Si queremos convertirnos en profesores cualificados, debemos seguir aprendiendo y progresando, para poder convertirnos en profesores que enseñen y eduquen a las personas. El siguiente es un "Ensayo de muestra completo sobre la experiencia de formación de docentes" que compilé para su referencia únicamente. Una colección de ejemplos de experiencias de formación docente (1)
Desde x mes x hasta x, 20xx, tuve mucha suerte de participar en la formación docente de la columna vertebral provincial. Durante el estudio, escuché los informes de expertos y maestros famosos, y sentí el impacto de las chispas de pensamiento todos los días, que también ampliaron mis horizontes; formé un grupo de excelentes compañeros y amigos, y discutí mis dudas; Me dio una nueva comprensión de nuestra educación y nuevos cursos. Ahora resumo mi experiencia de aprendizaje de la siguiente manera:
1. Reflexión sobre la lectura
Al estudiar este curso, permítame apreciar plenamente el. encanto único de expertos y maestros famosos: amplia acumulación de conocimientos y profundo patrimonio cultural. El maestro Liu Song ha pasado de ser un maestro de matemáticas ordinario a un maestro de nivel especial de renombre nacional enteramente gracias a sus propios esfuerzos. Nos explicó "captar adecuadamente la generación de enseñanza y mejorar efectivamente la efectividad de la enseñanza" desde múltiples perspectivas, lo que conmovió profundamente mi alma. afectado. Lo que me impresionó profundamente fue la conferencia del profesor Liu Lianghua: enfatizó lo importante que es leer mucho. Todos estos expertos y profesores famosos tienen el mismo pasatiempo: la lectura, y sus aulas llenas de sabiduría y aura se deben a su lectura. La lectura puede enriquecerte desde diferentes aspectos; la lectura puede profundizar en tu acervo cultural y mejorar tu calidad profesional. Casi todos los expertos nos recomendaron varios buenos libros antes del final de la conferencia, lo que me hizo sentir lamentablemente pobre en mis propios conocimientos. Después de saberlo, lo cambié. De ahora en adelante, la dirección de mis esfuerzos es leer todos los días. Mientras persista, incluso leer un poco es bueno. En el proceso de lectura, también debes aprender a pensar y progresar en el pensamiento.
2. La reflexión en la docencia
El profesorado, especialmente el de primera línea, tiene un importante puesto de trabajo en el aula. Los profesores no pueden ser simplemente ejecutores mecánicos de la tecnología del aula, sino que deben ser reflectores conscientes de la práctica en el aula. Debemos garantizar el estatus de enseñanza "dirigida por el maestro" y "centrada en el estudiante" y evitar la integración formal: el maestro sigue el material didáctico, los estudiantes siguen el mouse y la enseñanza sigue a la computadora. El informe del profesor Liu Song "Captar adecuadamente la generación de la enseñanza y mejorar eficazmente la eficacia de la enseñanza" se refiere más directamente a la dirección en la que debemos pensar en la enseñanza: la contradicción entre presuposición y generación en la enseñanza. "Sin un poco de frío en los huesos, no hay forma de obtener la fragancia de las flores de ciruelo". Como objetivo principal de la formación docente, en los próximos días continuaré aprendiendo conocimientos teóricos y utilizaré la teoría para guiar la práctica docente. , investigar y explorar las leyes de educación y enseñanza, y combinar la investigación científica y la enseñanza para convertirse en un maestro experto y de tipo académico, de modo que pueda tener visión de futuro en términos del conocimiento que enseña. De esta manera, podemos formar estudiantes "orientados al descubrimiento, inventivos, creativos e innovadores" en la nueva era. Si los profesores quieren caminar con una actitud noble, deben aprender a reflexionar durante la enseñanza, resumir en la reflexión, mejorar verdaderamente su capacidad docente y convertirse en maestros sabios.
