2. ¿Es conveniente el transporte local si se suspenden las clases? ;
3. La institución de formación tendrá investigación y desarrollo independientes y profesores de tiempo completo;
4. Puede elegir escuelas en línea y 19 aulas para escuchar clases en línea, o usted. puede encontrar sucursales locales para averiguar si hay pruebas.
5. Pregunte a la institución los términos y montos de los reembolsos, especialmente la frecuencia de los reembolsos completos. Cuanto más flexibles sean las condiciones, más fuertes serán las instituciones de formación.
6. Para ayudarle a prepararse con éxito para la entrevista para el certificado de calificación docente, puede obtener un certificado de calificación docente. Los siguientes son algunos consejos de preparación para resaltar los aspectos más destacados del proceso de entrevista, principalmente en términos de preparación, preparación de lecciones, conferencias, defensa, etc.
1. ¿Cómo prepararse para el examen?
En primer lugar, debe dominar el proceso de la entrevista: selección de temas, preparación de la lección, diseño estructurado, conferencia de prueba y defensa. Entre ellos, el diseño estructurado + conferencia de prueba + defensa son los más importantes. La relación de tiempo es 5 minutos + 10 minutos + 5 minutos.
En segundo lugar, se deben aclarar los estándares de puntuación de las entrevistas, con una puntuación total de 100, de los cuales la ética profesional, la calidad psicológica y la apariencia representan cada uno 5 puntos, el diseño docente y la evaluación docente representan 10 puntos cada uno; ; la expresión del lenguaje y la calidad del pensamiento representan cada uno 15 puntos; la implementación de la enseñanza representa el 35% de la puntuación total. Para prepararse para el examen durante el proceso de implementación docente, es necesario comprender los siguientes puntos: 1. La creación de escenarios debe ser razonable y se debe prestar atención a estimular la motivación para el aprendizaje. 2. Los contenidos docentes deberán expresarse con claridad y presentarse con exactitud. 3. Tener la conciencia de comunicarse con los estudiantes y hacer preguntas esclarecedoras. 4. El diseño de la escritura en la pizarra debe enfatizar un tema claro, y la escritura en la pizarra debe ser clara, hermosa y relevante. 5. La disposición de los vínculos docentes debe ser razonable, el tiempo y el ritmo deben controlarse adecuadamente y el control de los métodos y medios docentes debe ser eficaz.
Solo dominando el proceso de la entrevista y aclarando los estándares de puntuación de la entrevista podremos comprender los puntos clave y estudiar y capacitarnos activamente durante el proceso de preparación.
2. ¿Cómo preparar las lecciones?
Después de ingresar a la sala de preparación de la lección, cada uno de nosotros recibirá su propio documento de preparación de la lección de prueba. Después de recibir el documento de preparación de la lección, lo primero que debe hacer es analizar las preguntas del examen. Al analizar las preguntas del examen, debe analizar las preguntas del examen junto con los requisitos del examen. Esto ayudará a comprender con mayor precisión los puntos clave y las dificultades de la enseñanza, y luego comprender los puntos clave y las dificultades efectivas en el proceso de preparación del curso. En concreto, debe entenderse desde los siguientes tres aspectos: 1. Capte las preguntas del examen, presente ideas, comience con las preguntas y responda las preguntas al final de la clase. 2. Utilice requisitos básicos para definir objetivos inicialmente. 3. Analizar el contenido de las preguntas del examen, determinar más a fondo la lógica del conocimiento de los puntos clave y difíciles, determinar los procedimientos de enseñanza y utilizar materiales de preguntas del examen para enriquecer la enseñanza.
