2021 Ética docente y estilo del discurso (6 artículos generales)
En la nueva era de cambios rápidos y transformación constante, el uso de guiones de discurso se está generalizando cada vez más, y el habla Los guiones tienen Las vistas son claras y el contenido es inspirador. ¿Alguien sabe cómo escribir un discurso correctamente? Los siguientes son los discursos sobre la ética y el estilo de los docentes en 2021 que he recopilado y compilado (generalmente 6 artículos).
Discurso sobre Ética y Estilo Docente 1
Estimados líderes y docentes:
Hola a todos.
Me siento muy honrado de hablar en nombre de todos los profesores. La Secretaría de Educación realizó un simposio sobre la construcción de la ética y la ética docente. El director señaló en el encuentro que el desarrollo educativo se basa en los docentes, la calidad docente y la ética docente, enfatizando la importancia de la ética docente. La semana pasada, nuestra escuela también lanzó una serie de actividades en torno a la construcción de la ética docente, lo que nos hizo darnos cuenta profundamente de que la ética docente es el alma de los docentes. Para ser un excelente maestro, uno debe tener una ética docente noble. En el futuro del trabajo educativo y docente, como docente común y corriente, ¿por dónde deberíamos empezar? ¿Cómo podemos realmente alcanzar el estándar de tener un estudiante de secundaria como maestro y un alto carácter moral como modelo? Creo que deberíamos partir de los siguientes aspectos.
1. Mejorar la propia calidad. En el proceso de educación y enseñanza, enriquecemos constantemente nuestros conocimientos, nos esforzamos por mejorar nuestras propias habilidades y estándares profesionales, implementamos estrictamente la ética docente y tenemos un alto grado de profesionalismo, responsabilidad y dedicación a nuestro trabajo. Adherirse a hacer todo por los estudiantes y todo por los estudiantes, establecer un concepto correcto de talentos, no utilizar el rendimiento académico como único criterio para medir a los estudiantes, establecer una relación igualitaria, armoniosa, armoniosa y de respeto mutuo con cada estudiante, cuidar de cada estudiante, y respetar la personalidad de cada estudiante, esforzándose por descubrir y desarrollar las cualidades potenciales sobresalientes de cada estudiante.
2. Insistir en no castigar corporalmente a los estudiantes ni aplicar castigos corporales disfrazados. Ante los errores de los niños, cuando no podamos soportarlo más, cometeremos el error nosotros mismos: castigar a los niños corporalmente. Debemos afrontar correctamente los errores de nuestros hijos. Como un niño de siete u ocho años, ¿cómo no vamos a cometer errores? Con tolerancia hacia los niños, naturalmente será fácil perdonar los errores. Pero tolerancia no significa connivencia. Debemos adoptar métodos apropiados y eficaces que sean fáciles de aceptar para los niños para educarlos, influenciarlos y darles la oportunidad de corregir sus errores en lugar de un simple castigo corporal.
3. Maneja correctamente la relación entre tú y los padres de tus alumnos. Al interactuar con los padres, no aceptan regalos, no los invitan a comer, no les piden que hagan recados y no brindan tutoría remunerada. En la sociedad, nuestros maestros de la escuela primaria Yoshi son muy elogiados. Creen que nuestros maestros realmente lo han logrado. Además, debemos respetar a los padres y ser sinceros y educados al hablar con los padres de los estudiantes.
4. Comprar útiles escolares en un lugar no designado. De hecho, somos un pequeño profesor que ha hecho un muy buen trabajo en este sentido. La última investigación sobre ética y estilo docente realizada por la oficina puede ilustrar este punto. Definitivamente nos apegaremos a esta excelente práctica.
