¿Tres aspectos del conocimiento de la ética profesional por parte de los docentes?

La cognición ética profesional de los docentes incluye los siguientes tres aspectos: el fenómeno de la cultura ética de los docentes, el fenómeno de la calidad ética de los docentes y el fenómeno de las actividades éticas de los docentes.

Ética profesional docente

1. Patriotismo y respeto de la ley: amar a la patria, amar al pueblo, apoyar el liderazgo de China y apoyar el socialismo. Implementar de manera integral políticas educativas nacionales, respetar conscientemente las leyes y reglamentos educativos y desempeñar los deberes y derechos de los docentes de conformidad con la ley. No debe haber palabras ni hechos que violen los principios y políticas del partido y del Estado.

2. Lealtad y dedicación: leales a la educación de las personas, ambiciosos, diligentes y dedicados, dispuestos a ascender y dispuestos a contribuir. Sea muy responsable de su trabajo, prepare las lecciones con cuidado, corrija las tareas con cuidado, dé clases particulares a los estudiantes con cuidado y nunca haga nada superficial.

3. Cuidar a los estudiantes: Cuidar a todos los estudiantes, respetando su personalidad y tratándolos con igualdad y justicia. Tenga requisitos estrictos para los estudiantes y sea sus buenos maestros y amigos serviciales. Proteger la seguridad de los estudiantes, preocuparse por la salud de los estudiantes y salvaguardar los derechos e intereses de los estudiantes. A los estudiantes no se les permite ser sarcásticos, sarcásticos o discriminatorios, y no se les permite ser sometidos a castigos corporales o castigos corporales disfrazados.

4. Enseñar y educar a las personas: seguir las leyes de educación e implementar una educación de calidad. Sea persuasivo, tómese la molestia de enseñar a la gente y enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Cultivar la buena conducta de los estudiantes, inspirar el espíritu innovador de los estudiantes y promover el desarrollo integral de los estudiantes. No utilice las puntuaciones como único criterio para evaluar a los estudiantes.

5. Ser un modelo a seguir para los demás: adherirse a sentimientos nobles, comprender la vergüenza de Rongming, ser estricto con uno mismo y predicar con el ejemplo. Vístase apropiadamente, hable cortésmente y compórtese de manera civilizada. Preocuparse por el colectivo, trabajar juntos y respetar a compañeros y padres. Ten un estilo decente y sé íntegro. Resiste conscientemente las tutorías pagadas y no aproveches tu puesto para beneficio personal.

6. Aprendizaje permanente: defender el espíritu científico, establecer el concepto de aprendizaje permanente, ampliar los horizontes del conocimiento y actualizar la estructura del conocimiento. Centrarse en los negocios, tener el coraje de explorar e innovar y mejorar continuamente la calidad profesional y los niveles de educación y enseñanza.

La connotación de ética profesional docente

La ética profesional docente es el código de conducta que los docentes deben cumplir en las actividades educativas. La denominada ética profesional docente se refiere a las normas básicas de comportamiento y principios de actuación que los docentes deben seguir al regular y manejar las diversas relaciones en su actividad profesional, así como la calidad moral que de ellas se forma.

La ética profesional de los docentes surge con el surgimiento de la profesión o rol social de los docentes. Es una combinación de la ética del rol docente y la ética profesional. Es un concepto moral y un comportamiento relativamente estables formados por los docentes en su trabajo. como maestros.

El papel de la ética profesional docente

La ética profesional docente se genera en la práctica profesional de los docentes y por tanto, por un lado, está restringida por las relaciones sociales de producción y de carácter social. ética, así como por el sistema educativo, la educación Propósito e impacto de las tareas educativas. Por otro lado, como conciencia moral relativamente independiente, tiene una reacción dinámica en la mejora de la práctica profesional, la vida social y la moral personal de los docentes. Las manifestaciones concretas son las siguientes:

La primera es la normativa sobre la práctica educativa. En segundo lugar, sirve como modelo para el crecimiento saludable de los estudiantes. En tercer lugar, es una función perfecta de la propia calidad de los docentes. Finalmente, promueve la vida social real.