la situación general con cierto grado de confianza en función de las características de los datos proporcionados por la muestra. En la investigación educativa y el trabajo práctico educativo, la población a investigar suele ser muy grande y es imposible o difícil realizar una investigación integral. En este caso, a menudo se utilizan métodos estadísticos inferenciales para inferir la población a partir de la parte local (muestra). y lo desconocido de lo conocido.
(3) El papel de las estadísticas educativas
1. La estadística educativa es una herramienta importante para el análisis cuantitativo en la investigación científica educativa
La dialéctica materialista nos dice que cualquier cosa objetiva tiene sus dos aspectos de calidad y cantidad, y los fenómenos educativos, como algo que existe objetivamente, no Excepción, por lo tanto, en la educación y la docencia se debe realizar un análisis integral de las cosas, no sólo investigación y análisis cualitativo, sino también investigación y análisis cuantitativo.
2． Las estadísticas educativas son un método importante en la tecnología de evaluación educativa
Entre las muchas tecnologías de evaluación educativa, la evaluación cuantitativa es un aspecto muy importante y los métodos estadísticos educativos son un método importante para analizar datos en la evaluación cuantitativa. Los resultados de las estadísticas educativas pueden proporcionar una base cuantitativa para la evaluación educativa.