El 29 de octubre de 2007, 165438, con la aprobación de la Administración General de Prensa y Publicaciones (Xinbao [2007] 1581), " National Reference" pasó a llamarse "New Curriculum Research" 》, el número de edición original es CN42-1624/G0. Nuestra empresa lanzó oficialmente el nuevo número de serie desde junio de 2008 hasta octubre de 2008.
La revista "New Curriculum Research" es una publicación teórica académica que estudia la implementación del currículo universitario. Se centra en la reforma curricular de la educación superior, especialmente la educación de pregrado y posgrado, y presta especial atención a la. Situación actual y tendencias de desarrollo de la docencia universitaria Es de carácter académico, progresista y contemporáneo. Si bien se centra en la construcción profesional, la construcción del plan de estudios, la construcción de material didáctico y la construcción del personal docente, también muestra los resultados de la investigación científica en diversas disciplinas, promueve la investigación docente, promueve la reforma docente, mejora el nivel profesional de los docentes y se esfuerza por construir una marca de investigación curricular. para la educación superior en mi país.
La revista "New Curriculum Research" es una revista, dividida en el primer, el medio y el siguiente número. El contenido es el siguiente:
Número anterior: Director de Changjiang Publishing and Media. Grupo, Instituto de Investigación Educativa Yangtze de la Universidad Normal de China Central Las publicaciones que patrocina apuntan a la vanguardia de la reforma curricular, se basan en la realidad de la reforma curricular, apuntan a reconstruir la cultura curricular, exploran activamente nuevos métodos de reforma curricular, intercambian nueva información sobre reforma curricular, mostrar nuevos resultados de la reforma curricular y brindar apoyo teórico y orientación práctica para la implementación del nuevo currículo. Lectores: docentes de primera línea, personal docente e investigador y administradores educativos. Código postal: 38-345.
"Mid-Autumn Academic Journal: New Curriculum Research and Vocational Education" está patrocinado por el Director del Ministerio de Educación, la Universidad Normal Central de China, el Instituto de Investigación Educativa Yangtze, periódicos y publicaciones periódicas dependientes de Yangtze Publishing y Media Group y carreras profesionales superiores de la Asociación de Educación Superior de Hubei. Una publicación de investigación copatrocinada por el Comité. Toma como objeto de investigación la educación vocacional, especialmente la educación vocacional superior, se enfoca en la construcción profesional, la construcción del currículo, la construcción de material didáctico y la construcción de equipos docentes, promueve la investigación docente, promueve la reforma docente, mejora el nivel profesional de los docentes y se esfuerza por construir una marca de educación vocacional superior en mi país. Lectores: investigadores docentes y científicos dedicados a la educación vocacional y administradores educativos. Código postal: 38-363.
Próximo número: "Nueva investigación curricular sobre la formación docente" fue aprobada por la Administración Estatal de Prensa y Publicaciones y patrocinada por el Ministerio de Educación, el Instituto de Investigación Educativa del Yangtze de la Universidad Normal Central de China y el Yangtze Grupo Editorial y Medios de Comunicación. Estudia y orienta el desarrollo profesional de directores y docentes de escuelas primarias y secundarias, explora formas y métodos para mejorar y desarrollar la ética profesional, los conocimientos profesionales y las habilidades profesionales de los docentes en el contexto del nuevo plan de estudios, fortalece la calidad docente, optimiza la estructura docente , fortalece la construcción del equipo docente y posibilita ideas innovadoras para convertirse en formador de docentes. Lectores: directores, rectoras, docentes de escuelas primarias y secundarias, instituciones formadoras de docentes, escuelas normales de docentes y administradores educativos. Código postal: 38-433.
Nueva Investigación Curricular (Edición Educación Básica)
Noticias de Negocios
Publicado el 1 de junio de cada mes, código postal: 38-345.
Columna de Revista (Edición Educación Básica)
Nuevo foro curricular, interpretación de nuevos estándares curriculares, perspectiva sobre nuevos libros de texto, capacitación escolar, actividades prácticas integrales y diagnóstico educativo.
Título: Investigación sobre Nuevo Currículo (Educación Básica)
Investigación sobre Nuevo Currículo
Anfitrión: Universidad Normal de China Central
Período: Mensual
Lugar de publicación: ciudad de Wuhan, provincia de Hubei
Idioma: chino;
Formato: 16
ISSN: 1671-0568
CN: 42-1778/G4
Código postal: 38-345
Evolución histórica:
Nombre actual: New Curriculum Research (Educación Básica )
Nombre anterior: Investigación y Experimentación Educativa (Nueva Investigación Curricular)
Fecha de publicación: 2004
Nueva Investigación Curricular (Edición de Educación Vocacional)
Número mensual de mitad de período
Publicado el 11 de junio, código postal: 38-363.