La actividad formativa es de corta duración, pero supone una gran mejora para mí, tanto a nivel ideológico como profesional. Que nuestros maestros abran sus mentes como el mar para dar cabida a todos los ríos y, como el sol, continúen realizando nuevas fusiones nucleares, acumulen nueva energía y sean una vela encendida eterna para iluminar a la humanidad y el futuro. Una colección de ejemplos de experiencias de formación docente (2)
La formación de x meses está a punto de finalizar. Esta capacitación es rica en contenido y abarca la ética profesional de los docentes, la etiqueta docente, la autoadaptación de los docentes, el crecimiento docente, el trabajo de los directores, el desarrollo de recursos curriculares, etc. Después de más de x meses de estudio serio, adquirí muchos conocimientos y adquirí mucho. Ahora resumo mi experiencia y logros de la siguiente manera:
Como profesores nuevos, no tenemos mucha experiencia docente y nuestro nivel teórico es bajo. Después de la formación, sentí que los conocimientos que había aprendido antes eran demasiado limitados y mi perspectiva de los problemas demasiado superficial. Después de aprender y no saber lo suficiente, realmente me di cuenta de la importancia de la educación continua y establecí la idea del aprendizaje permanente.
Sólo estableciendo la filosofía de la educación permanente de "vivir hasta la vejez y aprender hasta la vejez" podrán los profesores mantenerse al día con el progreso de los tiempos y el ritmo del desarrollo del conocimiento y ser competentes en una labor educativa compleja y creativa. "Pregúntale al canal qué tan claro es, sólo puede llegar la fuente de agua viva."
A través de la capacitación, me di cuenta claramente de que un maestro debe aprender a reflexionar en la enseñanza, resumir en la reflexión y mejorar verdaderamente. su capacidad de enseñanza. , sea un maestro sabio. Para acelerar el crecimiento de los nuevos docentes, deben guiarse por las teorías educativas y de enseñanza, reflexionar sobre su propia práctica basada en la teoría, integrar verdaderamente la teoría con la práctica en la reflexión, resumir y sublimar constantemente su nivel teórico y su capacidad práctica en la práctica, y Mejore constantemente su propia educación y estándares de enseñanza. La reflexión docente no es un “repaso” en el sentido general, sino una reflexión, pensamiento, exploración y solución de problemas en todos los aspectos del proceso educativo y de enseñanza. Si un profesor se contenta simplemente con adquirir experiencia sin pensar en profundidad sobre la experiencia, nunca alcanzará un cierto nivel teórico y sólo podrá ser un "maestro" en lugar de convertirse en un experto en educación. Los nuevos profesores carecen de experiencia docente y la experiencia docente es necesaria para una buena enseñanza. Por lo tanto, aprenda tanto como sea posible de los demás, aproveche las experiencias de otras personas y compense sus propios defectos.
A través de la capacitación, me di cuenta de que los profesores deberían pensar más durante el proceso de clase, mejorar los métodos y estrategias de enseñanza de manera oportuna, tratar la enseñanza desde una perspectiva artística y luchar por la excelencia. Además, en el contexto de la nueva reforma curricular, debemos implementar cuidadosamente los nuevos conceptos de enseñanza, priorizar el desarrollo de los estudiantes y enfrentar nuevos desafíos con nuevas actitudes docentes. Cómo permitirme dar buenas clases con calidad, eficiencia y habilidad, para que los estudiantes puedan seguir aceptando mis enseñanzas desde lo más profundo de sus almas, esto requiere que trabaje duro para preparar las lecciones, trabajar duro y estudiar mucho... En esta capacitación, algunos de los métodos descritos por los maestros en realidad desempeñaron el papel de "navegación a vela" para nuestros nuevos maestros, y son dignos de mi absorción y adopción.
En el contenido de la capacitación, también sentí mucho sobre el contenido del curso sobre el fortalecimiento de la ética y la ética docente. "Si uno es recto, no hará lo que le digan; si no es recto, no hará lo que le digan". construcción de la patria. Los docentes deben tener un fuerte sentido de responsabilidad para impulsar su entusiasmo y motivación por el trabajo, y sólo entonces podrán darse cuenta realmente de la importancia de su profesión y dedicar toda su energía. Los profesores siempre deben prestar atención a sus palabras y hechos y prestar atención a las reacciones y cambios de los estudiantes. Es responsabilidad básica de los profesores dar un buen ejemplo a los estudiantes y corregir los malos hábitos. Si los profesores se convierten en mentores y ayudantes de los estudiantes, también deberían ser amigos de los estudiantes. En primer lugar, se debe respetar la personalidad de los estudiantes y cada estudiante debe ser visto y evaluado desde una perspectiva justa y objetiva. Además de preocuparnos por sus estudios, también debemos prestar atención a su salud mental y orientarles para que se desarrollen en una dirección positiva, optimista y progresista.
