Los elementos de la educación son los siguientes.
Desde una perspectiva macro, las actividades educativas constan de seis elementos: materias educativas, objetivos educativos, contenidos educativos, medios educativos, entorno educativo y enfoques educativos. Desde una perspectiva micro, las actividades educativas constan de cuatro elementos: educadores, personas educadas, contenidos educativos y medios educativos.
Los educadores son el principal órgano de "docencia" en el proceso educativo, lo que se refleja principalmente en los siguientes aspectos: los educadores son los divulgadores de la cultura social y la orientación valorativa; son los divulgadores del conocimiento científico y social; civilización; es el diseñador, organizador e implementador de las actividades educativas, y desempeña un papel protagónico en el desarrollo de las actividades educativas; es el guía para el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes; es un aprendiz con capacidad de superación;
Los educados son el cuerpo principal de "aprendizaje" en el proceso educativo, y su subjetividad se refleja en: los educados son el cuerpo principal de la escuela, es el centro de los departamentos funcionales de la escuela y sus; la gestión; es el centro de la escuela y los docentes El tema de evaluación además, la subjetividad de los educados también se refleja en las características de desarrollo físico y mental de los educados, lo que restringe la enseñanza del docente. como la independencia, la selectividad, la necesidad, la creatividad y los intereses personales, las aficiones y la iniciativa subjetiva también restringen las actividades docentes de los docentes.
El contenido educativo es un entendimiento común entre profesores y estudiantes. El contenido educativo es la suma de los conocimientos y habilidades formados en base a la productividad de una determinada sociedad y el nivel de desarrollo de la ciencia, la cultura y la tecnología, las ideas y opiniones inculcadas en las escuelas y los hábitos y comportamientos cultivados. La forma específica de contenido de la educación escolar son los estándares curriculares y los libros de texto. En primer lugar, el contenido educativo es el intermediario entre los educadores y las personas educadas.
En segundo lugar, el mejor contenido educativo es la unidad de propósito y objetividad. El contenido educativo contiene inherentemente objetivos educativos, porque los objetivos educativos son los resultados que se espera lograr mediante las actividades educativas, el estándar para medir la efectividad de las actividades educativas y el punto de partida y destino de la enseñanza del contenido educativo.
Los medios educativos son las condiciones básicas para las actividades educativas. Los medios educativos se refieren a la suma de diversas formas y condiciones a través de las cuales los educadores aplican contenidos educativos a personas educadas, incluidos los medios materiales y espirituales.
Los medios materiales se refieren principalmente a todas las condiciones materiales requeridas para la educación, que se pueden dividir en tres categorías: lugares e instalaciones educativas, medios educativos y ayudas educativas. Los medios espirituales incluyen métodos educativos,
métodos educativos. Los métodos educativos incluyen el método de enseñanza del educador y el método de aprendizaje del educado. En cuanto a los métodos de enseñanza del educador, existen métodos lingüísticos, métodos intuitivos y métodos prácticos. En lo que respecta a los métodos de aprendizaje de las personas educadas, existen dos categorías: descubrimiento y aceptación.