5. Tratar a los niños por igual. Los asientos para niños son un tema que preocupa a los padres. Deberíamos organizar los asientos para niños según ciertos principios. Por ejemplo, deberíamos cuidar a los niños con problemas de visión y disponer las mesas según la altura de los demás niños. Para prevenir la miopía y el estrabismo en los niños, los asientos deben ajustarse una vez a la semana. Los del medio deben sentarse a ambos lados y los de ambos lados deben sentarse en el medio. Los niños de nuestra clase toman la iniciativa de ajustar las mesas todos los lunes, sin que yo tenga que preocuparme por ello. Como todos sabemos, nuestra maestra de clase tiene muchos niños. Estos niños se cambian con otros niños. Se sientan en el borde cuando deberían sentarse y se sientan en el medio cuando deberían sentarse. Sin embargo, ningún maestro se acercó a mí y me pidió a los niños que no se sentaran a un lado. ¿Qué significa esto? La calidad de nuestros profesores de primaria es alta y tenemos requisitos estrictos para nosotros mismos.
6. No contestar llamadas de clase y realizar llamadas de celular. Creo que apagar el móvil durante las clases y reuniones se ha convertido en una acción habitual de nuestra pequeña profesora. Creo que seguiremos llevando adelante este buen estilo.
Maestros, la construcción de la ética docente no se da de la noche a la mañana, requiere del esfuerzo conjunto y la perseverancia de todos nuestros docentes. Nuestra buena reputación es el reconocimiento de la sociedad a nuestro trabajo. ¡Sigamos trabajando duro y construyendo una pequeña marca sólida con una noble ética docente!
Mi discurso ha terminado, ¡gracias a todos! Discurso sobre la ética y el estilo docente 2
Estimados líderes y docentes:
Un día de marzo de 20xx, Duoji, de 10 años, estaba sentado en un aula baja y destartalada, concentrándose en El nuevo profesor en el podio.
Duoji es estudiante de la escuela primaria Buhai en la aldea de Buxi, condado de Yuexi, prefectura autónoma Yi de Liangshan, provincia de Sichuan. El pueblo de montaña donde vive es atrasado, árido y desolado. La escuela primaria a la que asistía tenía sólo un salón de clases con ladrillos y tejas de adobe, un patio de juegos polvoriento y una pequeña cocina con una estufa de leña de tierra. Dorje nunca abandonó el pueblo de montaña donde vivía.
El nuevo maestro en el podio es delgado y delgado, con un poco de cansancio y vicisitudes de la vida en su rostro. Su cabello ligeramente rizado brilla levemente con plata. Se puede ver que este nuevo maestro no es. ya joven. Sin embargo, su espíritu estaba tan lleno, su sonrisa amistosa, sus palabras gentiles y su voz tan agradable que Duoji quedó atónito.
Desde que el nuevo maestro llegó a Busi Village, les enseñó conocimientos en clase, jugó con ellos después de clase y tomó muchas, muchas fotos de los estudiantes, que eran más hermosas que cualquier foto que hubieran tomado antes. . Al mediodía, la maestra fue a la pequeña cocina para usar la estufa de barro para cocinar para los estudiantes. La nueva maestra nunca debió haber usado una estufa de barro así. Duoji vio el humo de la estufa de barro varias veces haciendo llorar a la maestra. Después de la escuela, la maestra acompañaba a todos por el camino de montaña accidentado y embarrado a casa.
¡En la computadora que trajo el nuevo maestro, Duoji vio el maravilloso mundo fuera de las montañas por primera vez! Duoji también recordó una ciudad, Wuhan. Porque la nueva maestra dio un largo viaje y caminó un largo camino desde Wuhan para llegar a Busi Village. ¡La maestra dijo que vino aquí solo para ayudar a Duoji y a muchos niños como Duoji a salir de las montañas! ¡Duoji pensó que, pase lo que pase, insistiría en leer y salir de las montañas! En el futuro, como nuevo maestro, ayudará a los niños de la montaña como él ahora.
¡El nuevo profesor abrió un mundo completamente nuevo frente a Duoji! ¡Duoji realmente ama a esta nueva maestra! Entonces, de camino a la escuela, Dorje, de 10 años, recogió en secreto un ramo de flores silvestres y se lo dio a su nueva maestra. La maestra sostuvo las flores y sonrió feliz. Sonriendo y riendo, parecía estar llorando de nuevo. La maestra dijo que parecía haber regresado a los años pasados.
Sí, esta nueva profesora que no es joven y a quien Duoji ama profundamente ha trabajado en el podio de un metro durante más de treinta años y solo se retiró del podio que amaba hace seis años, antes de retirarse. , ella era una maestra ordinaria en la Escuela Vocacional de la ciudad de Wuhan. Su nombre es Wang Lingchun.