Aunque la formación ha terminado, mi verdadero viaje como profesora acaba de comenzar. Continuaré explorando y aprendiendo, mejorando constantemente mis propias cualidades y esforzándome por realizar el valor de la vida. Una colección de ejemplos de experiencias de formación docente (3)
"La formación es una especie de bienestar". De hecho, el aprendizaje es tenso y ajetreado, pero también satisfactorio y feliz. De hecho, estamos disfrutando de los beneficios del "aprendizaje". La capacitación de cinco días fue rica en contenido al estudiar conferencias especiales impartidas por expertos en educación de todos los niveles, los estudiantes no solo se bautizaron en conceptos, sino que también mejoraron teóricamente, acumularon conocimientos y crecieron en habilidades de enseñanza. Fueron cinco días fructíferos, y también fueron cinco días que impulsaron nuestro crecimiento continuo en la enseñanza. Hablemos de algunas de mis propias experiencias al participar en la capacitación.
1. Establecer la conciencia del alma del maestro y desarrollar ideológicamente las habilidades básicas de enseñanza.
Enseñar y educar a las personas es el deber sagrado de los maestros “Los maestros también son responsables de predicar, enseñar. , y resolviendo dudas”. Los docentes asumen la importante misión de formar profesionales calificados para la modernización socialista, lo que requiere que no sólo tengamos conocimientos teóricos y excelentes conocimientos profesionales en normativa educativa, ciencias de la educación, ciencias psicológicas y otros aspectos necesarios para la educación y la enseñanza, sino que también debemos tener una Alta ética docente y buena ética profesional que aman la educación y los estudiantes.
Ponga siempre a los estudiantes en primer lugar, mantenga la calidad de la enseñanza en su corazón y utilice la reputación de los estudiantes como un peso importante para medir su desempeño y nivel de trabajo. Sólo así podrá desempeñar mejor sus deberes como docente, ser competente en la educación y la enseñanza. y conviértete en profesor.
2. Mejorar la propia calidad y construir teóricamente habilidades básicas de enseñanza.
Solo mediante el aprendizaje continuo podremos seguir progresando. En la era actual de explosión del conocimiento, cómo implementar una educación de calidad y cómo mejorar aún más los niveles de enseñanza y gestión son los problemas más realistas que enfrenta cada uno de nuestros docentes. Por lo tanto, no sólo debemos leer más y aprender de los libros; también debemos escuchar más conferencias y aprender de los antiguos maestros; comunicarnos más y aprender de los colegas; resumir y reflexionar más y aprender de la práctica; Sólo así nuestras teorías y conocimientos podrán enriquecerse y actualizarse continuamente, y nuestra calidad empresarial y nuestras capacidades profesionales podrán mejorarse y mejorarse continuamente. Creo firmemente que con el cuidado cordial y la capacitación de los líderes, la ayuda desinteresada de los maestros y nuestros esfuerzos diligentes, los maestros definitivamente nos convertiremos en soldados de élite en el frente educativo.
3. Fortalecer la capacidad docente y desarrollar habilidades docentes básicas en la práctica.
"Para forjar hierro, es necesario ser trabajador". Para dar una buena clase, los profesores primero deben tener. habilidades reales. La alfabetización cultural de los docentes, la base teórica educativa, el conocimiento profesional y la experiencia práctica, la calidad integral y la capacidad de enseñanza, los conocimientos educativos únicos, el diseño de la enseñanza científica, la preparación docente suficiente y los métodos de enseñanza flexibles son la base para que cada clase se imparta bien. Sólo así cada profesor podrá adaptarse a las exigencias de los tiempos y crear un aula maravillosa y llena de vida. En primer lugar, debemos preparar cuidadosamente las conferencias de prueba, establecer los objetivos de la enseñanza, aclarar los vínculos de la enseñanza, comprender a fondo el contenido de la enseñanza, "ensayar" con anticipación, descubrir problemas a tiempo y resolver problemas; en segundo lugar, debemos organizar la enseñanza de manera flexible; , organizar cuidadosamente la enseñanza de acuerdo con el diseño de la enseñanza y captar a los estudiantes en tiempo real de acuerdo con la situación de aprendizaje, el ajuste oportuno de los métodos y medios de enseñanza puede controlar eficazmente la realización de los objetivos de la enseñanza y garantizar la calidad y el efecto de la enseñanza. Finalmente, debemos prestar atención a la motivación y la iluminación, y movilizar plenamente el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los estudiantes. No podemos implementar un aprendizaje libre "abarrotado" o "pastoreo de ovejas", pero debemos tener planes, pasos y propósitos para innovar la enseñanza. modelo, de modo que haya preguntas antes de la clase, discusiones durante la clase y reflexión después de la clase, para realmente enseñar la clase de manera vívida y precisa.
