¿Cuáles son los problemas en el examen de enseñanza?

Los tipos de preguntas del examen del certificado de calificación docente incluyen preguntas de opción múltiple, preguntas de análisis de materiales y preguntas escritas, preguntas de respuesta corta, preguntas de discusión, preguntas de diseño de actividades, preguntas de diseño de enseñanza, preguntas de análisis, etc.

El examen para el certificado de calificación docente tiene diferentes materias de prueba escrita, como "Calidad integral" (jardín de infantes), "Conocimientos y habilidades en cuidado infantil en jardín de infantes";

Prueba de escuela primaria "Calidad integral" (Escuela primaria) y "Conocimientos y habilidades en educación y enseñanza";

Hay tres materias en el examen de la escuela secundaria: calidad integral (escuela secundaria), conocimientos y habilidades educativos, conocimientos de la materia y capacidad de enseñanza. El número de preguntas y calificaciones varían según la clase y la materia. Consulte el contenido real de las materias del examen.

El Examen de Calificación de Maestros es la licencia para docentes en la industria de la educación y es una condición necesaria para que los ciudadanos chinos trabajen como docentes en la industria de la educación.

El examen de calificación docente lo establece oficialmente el Centro de Exámenes del Ministerio de Educación. Examen del certificado de calificación docente antes de 2012 4. Cada provincia organiza sus propias propuestas y exámenes;

Después de 2012, el examen del certificado de calificación docente se incluirá en el examen unificado y en el modelo de examen provincial para 2018, excepto Xinjiang, Mongolia Interior y Tíbet, todos; otras provincias se incluirán en el examen unificado de calificación docente, organizado por el Centro de Exámenes del Ministerio de Educación y administrado por la Autoridad de Exámenes de Educación local.

El examen del certificado de calificación docente requiere preparación:

1. Original y copia del certificado académico.

2. Original y copia del certificado de prueba de aptitud de Putonghua.

3. Una fotografía de dos pulgadas, de medio largo, frontal y sin sombrero.

3. Yo mismo completé el formulario de solicitud del certificado de calificación docente.

4. Original y copia del DNI, original y copia del registro de domicilio, certificado de unidad de trabajo (o certificado de municipio o calle).

5. El "Formulario de evaluación ideológica y moral del solicitante" será proporcionado por la unidad de trabajo del solicitante o el gobierno del municipio (ciudad) o la oficina del subdistrito donde se encuentra el registro de hogar del solicitante.

6. Los solicitantes que se hayan graduado de carreras no docentes deben proporcionar certificados de calificación de docentes en educación y psicología y resultados de evaluación de habilidades educativas y docentes.

' 7 'Quienes postulen a la calificación de instructores en prácticas en escuelas secundarias profesionales deberán además aportar original y copia del certificado de calificación técnico profesional o certificado de grado técnico de trabajador.

cesidades subyacentes más prácticas en los medios de Internet. Los nuevos medios y la publicidad en los nuevos medios maximizan las ventajas de la difusión de información de datos en los medios y las redes. Especialmente bajo la influencia de los nuevos medios y otras formas de comunicación publicitaria, la comunicación única en el sentido tradicional ha pasado a la historia. Las características interactivas disruptivas no solo permiten a los anunciantes participar plenamente en la publicidad, sino también utilizar las características interactivas de la publicidad en nuevos medios para comprender y captar las necesidades de los clientes de inmediato, ajustar y optimizar integralmente el contenido y las formas de comunicación de la publicidad en nuevos medios, y mejorar y mejorar aún más. Optimizar la calidad y eficacia de la publicidad en nuevos medios. (2) Integración en el tiempo y el espacio La "convergencia de medios", como tendencia de desarrollo actual, refleja plenamente las características de integración en el tiempo y el espacio de los nuevos medios y la publicidad. En comparación con los medios tradicionales, la transmisión y difusión de anuncios en los nuevos medios no solo estará limitada por factores como el espacio y el tiempo, sino que también tendrá un impacto más amplio en el alcance de la comunicación y la difusión secundaria. Por ejemplo, los medios tradicionales se difunden principalmente a través de medios tradicionales como periódicos, revistas, estaciones de radio y televisión. , no solo estará restringido por región y tiempo, sino que también habrá muchas restricciones en términos de financiación, eficiencia de la comunicación, eficiencia de la comunicación, etc. , pero los nuevos medios utilizan tecnologías como Internet y la información digital para emprender medios de comunicación, que no solo rompen por completo las limitaciones de tiempo y espacio, sino que también pueden realizar ajustes y optimizaciones apropiados en función de las respuestas reales de los internautas y las audiencias. Por ejemplo, la integración de puntos de acceso de Internet, tecnologías emergentes y otros medios que los medios tradicionales no pueden lograr no solo puede mejorar aún más la influencia comunicativa y el efecto de la publicidad en los nuevos medios, sino también promover el vigoroso desarrollo de la publicidad en los nuevos medios. (3) Personalización En la actualidad, la velocidad y eficiencia de la innovación publicitaria en los nuevos medios supera con creces la de los medios tradicionales. Para garantizar la "competitividad" de los productos y la publicidad en sí, la aplicación de tecnología avanzada y métodos de comunicación interactivos que satisfagan las necesidades de los usuarios son formas importantes de garantizar la eficacia de la publicidad en los nuevos medios. Entre ellos, para satisfacer las necesidades del público objetivo, el uso de métodos de comunicación personalizados y característicos no solo puede mejorar eficazmente la experiencia del usuario y el efecto de la comunicación, sino también mejorar la influencia del producto y la marca, y mejorar la confianza de la audiencia. en anunciantes y productos. En este sentido, las características de la publicidad en los nuevos medios que son personalizadas y satisfacen las necesidades sensoriales de la audiencia se han vuelto prominentes. Por ejemplo, los anuncios con un alto volumen de tráfico en el metro, autobuses, etc. pueden brindar a la audiencia una impresión visual y sensorial más intuitiva y profunda, y el contenido y la duración de los anuncios breves y claros también pueden satisfacer las necesidades de las tecnologías de visualización electrónica más diversificadas, de modo que ahorro de costes publicitarios. Durante este período, con la ayuda de algunas imágenes publicitarias dinámicas novedosas, continuas o distintivas, no solo podemos innovar modelos de comunicación publicitaria y estrategias de marketing, sino también atraer y mejorar el interés de los pasajeros en la publicidad y fortalecer su memoria de los productos en el proceso de profundizar las impresiones visuales y el deseo de explorar de los pasajeros. 2. Ventajas y desventajas de la publicidad en nuevos medios 2.1 Ventajas La publicidad en nuevos medios tiene las ventajas de una gran capacidad de carga, alta interactividad y canales diversificados. Entre ellos, combinado con las características de la comunicación de los nuevos medios, la información publicitaria se produce y publica en diversas formas, como videos, imágenes, sonidos, texto, etc., que no solo pueden satisfacer las necesidades reales de diferentes audiencias, sino también satisfacer las efecto de superposición y efecto muaré en el efecto de comunicación. Por ejemplo, la publicidad en los nuevos medios no sólo puede difundirse "uno a uno" a través de la televisión por Internet, la televisión móvil, la televisión móvil y digital, sino también "uno a muchos" con las audiencias a través de los medios en línea, las plataformas sociales y las plataformas emergentes. Canales interactivos de medios.
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