Al dejar la próspera ciudad y la ciudad natal de su familia y llegar solo a esa tierra árida y desolada, el Sr. Wang, que tiene sesenta y tantos años, simplemente dijo a la ligera: Solo quiero hacer lo que pueda. para los niños en la montaña.
Algunas personas dicen que la ética docente es responsabilidad de los docentes. Pero cuando un maestro se toma muy en serio la enseñanza y la educación de las personas, lo toma como su propia responsabilidad y utiliza su vida y su amor para componer un capítulo sobre la educación de las personas, ¡cómo puede la palabra responsabilidad cubrir un alma tan noble! Discurso 3 sobre Ética y Estilo Docente
Estimados líderes y colegas:
¡Hola a todos!
El tema de mi discurso de hoy sobre la ética docente es: "Somos mejores que Jay Chou".
No vas a creer que de repente anulé por completo el discurso que había preparado. ¿Por qué? Hace unos días, algunos de nuestros amigos estaban charlando y hablábamos de canciones pop y Jay Chou, la madre de un amigo de repente intervino y preguntó: ¿quién es Jay Chou? Mi amigo se sintió muy avergonzado y dijo: "Esto es en casa. Si sales y dices esto, ten cuidado si alguien te critica. Es innegable que ahora, cuando entres a la sala de karaoke y vengas a la sala de canto, lo harás". ser recibido con una canción para enviar a tus camaradas, o puede que estés cantando con emoción en Beijing." Jinshan, ¿y nosotros? Los tiempos han cambiado, somos una nueva generación, vamos a la discoteca, estamos obsesionados con F4, que Jay Chou es nuestro ídolo, no te acostumbres a escuchar estas palabras, guau, o te demandaré. Estás deprimido, amigo, ¿es esto lo que llamamos la generación posterior a los 80 y posterior a los 90? ¿Son todos mis queridos colegas? ¿Y amigos así? No, absolutamente no. En un abrir y cerrar de ojos, he estado trabajando durante más de tres años en la Escuela Experimental Longyun. Por un lado, la escuela tiene una gestión y disciplina estrictas. Por otro lado, como la gente común, tengo todo tipo de preocupaciones y angustias, y estoy bajo diversas presiones de la vida.
Un buen amigo me hizo una pregunta como esta: ¿te encanta la escuela? /p>
¡Sí! Cuando me lo pregunté, algo pasó por mi mente. Mi escuela y mis alumnos.
Una fría noche de invierno, el maestro He Ting en la escuela se despertó con un rápido timbre. El teléfono resultó que un estudiante de su clase de repente tuvo un fuerte dolor de estómago. Después de que el maestro se enteró de la situación, se comunicó inmediatamente con la enfermera de la escuela.
Justo cuando estaba a punto de ir al hospital, su hijo de cinco meses se despertó y lloró sin parar. Ella no quiso consolarla, le entregó el niño a su familia e inmediatamente salió después de unas palabras. de instrucción. Alrededor de las diez de la noche, el Maestro He llevó ansiosamente al estudiante a la enfermería a pesar del viento frío y cortante. Y cuidó al niño durante más de una hora. Cuando el estudiante enfermo despertó y supo que la maestra había abandonado a su pequeña hija y lo había enviado a la enfermería, no pudo evitar derramar lágrimas...
Algunas personas dicen que un corazón es vida, y dos corazones son amor. Tres corazones son poder, y nuestros maestros de la escuela primaria Yunxiao están usando innumerables corazones para formar un océano de amor.
