El Ministerio de Educación publicó el Libro Azul del examen de ingreso a la universidad de 2023. Descubrimos que habrá cuatro cambios importantes en las preguntas del examen de ingreso a la universidad de 2023.
1. Matemáticas:
Agregar escenas complejas y enfatizar los métodos de pensamiento matemático. De hecho, en pocas palabras, es para cultivar la capacidad de pensamiento lógico de los estudiantes. Hoy en día, cuando los estudiantes resuelven problemas de matemáticas, utilizan tácticas de resolución de problemas. Resolver problemas continuamente para mejorar solo cultivará máquinas para resolver problemas en lugar de talentos integrales. Por lo tanto, agregar escenas complejas, lo que significa fortalecer el cultivo de la lógica, también aumentará la dificultad.
2. Idioma:
Se agregaron 7 géneros que incluyen comentarios académicos, de divulgación científica y políticos. La visión que muchas personas tienen del idioma chino es la memorización de memoria. De hecho, contiene cultura tradicional y no es tan simple como parece. El chino es también el curso más importante, también para cambiar actitudes ideológicas.
3. Inglés:
Integrarse en la cultura tradicional china requiere un vocabulario más amplio. Podemos mostrar nuestra cultura tradicional en inglés, pero de una forma diferente. Quizás las historias sean históricas. Mucha gente dice que las puntuaciones de inglés deberían reducirse, pero en la actualidad el inglés sigue siendo la materia principal y los estudiantes deberían tomárselo en serio.
4. Física y química:
Requeridas para explorar la conciencia y cultivar un pensamiento más profundo. De hecho, la mayoría de los estudiantes también memorizan física y química. Siempre que recuerden las fórmulas y los puntos de conocimiento, pueden obtener puntuaciones altas. De hecho, el propósito esencial de todas las materias es hacer que la sociedad progrese. Cultivar talentos no es cultivar máquinas para resolver problemas, por lo que la química física puede ser más flexible.
Los cuatro cambios anteriores en las preguntas del examen de ingreso a la universidad en realidad envían una señal obvia de que la dirección futura de las preguntas del examen de ingreso a la universidad prestará más atención a evaluar la comprensión profunda y la capacidad de pensamiento lógico de los estudiantes, y al mismo tiempo, requiere que los estudiantes estén familiarizados con la vida real, tengan mayor comprensión y percepción, presten más atención a cultivar la calidad y capacidad integral de los estudiantes y descubran talentos integrales.