Modelo de enseñanza de las nuevas carreras de educación física y salud

El nuevo concepto curricular refleja plenamente los requisitos de la reforma curricular, se adhiere a la ideología rectora de la salud en primer lugar, toma como centro el desarrollo de los estudiantes y concede gran importancia a la posición dominante de los estudiantes. El nuevo plan de estudios de educación física y salud también amplía el significado de salud, establece una visión tridimensional de la salud que incluye la biología, la psicología y la sociedad, y profundiza aún más la educación de calidad. La construcción de futuros modelos de enseñanza de educación física también debe centrarse en el desarrollo de los estudiantes y poner siempre en primer lugar su crecimiento saludable.

Integración de objetivos docentes

Bajo el nuevo concepto curricular de educación física, el modelo de enseñanza de educación física se ha ido mejorando y enriqueciendo continuamente, mostrando una tendencia diversificada. Los diferentes modelos de enseñanza aprenden unos de otros y se promueven mutuamente, dando pleno juego a sus funciones únicas, brindando un amplio espacio para la selección de modelos de enseñanza en la práctica de la educación física.

Modelo de aprendizaje activo

El modelo de enseñanza de educación física moderno se reforma como respuesta a las deficiencias del modelo de enseñanza de educación física tradicional, centrándose en el desarrollo de las capacidades físicas de los estudiantes, como “modelo de exploración y descubrimiento” y modelo de enseñanza “autoaprendizaje y aprendizaje mutuo”.

Adaptarse a la enseñanza personalizada

El nuevo modelo de enseñanza de educación física requiere que se estimule el interés de los estudiantes por aprender, y que los profesores puedan hacer que los estudiantes trabajen duro para lograr los resultados esperados, producir experiencias emocionales placenteras. , y satisfacer las necesidades de los estudiantes, estimulando así el interés de los estudiantes por participar en actividades deportivas y desarrollar sus propias fortalezas.

♀? Desarrollo integral

En educación física es necesario prevenir el fenómeno de dar importancia a la enseñanza de habilidades deportivas y descuidar la salud mental de los estudiantes, y esforzarse por habilitarlo. que los estudiantes dominen las habilidades deportivas y se desarrollen en el proceso de las actividades deportivas. La calidad psicológica ayuda a los estudiantes a obtener ricas experiencias emocionales, mejorar su capacidad para controlar las emociones y prevenir enfermedades mentales, cultivar una fuerte voluntad y calidad, formar gradualmente una personalidad saludable y promover la capacidad de los estudiantes. desarrollo integral.

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