Cuando estaba en la cima del departamento de idioma chino, le brotaron cálculos biliares y el médico pidió una cirugía inmediata. Se paró nuevamente frente al podio sin pensar en nada. Cuando el dolor invadió su cuerpo una y otra vez, se dijo a sí misma que debía esperar una semana más, esperar una semana más, esperar a que terminara el examen y luego operarse. Frente a esos ojos sinceros y llorosos, supo que la dejaría. Amado podio, ella sentirá más dolor. Pero fue un dolor insoportable. Tres días antes del examen de Duan, casi se desmayó por el dolor. Cuando los líderes de la escuela se enteraron, la obligaron a ser hospitalizada inmediatamente. Después de cuatro horas de cirugía, su cuerpo estaba extremadamente débil y la cirugía. La cicatriz después de la sutura todavía me dolía debido a la inflamación. ¡El médico me pidió que permaneciera en cama al menos una semana para permitir que la herida se recuperara lentamente! Pero la maestra Wu todavía arrastra su débil cuerpo de regreso a la escuela para celebrar una reunión de padres y maestros, porque sabe que la escuela la necesita, los padres la necesitan y los niños la necesitan aún más. Muchos estudiantes se emocionaron hasta las lágrimas. Hu Chenxi dijo: "Maestro, ¿te duele? ¡Debes sentir dolor!". Ella simplemente sonrió levemente y no dijo nada. Estos son mis colegas y estos son los maestros que nos rodean. ¿Quién de ellos no tiene las cualidades de Jay Chou y quién no tiene su espíritu? En mi corazón, todos son Jay Chou y todos son mejores que Jay Chou. Quiero decir que cada uno debe conmoverse con sus hechos, ¡sí! Todos nacieron en la década de 1980. ¿Quién dijo que nuestra generación tiene juventud pero no pasión? ¿Quién dijo que somos la verdadera generación beat? ¿Quién dijo que nuestra generación no tiene vínculos familiares y es arrogante en todo? Somos afectuosos, amorosos y apasionados. Con nuestros sentimientos, tenemos creencias inmortales y almas brillantes.
Bajo la influencia de este grupo de maestros destacados, yo, que al principio era impetuoso, vacilante y abrumado, he madurado gradualmente. Cuanto más trabajo en la escuela, más siento que parte de mi vida se ha integrado con la escuela. Soy feliz y crezco junto con la escuela. Cada septiembre, damos la bienvenida a nuevos estudiantes, como si fueran igual de energéticos. como ellos; cada año, en julio, se despidió a grupos de graduados. Al verlos correr a sus respectivos lugares de estudio y crecimiento, fue como si mi corazón se dividiera en pedazos y se precipitara con ellos hacia cielos cada vez más altos.
Finalmente, me gustaría utilizar el poema del Sr. Ai Qing para responder la pregunta del principio: ¿Por qué a menudo tengo lágrimas en los ojos? Es porque amo profundamente esta tierra... Ética del Maestro y Estilo Discurso 4
Estimados líderes y docentes:
¡Hola a todos!
De acuerdo con las disposiciones de la escuela, hoy estoy aquí para pronunciar un discurso con ustedes sobre la ética de los profesores y su dedicación al trabajo. De hecho, los profesores aquí tienen sus propias fortalezas en varios aspectos. Un tema tan serio no puede ser descrito y expresado por mí en unas pocas palabras superficiales. Por lo tanto, si hay algo inapropiado, corríjanme y perdónenme.
La ética del docente, como su nombre indica, es la calidad moral de los docentes; el estilo del docente es la moda de la industria educativa. Recuerdo que el escritor francés Rousseau dijo: "¡Ejemplos! ¡Ejemplos! Sin ejemplos, nunca se puede enseñar nada a los niños con éxito". El escritor francés Romain Rolland también dijo: "Para difundir la luz del sol en los corazones de los demás, debes tener la luz del sol en tu propio corazón". ." "Creo que como docentes, la ética de nuestros docentes debería ser el "ejemplo" y el "sol" mencionados aquí. Si nosotros mismos no tenemos ese tipo de "modelo a seguir" y "sol", ¿cómo podemos difundir estas cosas en los corazones de sus estudiantes? Amar el trabajo y dedicarse a él, ser riguroso en los estudios, ser un modelo a seguir para los demás y ser incansable al enseñar a otros... todos estos son reflejos de una buena ética docente.
Un maestro es a la vez un maestro y un modelo, una persona con altas calificaciones académicas es un maestro y una persona con altos estándares morales es un modelo. Sube al podio de un metro para enseñar y educar a otros; baja al podio de un metro para ser un modelo a seguir para los demás. Confucio, un gran educador de la antigua China, dijo una vez: "Si uno tiene el cuerpo erguido, lo hará si no se lo dicen. Si su cuerpo no está erguido, no seguirá sus órdenes. Los educadores primero deben ser autodidactas". disciplinado.
