Ejemplo de lectura 1 La sabiduría educativa de Suhomlinsky decía: "Los talentos solo pueden cultivarse con talentos, las habilidades solo pueden cultivarse con habilidades y los talentos solo pueden cultivarse con talentos. Se puede ver que la sabiduría de". Los estudiantes lo inician los maestros, lo que requiere que los maestros primero se conviertan en hombres sabios. Entonces, ¿todos los profesores del mundo deben ser sabios? No me parece. Al menos siento que no soy un hombre sabio, sino un aprendiz que está "medio lleno" que los estudiantes. Entonces, ¿cómo puedes añadir algo de sabiduría y convertirte en un maestro más sabio?
1. La sabiduría proviene de la diligencia.
"La diligencia es un buen entrenamiento, y cada esfuerzo es un talento." Sé que no soy una persona particularmente inteligente, así que necesito compensarlo con diligencia. Especialmente como docente, es necesario fortalecer el estudio y la investigación de la psicología y la pedagogía. Sólo cuando los profesores se nutran de los logros de todas las civilizaciones nacionales y extranjeras, tanto antiguas como modernas, podrán convertirse en eruditos y profesores competentes.
2. La sabiduría proviene de la “comunicación”
La enseñanza de los docentes se imparte a través de una sola materia, y la labor de los docentes es individual la mayor parte de las veces. Preparar lecciones, estudiar libros de texto, asistir a clases, dar tutorías y corregir tareas son trabajos mentales complejos y deben completarse de forma independiente, pero no se debe ignorar la comunicación entre profesores. Comunicación significa aprender unos de otros y discutir juntos. "Se pueden utilizar piedras de otras montañas para atacar el jade". Ser bueno aprendiendo y aprender de los demás es el atajo hacia el éxito. Es más beneficioso discutirlo juntos.
En resumen, la formación de profesores inteligentes no se produce de la noche a la mañana. Deben ser diligentes en el pensamiento y mejorar constantemente su pensamiento, percepción y sabiduría educativa. Deben ser diligentes en el aprendizaje y ser buenos en la lluvia de ideas y en aprender de las fortalezas de los demás. Los "profesores inteligentes" deberían ser el objetivo que nuestros profesores persigan constantemente y exploren conscientemente.
La sabiduría de la educación: ¿Qué quieren las empresas que hagamos con los libros y los vídeos? Creo que hay varias razones. Por un lado, es para poner a prueba mi nivel en esta área, por otro lado, es para aumentar mis conocimientos profesionales. Lo más importante es establecer una sabiduría más valiosa y eterna para mí. a través de la observación y la escritura. Entre tantos contenidos de evaluación, siempre hay una cosa que te conmueve, siempre hay un fragmento que te impacta, siempre hay una frase que te ilumina de repente y siempre hay un sentimiento que te hace empezar a comprender la vida.
Esto es exactamente por lo que la educación de estudio bíblico dice que se elijan los mejores libros para que los niños lean y memoricen. Es por eso. Dale lo mejor primero e intégrate en su vida. Cuando crezca, podrá irse y ser iluminado durante toda su vida.
Por lo que el contenido de la evaluación no debe ser para evaluación, ni tampoco para escritura. Lo que escribo inmediatamente después de leerlo no son necesariamente mis propios sentimientos, sino a menudo las opiniones de otras personas, que creo que tienen sentido. Sólo después de un mes o incluso un año podrás contarlo, y entonces se convertirá verdaderamente en tu propia sabiduría.
¿Qué debo hacer? Me di cuenta mientras caminaba. Buen libro, léelo varias veces. Sin embargo, estamos ocupados en el trabajo y en casa, y hay muchísimos libros buenos. ¿Qué hacemos? Creo que extraer es un muy buen método. Extrae lo que ves y crees que es valioso. Lee más cuando tengas tiempo, y un libro se irá haciendo cada vez más fino hasta interiorizarlo por completo. Y hay muchas chispas de sabiduría y, a menudo, tendrás sentimientos diferentes después de leerlo varias veces.
Entendamos verdaderamente el significado de la frase “revisar el pasado y aprender lo nuevo”.
Creo que para todo profesor, los estudiantes de bajo rendimiento son un tema inevitable. En nuestra clase, lo más preocupante son los alumnos de bajo rendimiento. No sólo nos hacen sufrir fracasos una y otra vez después de hacer todo lo posible para enseñar, sino que también lamentan la sólida estructura de sus cerebros: ¿por qué no pueden enseñar? Y a menudo competimos con nosotros en la gestión diaria de clases. Cuando no puedo ver la clase, hablo en secreto con mi compañero de escritorio que está estudiando bien. Después de clase, perseguías y peleabas en grupos pequeños, y casi todos los puntos de gestión cuantitativa de la clase eran estropeados una y otra vez. Por lo tanto, los estudiantes de bajo rendimiento son el problema más problemático para mí como profesor y director.
En el futuro, aprenderé del Maestro Li, aprenderé a tolerar su "recaída", los miraré desde una perspectiva de desarrollo y esperaré a que su "ciclo de error" se extienda gradualmente...
Finalmente, Me gusta utilizar el "del profesor Li" Para terminar con un pasaje de "La sabiduría de la educación": No podemos hacer cosas más allá de nuestras capacidades y responsabilidades. Sólo podemos hacer nuestro trabajo lo mejor posible dentro de nuestras capacidades; de esta manera, incluso si A los estudiantes individuales no se les "enseña" al final "Está bien", ¡todavía tenemos la conciencia tranquila!