? Preguntas de la prueba de simulación del certificado de calificación docente: ¿Calidad integral de la escuela primaria 2?
2. Preguntas de análisis de materiales (¿esta pregunta principal ***? 3? Preguntas pequeñas, cada pregunta pequeña ?14? puntos, ***?42? puntos)
Materiales
Un día al mediodía, un grupo de niños de sexto grado estaban jugando baloncesto en el patio de recreo. la batalla fue "intensa". El estudiante ?Z? y el estudiante ?C? salieron corriendo de la multitud y se golpearon y patearon ferozmente. Al ver esta formación, el profesor Wan se detuvo a una docena de metros de distancia y los miró con frialdad. Probablemente, el compañero Z también vio el comportamiento del maestro y lentamente detuvo su enojado "rugido". Cuando se acercaron, el profesor Wan observó sus acciones en silencio hasta que ambos bajaron la cabeza. Entonces el profesor Wan comenzó a hablar: "¡Miren cómo se veían ustedes dos hace un momento, parece que quieren comerse el uno al otro! ¿Quieren que organice un partido de exhibición frente a toda la escuela?" cabeza y dijo con caras sonrojadas, "no quiero". Al ver que la temperatura estaba alta, el maestro Wan les preguntó: "Es normal que ocurran colisiones mientras se juega. No conducirá a una pelea. ¡Sería indigno de un jugador estrella y perdería la cara frente a los compañeros de clase! No Ahora no quiero saber quién tiene razón y quién no. Me gustaría preguntar: ¿debería manejar este asunto usted mismo o debería hacerlo yo? Se miraron y dijeron: Manejelo usted mismo. "Entonces el maestro Wan les pidió que discutieran cómo lidiar con eso y luego le informaran después de haberlo discutido. Cinco minutos después, se dieron la mano e hicieron las paces. Todo el asunto se resolvió en menos de 20 minutos.
Pregunta: Hable sobre la inspiración que obtuvo de los materiales desde la perspectiva de un estudiante (14 puntos)
Materiales
Xiao Wang se mudó a los suburbios de. En cierta ciudad después de graduarse de la universidad, ella enseña en una escuela primaria basándose en su desempeño laboral después de llegar a la escuela, el director la nombró maestra de clase en el segundo semestre. Sin embargo, ella se vio afectada por el mal ambiente social y, a menudo. Usé actividades escolares y actividades de clase para solicitar fondos innecesarios de la escuela. Durante mi mandato como maestro de clase, no concentré toda mi energía en cómo hacer un buen trabajo en clase y mejorar la calidad de los estudiantes. Aprovechó la conveniencia del maestro de clase y, a menudo, aprovechó oportunidades como cambiar de asiento, asignar cuadros de clase y evaluar a los "tres buenos estudiantes" a los padres para solicitar beneficios. >
Pregunta: Evalúe el comportamiento educativo del profesor Wang desde la perspectiva de la ética profesional de los docentes (14 puntos)
Materiales
Experiencia y lectura
① Durante el proceso de lectura, todos tenemos esta experiencia: el mismo libro, leído en diferentes etapas de la vida, a menudo hay diferentes comprensiones y sentimientos. La razón de esto es esa experiencia y. La experiencia no sólo afecta la tendencia a leer, sino que en ocasiones incluso se relaciona con el efecto de la lectura.
② La razón por la que la experiencia tiene efectos diferentes en la lectura es que la lectura no es una simple reproducción de obras, sino una reproducción. proceso de recreación activa, en el que estarán involucradas la experiencia de vida y la experiencia de vida, como decía Goethe: “Cuando las personas experimentadas leen, a menudo ven las palabras en la página con un ojo, mientras que el otro ojo presta atención al reverso de la misma. el papel. "Cuanto más rica sea la experiencia de vida, más propicio será para las personas comprender plenamente y comprender profundamente el trabajo.
③ En términos generales, el hecho de que una persona tenga una rica experiencia de vida suele estar estrechamente relacionado con su edad. A medida que aumenta la edad A medida que crecemos, experimentamos más y más personas y cosas, y adquirimos más y más experiencias y lecciones. Nuestras opiniones sobre algunas cosas cambian gradualmente de superficiales a profundas, de afuera hacia adentro. La experiencia se volverá cada vez más rica. Esto no es absoluto. Aunque algunas personas son jóvenes, han viajado a muchos lugares, han experimentado muchas experiencias, han experimentado diversas identidades y roles, y han experimentado la formación en puestos complejos y el temple de una vida dura. También se puede utilizar este tipo de experiencia. Que tenga una rica experiencia. Dado que las personas no pueden extender la duración de la vida arbitrariamente, si quieren aumentar su experiencia, deben trabajar duro para ampliar la duración de la vida. "El uso de libros no está en los libros, sino en los libros". "Se puede conseguir a través de la observación". Sólo mediante la experiencia y la práctica personales podemos captar con precisión la realidad social, mejorar continuamente nuestra comprensión, aplicar lo que hemos aprendido e integrar conocimiento y acción. , para comprender más profundamente el significado y el encanto contenidos en el libro.
④ Sin embargo, la experiencia no significa que, mientras la hayas experimentado, naturalmente se convertirá en la experiencia de las personas.
La experiencia es simplemente una especie de pasar, caminar, oír o ver; forma la apariencia de las cosas y es perceptiva. La experiencia se refiere a la experiencia y comprensión de la sociedad y los acontecimientos de una persona. Es el pensamiento, la comprensión, la generalización y el refinamiento de la experiencia sobre la base de la representación.