Como maestros, somos las personas con quienes los estudiantes tienen más contacto en la vida escolar. Cada uno de nuestros movimientos, palabras y acciones guía los pensamientos y comportamientos de los estudiantes de manera intencional o no, y juega un papel sutil en la calidad de los maestros que afecta directamente la calidad de los estudiantes. El estilo de estudio y el espíritu escolar de la escuela, y la imagen de los profesores están directamente relacionados con el cultivo de la calidad de los estudiantes. Un excelente maestro debe tener una ética noble, un espíritu de dedicación desinteresada y un amor sincero y verdadero por los estudiantes, porque sólo así sus palabras y acciones pueden crear una fuerza interna en lo profundo de los corazones de los estudiantes.
"Se necesitan diez años para cultivar árboles y cien años para cultivar personas." Subir al podio de un metro significa embarcarse en un largo y arduo viaje para educar a las personas. Como docentes, todos entendemos que la educación es una carrera ordinaria, la educación es una carrera de dedicación y la educación es una carrera de amor. Shusheng Wei lo dijo bien: estudia tu trabajo cotidiano como si fuera un mundo magnífico y encontrarás diversión infinita. Recuerdo que cuando estaba a punto de empezar a trabajar después de graduarme, estaba muy decepcionado y no quería leer uno o dos libros en mi vida. Sentía que el trabajo de mi vida era demasiado simple y ordinario. Ahora que llevo 10 años enseñando, me siento completamente diferente. Cada vez que veo los ojos ansiosos y los rostros jóvenes de los estudiantes, no puedo evitar sentir un fuerte sentido de responsabilidad. Aunque nuestro trabajo no es una hazaña espectacular, puede utilizar la luz de la ética docente noble y ordinaria para mantener la tranquilidad del alma e iluminar un mundo puro. Respeto la profesión que desempeñamos.
A nuestro alrededor y en nuestro campus, hemos sido testigos con nuestros propios ojos de la dedicación y dedicación de muchos maestros, y hemos escuchado las conmovedoras historias de maestros que están dispuestos a ser comunes, concienzudos y educar a las personas en silencio. , experimenté personalmente los sentimientos ordinarios pero profundos de quienes se dedican sinceramente a la escuela y al futuro de sus hijos. Precisamente en nuestra escuela, entre nuestros colegas, me han conmovido profundamente innumerables veces las acciones ordinarias y extraordinarias de muchos profesores. Vi al maestro Gao llegar temprano a la escuela todos los días durante décadas, y a los maestros Yu Muhua y Liang Jing usar sus pausas para el almuerzo para dar clases particulares a los estudiantes. Quizás, hay muchas, muchas más enseñanzas sinceras y contribuciones silenciosas dentro y fuera del aula que no hemos tenido. visto, pero todos pueden sentirlo profundamente. ¿No proviene este tipo de contacto de estar conmovido por la moralidad del maestro?
Por tanto, la ética docente no es una simple predicación, sino una manifestación de espíritu. Es un espíritu de alta responsabilidad hacia la escuela, la sociedad, el trabajo, los alumnos y los padres. La ética docente es también una actitud, una actitud de aprendizaje interminable y trabajo con los pies en la tierra. La ética docente es un acto de dedicación, enseñanza rigurosa, amor y devoción a los estudiantes, y enseñanza con palabras y hechos, ¡lo que requiere nuestra dedicación sin remordimientos!
