1. ' Capacidad de aplicación y sirve a la reforma de la educación y la enseñanza. Fortalecer la construcción del equipo de gestión de la información escolar liderado por el director, formular planes de desarrollo de información y planes de capacitación docente en torno a los objetivos de desarrollo y reforma de la enseñanza y la educación escolar, basados en la aplicación, el aprendizaje direccional, la promoción de toda la escuela, la participación plena y establecer docentes mejorados que satisfacen las necesidades del desarrollo escolar El nuevo modelo de capacidad de aplicación de tecnologías de la información estimula la motivación endógena de los docentes para mejorar la capacidad de aplicación de tecnologías de la información y mejora efectivamente la calidad de la educación y la enseñanza.
2. Reducir la brecha en las habilidades de aplicación entre los docentes urbanos y rurales y promover el desarrollo equilibrado de la educación. Centrándonos en áreas profundamente empobrecidas como los "Tres Distritos y Tres Estados" y las áreas fronterizas afectadas por la pobreza, y centrándonos en manifestaciones nacionales y áreas locales, integraremos recursos y coordinaremos la promoción, llevaremos a cabo capacitación demostrativa de enseñanza basada en información para maestros rurales. en zonas afectadas por la pobreza según las condiciones locales, y explorar las aulas en línea y la colaboración remota. La reforma de la formación del modelo de "enseñanza dual" que combina la enseñanza y la investigación mejora las capacidades de aplicación de la tecnología de la información de los profesores rurales y promueve la modernización de la educación rural. .
3. Construir un equipo de innovación docente basado en información para liderar la dirección futura de la educación. Seleccionar algunos directores y maestros clave para llevar a cabo capacitación en liderazgo, crear equipos de innovación docente en información escolar, apoyar a las escuelas calificadas para que apliquen activamente tecnologías de la información modernas como Internet, big data, realidad virtual, inteligencia artificial y explorar la enseñanza interdisciplinaria, la educación inteligente y otros tipos de educación y enseñanza El nuevo modelo aprovecha al máximo los nuevos logros tecnológicos, como la inteligencia artificial, para promover la formación docente y mejorar las capacidades de innovación educativa y docente de directores y docentes para el futuro desarrollo educativo.
4. Mejorar integralmente el sistema de servicios de soporte para asegurar la integración, la innovación y el desarrollo. Adaptarse a la tendencia de desarrollo de la tecnología de la información y a las necesidades de formación jerárquica y clasificada, actualizar y ampliar el sistema de normas y mejorar el papel protagonista de las normas de competencia.
Optimizar la construcción de equipos de capacitación, innovar los métodos de capacitación docente y mejorar la pertinencia de la orientación de la capacitación; fomentar la construcción abierta, mejorar el suministro de recursos y mejorar la aplicabilidad de los métodos de evaluación de cambios y aprovecharlos al máximo; de nuevas tecnologías para llevar a cabo la formación docente. Acompañar la recolección de datos y la evaluación de procesos para mejorar la precisión de la evaluación y la asistencia.