Un examen que prueba la única forma de rellenar los espacios en blanco. Hay dos formas en que los humanos aprenden conocimientos: una es aprender de la experiencia indirecta y la otra es aprender de la experiencia directa. Lo que se aprende de libros, periódicos, revistas y otros medios son las experiencias de otras personas, por eso se llama prueba indirecta. Las teorías y leyes del aprendizaje se denominan conocimiento racional y son la base para la innovación integrada y la introducción, digestión, absorción y reinnovación. El conocimiento adquirido en la vida y la práctica laboral se denomina experiencia directa o conocimiento perceptual. Se trata de conocimientos originales que han sido procesados, refinados y cuidadosamente pulidos y que pueden utilizarse para la innovación independiente.
Si el camino educativo de una persona se completa principalmente con el autoestudio y puede resistir la prueba de la práctica y cualquier examen, entonces esa persona es un genio. La práctica es el único criterio para probar la verdad, y el examen es el único criterio para probar los talentos, porque la práctica laboral en sí misma es una especie de examen y experimenta directamente los talentos. La educación debe sentar las bases para la aplicación social. Si una educación proporciona una preparación integral para la innovación, la práctica social y la investigación científica, ¿aún se puede quedar con los ojos abiertos y acusar de fracaso a esta educación orientada a exámenes?
El verdadero problema en nuestra educación es que los objetivos de la formación docente no están en contacto con la realidad. Hay más docentes en materias individuales y menos docentes en múltiples materias y en materias generales. para mejorar aún más. El conocimiento, el interés y el arte de las conferencias del profesor están en un nivel bajo. Hay muchos puntos en común, pocas individualidades, insuficiente cultivo de intereses y orientación, y un método de examen único, que ya no satisface las necesidades de las situaciones y tareas modernas de enseñanza y examen. Lo que quiero recordarles a todos es que debemos hacer un buen trabajo en educación en las escuelas públicas, incluida la educación estética. Adherirse al papel de liderazgo de las escuelas públicas, insistir primero en la calidad y eficiencia de las escuelas públicas, insistir en la seguridad de las escuelas públicas, etc. No deberíamos perder el tiempo en la educación. El entrenamiento personal es auxiliar, así que cuidado con los errores subversivos en este sentido.