El rigor está en la seriedad, el amor está en las sutilezas. Alguien alguna vez describió mentalmente al maestro así: ¡Un maestro es aquel que cose las alas de los ángeles! Quizás esta metáfora resulte un poco sorprendente al principio. Frente a nuestros estudiantes, hablando francamente, pocas personas pueden considerarlos ángeles, porque tienen demasiados defectos: no son tan obedientes, no necesariamente son muy inteligentes, su base de aprendizaje es pobre y sus hábitos de comportamiento son malos. , pero tenemos razones para creer que mientras influyamos en ellos con una buena ética docente y un comportamiento civilizado, los cuidemos con dedicación y sinceridad, y los rieguemos con carácter y sabiduría, ¡todavía pueden convertirse en ángeles! Maestros, ¡trabajemos juntos para equipar o coser alas voladoras para cientos de estudiantes en la escuela! Cuando vemos que a través de nuestro sincero cuidado, educación y guía, nuestros estudiantes han estandarizado sus palabras y acciones, se han comportado con elegancia y son capaces de asumir responsabilidades sociales y enfrentar los altibajos de la vida y elevarse, nuestros corazones deben llenarse de alegría. ¡alegría!
Hay una canción que canta muy bien: "Qué árbol más grande, bendiciones verdes, tu mente está en el cielo azul, y tus sentimientos profundos se esconden en la tierra fértil". Expresa el respeto sincero. para todos nuestros profesores. Creo que con nuestra sincera dedicación, un día, cuando escuchemos esta canción "What a Big Tree" una y otra vez, ¡una sensación de tranquilidad, calma y heroísmo surgirá en nuestros corazones! ¡Nuestra escuela también se fortalecerá gracias al arduo trabajo de todos nosotros! Discurso 5 sobre Ética y Estilo Docente
Estimados líderes y docentes:
¡Hola a todos!
Los campos fértiles del otoño dorado se llenan de la fragancia del osmanto. Hay una brisa fresca y el cielo está alto y refrescante. Con la alegría de la cosecha, damos la bienvenida juntos al xx Día del Maestro.
Es un honor para mí hablar como representante de los maestros. Permítanme extender mis bendiciones navideñas a todos los líderes y maestros presentes. ¡Les deseo a todos unas felices fiestas! ¡Con buena salud!
Los años han pasado y ha habido altibajos. En los últimos veinte años, en el camino, ha habido logros, fracasos, alegrías e introspecciones... Pero la acumulación de años. Me ha enseñado más sobre cómo enseñar y educar a las personas, he ganado mucha emoción. El discurso del director Du me hizo comprender que la educación es la comunicación entre alma y alma, la fusión de alma y alma y el diálogo entre personalidad y personalidad. Sólo con la noble personalidad de los profesores podemos tener la pureza del alma de los alumnos. La dedicación desinteresada de los antiguos maestros me llevó a perseguir mis ideales educativos sin remordimientos; el esfuerzo incansable de mis compañeros me hizo darme cuenta de que la educación también es una carrera y por eso la humildad y el estudio de los jóvenes maestros inspiraron mi entusiasmo por aprender; La confianza de los estudiantes me hace recordar siempre mis responsabilidades; el progreso de los estudiantes me hace sentir una gran gratificación. Esta gratificación no reside en las recompensas de los estudiantes, sino en la diversión infinita que contiene nuestra propia carrera. Por eso, amo aún más este podio de tres pies que está compuesto de sabiduría, emoción, creencia e ideales. Admiro la nobleza y la santidad del podio. Aquí nacerá una especie de santidad y solemnidad silenciosas. Admiro la tranquilidad indiferente del podio. Aquí habrá una sensación de solidez y calma libre del ruido. el mundo. Agradezco el regalo del podio. Aquí habrá una especie de placer y motivación de autosublimación.
