Aunque las tecnologías de la información y la tecnología educativa están estrechamente relacionadas, pertenecen a disciplinas diferentes, con diferentes objetos de investigación y alcances de investigación. La tecnología de la información es una disciplina técnica cuyo objeto de investigación es la tecnología relacionada con la información, y su ámbito de investigación es la adquisición, almacenamiento, procesamiento, transmisión y presentación de información.
La tecnología educativa pertenece a la disciplina educativa. Como sugiere el nombre, se centra en el papel de la tecnología en la educación. Su objeto de investigación es el proceso docente y los recursos docentes, y su ámbito de investigación es el diseño, desarrollo, utilización, gestión y evaluación del proceso docente y los recursos docentes. Es decir, la tecnología educativa se centra en la tecnología aplicada en el proceso de enseñanza educativa o como recurso didáctico.
Datos ampliados:
1. Características de la tecnología educativa
La tecnología educativa no es una aplicación general de un determinado método de enseñanza, incluye tres aplicaciones integrales en educación. y enseñanza. La teoría y la práctica de este concepto (centrada en el alumno, basada en recursos y utilizando métodos sistemáticos). La tecnología educativa concede gran importancia al análisis y la investigación de las características de los alumnos (como el nivel de comportamiento, la capacidad, la base de conocimientos, las características de edad, etc.), porque la situación del alumno tiene un impacto directo en muchas decisiones educativas, como la selección de objetivos, la determinación ritmo y determinar la naturaleza de la evaluación.
En tecnología educativa, la resolución de problemas se basa en desarrollar y utilizar recursos de aprendizaje, promover el aprendizaje personalizado y mejorar la calidad del aprendizaje de las personas. Los recursos de aprendizaje incluyen información, personal, materiales (software de medios de enseñanza), equipos (hardware), habilidades y entorno, y es un sistema complejo.
Para que produzcan funciones generales y desempeñen un papel excelente en el aprendizaje, es necesario lograr una combinación óptima a través del diseño del sistema. Por lo tanto, implica una serie de trabajos de desarrollo educativo, desarrollo efectivo de recursos didácticos y diseño efectivo de procesos docentes.
2. Las principales características de la tecnología de la información
1. La tecnología de la información tiene las características generales de la tecnología: el tecnicismo. Las manifestaciones específicas incluyen: métodos científicos, herramientas y equipos avanzados, habilidades especializadas, rica experiencia, procesos de acción rápida, funciones eficientes, etc.
2. La tecnología de la información es diferente de otras tecnologías: la información. Específicamente, el objeto de servicio de la tecnología de la información es la información, y su función principal es mejorar la eficiencia y eficacia del procesamiento y utilización de la información. La naturaleza de la información determina que la tecnología de la información también tenga las características de universalidad, objetividad, relatividad, dinámica, intercambio y transformación.
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