⑤ La lectura aumenta la experiencia, y la experiencia ayuda a la lectura, pero esto no significa que la lectura y la experiencia puedan reemplazarse entre sí. La historia del desarrollo humano ha demostrado repetidamente que la lectura y la experiencia son fuentes importantes de conocimiento y la única forma de mejorar las habilidades. Sólo combinando estrechamente la lectura y la experiencia, leyendo ampliamente pero también teniendo el coraje de practicar, no solo concentrándose en los libros sino también profundizando en la vida, usando la lectura para ampliar la experiencia y usando la experiencia para profundizar la lectura, la lectura y la experiencia pueden reforzarse mutuamente. , teoría y práctica combinadas, y aprender y trabajar mejor cuando los dos se complementan. (Extraído de "Study Times" el 28 de octubre de 2013) (1) Según el contenido del artículo, describa brevemente la relación entre experiencia y lectura. (4? puntos)
(2) Describa brevemente las ideas de discusión en los párrafos ② ~ ④ del artículo. (10? puntos)
3. Preguntas escritas (50
Lea los siguientes materiales y redacte según sea necesario.
Un día, varios estudiantes animaron a Sócrates a Al final del día, fue al mercado y le dijeron: "Hay innumerables cosas nuevas en el mercado. Definitivamente volverás a casa con la carga completa. Al día siguiente, los estudiantes le pidieron que le contara a Su sus ganancias". del viaje al mercado dijo: "Mi mayor beneficio de este viaje es que descubrí que hay tantas cosas en el mundo que no necesito".
De acuerdo con las asociaciones provocadas por las palabras anteriores, piénselo y escriba un artículo.
Requisitos: elija su propio estilo, su propia idea y su propio título.
30. Respuestas de referencia
El enfoque del profesor Wan en el material nos inspira que los estudiantes son sujetos independientes y los estudiantes son personas en desarrollo. En primer lugar, los estudiantes son estudiantes con significado independiente. ocupar una posición dominante en las actividades educativas, prestar atención a las necesidades subjetivas de los estudiantes, prestar atención al crecimiento integral de los estudiantes y educar a los estudiantes como verdaderos "seres humanos". Los maestros respetan los deseos de los estudiantes y les permiten resolver los conflictos por sí mismos. lo que nos inspira a dar pleno juego al estatus subjetivo de los estudiantes. En segundo lugar, los estudiantes son personas en desarrollo. Los estudiantes tienen un enorme potencial de desarrollo y los maestros deben considerar a los estudiantes como entidades objetivas en el proceso de desarrollo. Son personas en el proceso de desarrollo. Debemos comprender las deficiencias de los estudiantes y permitir que los estudiantes cometan errores. En el material, dos estudiantes tuvieron una disputa. El maestro Wan no insultó ni ridiculizó a los estudiantes, pero les dio el trato adecuado. a darse cuenta de sus errores y respetar los métodos de los estudiantes para resolver problemas, lo que nos inspira a darnos cuenta de que los estudiantes son personas en el proceso de desarrollo. En resumen, el enfoque del Maestro Wan nos inspira a seguir el enfoque "orientado a las personas" en la educación y la enseñanza. "Los requisitos de la perspectiva estudiantil.
31. Respuesta de referencia
El enfoque del profesor Wang es incorrecto y viola los requisitos de la ética profesional de los profesores de ser un modelo a seguir y estar dedicados a En primer lugar, el comportamiento del profesor Wang viola los requisitos de la ética profesional de los profesores. Ser profesor requiere que los profesores se adhieran a sentimientos nobles, sean conscientes del honor y la vergüenza, sean estrictos consigo mismos, prediquen con el ejemplo y sean honestos. y no aprovechar sus puestos para beneficio personal. El maestro Xiao Wang a menudo solicita fondos innecesarios y, a menudo, pide beneficios a los padres con el argumento de cambiar de asiento y evaluar a "tres buenos estudiantes". beneficio personal, que viola la ética profesional de ser docente. En segundo lugar, el comportamiento del docente viola los requisitos de ética profesional de los docentes que se dedican a su trabajo y requieren que los docentes sean ambiciosos, diligentes y dedicados, y preparen sus lecciones. cuidadosamente y dar clases particulares a los estudiantes Durante su mandato como maestro de clase, el Sr. Wang no centró toda su energía en cómo hacer un buen trabajo en clase y mejorar la calidad de los estudiantes. al profesor de la clase para beneficio personal, lo que violaba la ética profesional de amor y dedicación. En resumen, el profesor Wang violó el contenido relevante de la ética profesional de los docentes y debería recibir educación sobre la ética profesional de los docentes.
32. Respuestas de referencia
(1) La experiencia y la lectura se complementan. La experiencia puede enriquecer el conocimiento y mejorar la capacidad lectora; la lectura puede adquirir nuevos conocimientos, ampliar la experiencia y mejorar la capacidad.
(Siempre que el significado sea correcto)
(2) Los párrafos ② ~ ④ del artículo El párrafo 2 analiza primero las razones por las que la experiencia afecta la lectura y señala que cuanto más rica es la experiencia de vida, más útil es. es comprender y captar el trabajo; y luego el párrafo ③ analiza las formas y el significado de enriquecer la experiencia, y luego el párrafo 4 explica la diferencia entre experiencia y experiencia. (Siempre que el significado sea correcto)