Las flores son similares todos los años, pero este año son más rojas. En estos días fructíferos, nunca olvidaré el cuidado, el apoyo y la ayuda que me brindaron mis hermanos y hermanas. Cada vez que doy una clase de alta calidad, todo el grupo se preocupa por mí, guiando la preparación de las lecciones, modificando el material didáctico y mejorando la enseñanza en el aula. He pasado muchas noches sin dormir con ustedes y no estoy solo. Cuando no me siento bien o cuando mi familia está en problemas, los cariñosos saludos y el consuelo de mis hermanos y hermanas calientan mi cuerpo y mi mente como el sol en invierno. Nunca olvidaré el cuidado, la ayuda y la formación que me brindaron los líderes de la escuela. Recuerdo que cuando el director Du y otros nuevos equipos de liderazgo llegaron por primera vez, tenía poca confianza en los cambios de la escuela y pensé: "¿Cómo puede ser tan fácil una escuela que es notoriamente débil en la ciudad y que ha sufrido muchos años de problemas persistentes? ¿Quieres cambiar?" El director Xiao nos pidió que actualizáramos nuestras ideas. El director Jing He dijo que el director Du vendría a hacer algo grande y llevar a todos a cambiar por completo la cara de la escuela. Parecía ver esperanza. Como siempre, salí temprano y regresé tarde, tomé buenas clases y manejé bien la clase. Pero inmediatamente descubrí que llegué antes y que el director Du llegó antes. Cada vez que venía a clase, ya había caminado dos veces por el edificio de enseñanza y persistía todos los días. Me di cuenta de que lo que estaba haciendo no era lo suficientemente bueno y comencé a cambiar. Luego, el director Du propuso el modelo de gestión educativa y docente "543" e hizo todo lo posible para crear un "aula de calidad, eficiente y de tiempo limitado". Todos los estudiantes de séptimo y octavo grado participaron en las actividades de aprobación de clases de evaluación. También capacitamos a los maestros de clase y planteamos requisitos más altos, exigiéndonos tratar a los estudiantes como a nuestros propios hijos y hacer nuestro trabajo con cuidado y solidez. Empecé a sentirme inadecuado. En ese momento, el director Du y el director Jing señalaron pacientemente las deficiencias de mi enseñanza y presentaron sugerencias específicas y factibles para mejorar. Lo intenté y mejoré una y otra vez y finalmente mejoré mucho. También profundizaron en el grupo para comunicarse, discutir y guiar la enseñanza de composición con nosotros. Durante la revisión final, el director Du prestó mucha atención a nuestra situación de revisión y vino a comunicarse con nosotros muchas veces. Cuando descubrió que estábamos tomando desvíos en nuestra revisión, se enojó y se angustió, y una vez más nos dio una guía sincera. Así logramos buenos resultados en el examen de chino de octavo grado. En cuanto a la gestión de clases, el director Du también exige la búsqueda de la excelencia, desde la disciplina, la higiene hasta el aprendizaje, y presta atención a cada detalle. Estaba bajo mucha presión y no podía seguir el ritmo. En ese momento, el director Du nos entregó su experiencia como maestro de clase sin reservas y ya no estaba confundido. Al mismo tiempo, se me propuso un nuevo requisito: la A integral debería duplicarse varias veces. Estaba aún más estresado. Mi maestro y yo trabajamos juntos para encontrar una manera de permanecer en clase todos los días y garantizar la disciplina en clase. También trabajamos con los maestros para mejorar la enseñanza en el aula y fortalecer la capacitación e inspecciones específicas. Esfuércese por mejorar los puntajes de la clase lo antes posible. A partir de estos fragmentos de trabajo, siento profundamente que la raíz de la educación es amarga y el fruto de la educación es dulce. Mientras tengamos el espíritu de buscar la excelencia y la motivación con los pies en la tierra, sucederán milagros. Este año, bajo el liderazgo del nuevo equipo de liderazgo encabezado por el director Du, nuestra escuela ha creado milagros en todos los aspectos del trabajo escolar. Nos sorprendió y todos los ámbitos de la vida comenzaron a reconocer nuestra escuela nuevamente.
Queridos maestros: “El amor está a la izquierda, el amor está a la derecha, caminando por ambos lados de la vida, sembrando semillas en cualquier momento, floreciendo en cualquier momento. La educación es causa de amor, nosotros”. usa palabras para sembrar semillas y usa bolígrafos de colores para sembrar semillas. Ven a cultivar, regar con sudor y nutrir con sangre.
Trabajamos hoy, pero estamos construyendo un mañana mejor; trabajamos en el aula, pero nuestros logros están en todas las direcciones de la tierra. Creo que después de experimentar lo ácido, lo dulce, lo amargo y lo picante, obtendremos algo más que frutos abundantes. Spring Silkworm nunca ha dicho nada autoproclamado en su vida, y el hilo de plata que escupe es el criterio para medir el valor de la vida.
