1. Teoría del aprendizaje de dominio de Bloom: se cree que la enseñanza debe estar guiada por el aprendizaje de dominio, guiada por objetivos educativos y guiada por la evaluación educativa, formando un sistema teórico completo de aprendizaje de dominio. Bloom et al. dividieron los objetivos de enseñanza en tres áreas: habilidades cognitivas, afectivas y motoras en su sistema de clasificación de objetivos educativos.
En segundo lugar, Bloom y otros propusieron que el aprendizaje de dominio es una estrategia de enseñanza personalizada centrada en el estudiante. La idea básica es que, con suficiente tiempo y una enseñanza adecuada, casi todos los estudiantes pueden dominar casi todos los contenidos de aprendizaje (lo que normalmente requiere de 80 a 90 puntos en los ítems de evaluación).
Benjamin Bloom (191 de febrero de 2003 - 13 de septiembre de 1999) nació en 1913. Es un famoso psicólogo y educador estadounidense contemporáneo, profesor de educación en el Departamento de Educación de la Universidad de Chicago y ex presidente de la Asociación Estadounidense de Investigación Educativa. Es experto en evaluación y currículo de la Asociación Internacional para la Evaluación Educativa.
4. Benjamin Bloom escribió "Características humanas y aprendizaje escolar"; en la década de 1970, propuso la teoría de la enseñanza escolar del "aprendizaje de dominio" y escribió "Todos nuestros niños pueden aprender" e "Introducción al aprendizaje de dominio". Teoría". Las teorías de Bloom sobre las "características humanas" y la enseñanza escolar han sido catalogadas como "uno de los resultados de investigación educativa más importantes" en los Estados Unidos.