Después de analizar las preguntas del examen, todo lo que tenemos que hacer es escribir planes de lecciones. Escribir planes de lecciones es algo muy importante en las entrevistas de calificación de docentes. La forma de redactar planes de lecciones juega un papel vital en la enseñanza de prueba. Entonces, ¿cómo debería redactarse el plan de lección? ¿Cómo puedo escribir un plan de lección que sea útil en juicios posteriores en solo 20 minutos? 1. Aclarar la estructura del plan de lección. En un ambiente altamente estresante, debes mantener la cabeza y el pensamiento claros, y nunca ser una mosca sin cabeza. 2. El plan docente debe ser sencillo y claro. Escribir un plan de lección consiste en escribir un caso simple que refleje los vínculos de enseñanza, los métodos de enseñanza y las actividades de enseñanza completos. 3. Asigne tiempo razonablemente para redactar planes de lecciones. El tiempo de preparación para la entrevista para el certificado de calificación docente es de 20 minutos, de los cuales no más de 15 minutos se dedicarán a redactar planes de lecciones y los 5 minutos restantes se deben organizar y preparar para conferencias de prueba. 4. El propósito de redactar planes de lecciones es servir como conferencias de prueba. No necesitamos preocuparnos demasiado por si los planes de lecciones son perfectos, siempre y cuando sean generalmente aceptables y puedan ayudar a aclarar las ideas de enseñanza.
3. ¿Cómo diseñar mejor el proceso de enseñanza?
1. La calidad de la introducción de un nuevo curso es la clave para un buen curso. De acuerdo con las características del tema, se puede elegir un método específico desde revisar el pasado para aprender lo nuevo, configurar escenarios, operar experimentos, etc. Intente mantener el tiempo de importación en aproximadamente un minuto.
2. Enseñanza de nuevos cursos
En el proceso de enseñanza de nuevos cursos, si se pueden utilizar métodos de enseñanza adecuados, los estudiantes pueden comprender y aceptar fácilmente el contenido de la enseñanza. Según las diferentes materias, elegir métodos de enseñanza adecuados puede agregar brillo a la enseñanza de nuevos cursos. Los métodos de enseñanza comunes incluyen conferencias, debates, experimentos, juegos de roles, etc. Se pueden seleccionar adecuadamente diferentes materias y diferentes períodos de estudio según el contenido del curso.
3. Consolidación y mejora En el proceso de consolidación y mejora, los objetivos de enseñanza deben sublimarse sobre la base de la consolidación de nuevos conocimientos, combinados con la práctica social, para que Sketch pueda comprender plenamente la importancia de aprender esto. Punto de conocimiento y su impacto en nosotros. Cómo nos ayudará en la vida futura.
4. La nueva reforma curricular para las tareas sumativas aboga por debilitar las tareas basadas en tareas de los estudiantes, animándolas a explorar de forma independiente, pensar activamente y cultivar la capacidad práctica de los estudiantes.
4. ¿Cómo afrontar la defensa con libertad?
En primer lugar, debemos captar las cuestiones habituales en el proceso de defensa desde muchos aspectos: conocimientos profesionales y habilidades profesionales; diseño docente, implementación docente y evaluación docente, preguntas estructuradas; Al responder preguntas que involucren información personal, sea sincero y asegúrese de responder con sinceridad. Las respuestas a las preguntas sobre diseño instruccional se basan en planes de lecciones e ideas de diseño y no deben leerse de acuerdo con los planes de lecciones. Durante el proceso de defensa es necesario tener en cuenta las siguientes cuestiones: 1. El lenguaje debe evitar extremos, repeticiones y eslóganes; 2. Escuchar atentamente, comunicarse de manera oportuna y respetar al examinador. 3. El lenguaje debe ceñirse al centro, la estructura debe ser clara y la relación lógica debe ser razonable; 4. La actitud debe ser correcta y el contenido debe ser realista y fundamentado.
La entrevista de calificación docente es el último paso para obtener el certificado de calificación docente y también es un paso clave para examinar la calidad básica de los docentes. Por lo tanto, en el proceso de preparación para el examen, no solo debemos fortalecer nuestras reservas de conocimientos profesionales, sino también prestar atención a mejorar nuestra capacidad de pensamiento lógico, capacidad de expresión lingüística y capacidad de respuesta a emergencias. Sea lúcido, atrévase a hablar delante de los demás y exprese sus pensamientos y opiniones de forma adecuada y generosa. Ser bueno pensando y practicando con diligencia son las armas mágicas para prepararse para los exámenes.