El águila paga al cielo azul con el vuelo, y el caballo paga a la pradera con el galope. Ya que eliges la diligencia y la lucha, también eliges la esperanza y la cosecha; si eliges la soledad y las dificultades, eliges la mentalidad abierta y la madurez; si eliges el trabajo duro y la trascendencia, ¡también eliges el éxito y la gloria! Queridos maestros, ¡unamos nuestras manos para tomar el Día del Maestro como un nuevo punto de partida y trabajar juntos en nuestros respectivos puestos! “El corazón de un jardinero está lleno de bondad y un puño cultiva el corazón de una persona. Una vez más, les deseo a nuestros respetados maestros unas felices fiestas y buena salud para siempre”. Le deseo a nuestra escuela un mañana mejor. ¡Gracias a todos! Discurso 6 sobre la ética y el estilo de los docentes
Estimados líderes y docentes:
De acuerdo con los arreglos de la escuela, hoy estoy sentado aquí para pronunciar un discurso con ustedes sobre la ética de los docentes. y estilo. De hecho, los profesores aquí tienen sus propias fortalezas en varios aspectos. Un tema tan serio no puede ser descrito y expresado por mí en unas pocas palabras superficiales. Por lo tanto, si hay algo inapropiado, corríjanme y perdónenme.
En cuanto a la comprensión de la ética docente, algunos profesores pueden pensar, como yo antes, que es una necesidad de ética profesional. En pocas palabras, no es más que amar a los estudiantes. Este es mi punto de vista anterior. De hecho, no es el caso. Todas las industrias en la sociedad necesitan personas dedicadas a su trabajo y con excelentes estándares morales, pero nuestra ética docente no es sólo un requisito profesional, sino también una continuación; de la vida propia y ajena.
Esto es de lo que me di cuenta el semestre pasado cuando leí la frase "Defiende a uno con bondad y Dios lo salvará" en el Tao Te Ching. Esta frase nos dice: Cuando tratamos a las personas y las cosas que nos rodean con un corazón bondadoso y gentil, no sólo ayudamos y cuidamos a los demás, sino que también nos salvamos a nosotros mismos. Especialmente, como maestros, nos enfrentamos a vidas vívidas que necesitan alimento. Estamos infectando vida con vida y alimentando vida con vida.
El escritor francés Rousseau dijo una vez: "¡Ejemplo! ¡Ejemplo! Sin un ejemplo, nunca podrás enseñar nada a los niños con éxito". El escritor francés Romain Rolland también dijo: "Difunde la luz del sol en los corazones de los demás. Debes hacerlo". tenga sol en su corazón "Por eso digo: la gestión, la gestión, es cuidar su propio corazón primero, y luego puede resolver lo que sucede en el proceso de crecimiento de los estudiantes y lo que sucede en el trabajo y la vida. Creo que, como profesores, la ética de nuestros profesores debería ser el "modelo a seguir" y el "sol" mencionado aquí. Si nosotros mismos no tenemos tales "modelos a seguir" y "sol", ¿cómo podemos difundir estas cosas en los corazones de los estudiantes? Dedicarse al trabajo, ser riguroso en los estudios, ser un modelo a seguir para los demás, ser incansable en la enseñanza, respetar las diferencias entre los estudiantes y tratar a todas las personas por igual... todos estos son reflejos de una buena ética docente.
Como profesores, somos las personas con las que los estudiantes tienen más contacto en la vida escolar. Cada uno de nuestros movimientos, palabras y acciones guía consciente o inconscientemente los pensamientos y comportamientos de los estudiantes y tiene un impacto positivo en ellos. Actuando de manera sutil, nuestra calidad afecta directamente el estilo de estudio de los estudiantes y el espíritu escolar de la escuela, y nuestra imagen está directamente relacionada con el cultivo de la calidad de los estudiantes. Un excelente maestro debe tener una ética noble, energía positiva y amor sincero por los estudiantes, porque solo así nuestras palabras y acciones pueden crear una fuerza interna en lo profundo de los corazones de los estudiantes.
Para mí, con un corazón pacífico y abundante encanto de personalidad, puedo sembrar verdad, bondad y belleza entre mis alumnos, y usar mi escasa fuerza para crear un ambiente armonioso y feliz para las personas que me rodean. es la misión de mi vida y mi creencia.