Columna de Revista (Edición Educación Profesional)
Construcción profesional, construcción curricular, construcción docente, construcción de material didáctico, formación práctica, encuentro industria-universidad y orientación laboral.
Título: Investigación sobre nuevo plan de estudios (a mitad de período)
Investigación sobre nuevo plan de estudios
Patrocinador: Instituto de Investigación Educativa de Changjiang, Periódico Everyone del Grupo Editorial Changjiang
Período: Mensual
Lugar de publicación: Ciudad de Wuhan, Provincia de Hubei
Idioma: Chino;
Formato: Formato grande 16
CN : 42-1778/G4
Código postal: 38-363
Evolución histórica:
Nombre actual: New Curriculum Research (Midterm Journal)
Temas utilizados: investigación de nuevos planes de estudio. Educación vocacional; nueva investigación curricular; para su referencia;
Fecha de publicación: 2006
Nueva investigación curricular (edición de formación docente)
Segundo volumen
p>Publicado el día 21 de cada mes, código postal: 38-43.
Directorio de revistas (Edición de educación docente)
Desarrollo profesional docente, formación docente, iluminación moral docente, investigación científica en línea, ventana del director, construcción de bases, educación especial.
Título: Investigación sobre nuevos planes de estudio (próximo número)
Investigación sobre nuevos planes de estudios
Patrocinador: Instituto de Investigación Educativa de Changjiang, Periódico Everyone del Grupo Editorial Changjiang
Período: Mensual
Lugar de publicación: Ciudad de Wuhan, Provincia de Hubei
Idioma: Chino;
Formato: 16
CN: 42 -1778/G4
Código de correo: 38-433
Evolución histórica:
Título de este número: New Curriculum Research (Próximo número)
Temas utilizados: Investigación de nuevos planes de estudio. Formación docente; para su referencia;
Fecha de publicación: 2006
Columnas especiales:
Foro de alto nivel: principalmente investiga y discute cuestiones y fenómenos teóricos profundos en educación, publicar las opiniones de expertos y autoridades sobre la formación docente y cuestiones docentes o cuestiones de educación y enseñanza, y organizar académicos o expertos para llevar a cabo debates especiales sobre algunos puntos críticos, dificultades y cuestiones clave relacionadas con la formación docente.
Desarrollo profesional docente:
Situación laboral - Situación profesional docente: Principalmente estudia y discute el profesionalismo, la ética, la psicología y los valores de los docentes.
Práctica en el aula - Práctica en el aula de los docentes: principalmente estudia y explora las habilidades, los métodos y la sabiduría de enseñanza de los docentes.
Enseñanza e investigación en la escuela: este artículo estudia y analiza principalmente los logros y reflexiones de los docentes en el proceso de llevar a cabo la enseñanza y la investigación en la escuela.
Atención en profundidad: Principalmente investigar y discutir diversos puntos calientes, dificultades y dudas en el proceso de profundización de la nueva reforma curricular, así como los malentendidos y confusiones de los docentes en la cognición y el comportamiento.
Excelente charla sobre gestión: estudia y analiza principalmente la experiencia y el modelo para lograr el desarrollo característico en el proceso de gestión de las escuelas, y la sabiduría y el resumen artístico del director en la gestión escolar.
Las tácticas del profesor de la clase: este artículo estudia y analiza principalmente la experiencia, los métodos y la comprensión personalizados del profesor de la clase en el proceso de gestión de la clase.
Los formadores discuten espadas: este artículo estudia y analiza principalmente los modelos y experiencias relevantes formados por las instituciones de formación a nivel de condado en el proceso de realización de formación en el trabajo para profesores.
Estilo Xingtan: Muestra principalmente a los profesores típicos que han logrado con éxito un crecimiento profesional y sus estilos personales.
New Curriculum Research (Edición Gestión Educativa)
Revista bimestral de medio término
Publicada bimestralmente 11, código postal: 38-65. (Descontinuado)
Investigación del nuevo plan de estudios (edición de educación superior)
Revista bimensual de mitad de período
Cada par se publica el 11 cada pocos meses y se envía por correo código 38-267.
Columna de revista
Foro de educación superior, construcción profesional, construcción de material didáctico, construcción de currículo, construcción de docentes, gestión universitaria, navegación psicológica, educación universitaria (alemana), ciencia e innovación educativa, orientación laboral.