Siento profundamente que esta formación de habilidades básicas para jóvenes docentes es un nuevo punto de partida para mi carrera docente, lo que fortalece aún más mi amor por la profesión de la educación. Como docente, debo seguir avanzando con una actitud positiva, una convicción firme y un espíritu desinteresado, mejorar mi propia calidad y capacidad y mostrar mi estilo en el suelo fértil de la educación. Una colección de ejemplos de experiencias de formación docente (4)
Durante las vacaciones de verano, participé en las actividades de capacitación en tecnología educativa y discusión sobre educación de calidad organizadas por la escuela. A través del aprendizaje, amplié mis horizontes de aprendizaje y me actualicé. Mis conceptos educativos. Permítanme hablar sobre mi experiencia con este estudio.
1. Fortalecer el cultivo de la ética de los docentes y mostrar el encanto de la personalidad de los docentes
Los docentes son conocidos como "ingenieros que dan forma al alma humana". En el proceso de formar el alma, los maestros no sólo deben tener un conocimiento relativamente profundo, sino también una moral noble y un reino espiritual elevado. Los docentes deben ser modelos para los estudiantes, mentores y amigos para los estudiantes, y modelos de civilización para toda la sociedad. Con este fin, los profesores siempre deben recordar mejorar continuamente su cultivo moral y mostrar el encanto de su personalidad. Entonces, ¿cómo mejorar tu propio cultivo moral como profesor? Creo que debemos partir de los siguientes aspectos:
1. Amar la patria y dedicarse al trabajo
Amar la patria y dedicarse a la educación son los requisitos más básicos e importantes. para la ética de los docentes. Amar el trabajo y dedicarse a él es el criterio para que los docentes afronten su relación con la educación, y es el fundamento y premisa de la ética profesional docente. Especialmente en las condiciones de la economía de mercado y hoy con el gran desarrollo de la educación, los docentes deben manejar correctamente la relación entre dedicación y solicitud, independientemente de las ganancias y pérdidas personales, llevar adelante el espíritu de la "vela roja", estar dispuestos a ser un " escala humana", y contentarse con una "carrera de tiza", con el noble sentimiento de "venir con corazón y partir sin una brizna de hierba", dedicarse a la educación y dedicar la vida a la educación. Por el contrario, si los profesores no aman su carrera y "están en el campo de Cao y el corazón está en la dinastía Han", definitivamente no podrán hacer un buen trabajo.
2. Amar a los estudiantes y ser incansable en la enseñanza
Amar a los estudiantes y ser incansable en la enseñanza es una virtud tradicional del docente para cumplir con sus obligaciones educativas, y es un indicador importante de la nivel moral de los docentes. Cada estudiante espera ser amado por los maestros. El amor de los maestros es una fuerza educativa enorme. Puede hacer que los estudiantes sientan la calidez de los profesores y generar emociones agradables, estimulando así su interés y aficiones por aprender. Comprender y preocuparse por los estudiantes es el punto de partida para amar a los estudiantes. No basta con que los profesores enseñen bien sus tareas, también deben prestar más atención al crecimiento saludable de los estudiantes, pensar en la vida de los estudiantes, comprenderlos integralmente desde los aspectos ideológicos, de estudio y de vida, preocuparse por los estudiantes, preocuparse por los estudiantes. y hacer uso específico de la situación. Amar a los estudiantes es respetarlos y confiar en ellos. Los profesores deben ser reflexivos, respetar la personalidad y los sentimientos de los estudiantes, permitirles pensar de forma independiente y no deben dañar su autoestima. En el trabajo diario de educación y enseñanza, debemos evaluar cuidadosamente el comportamiento de los estudiantes y tratarlos con amabilidad e igualdad. No debemos utilizar castigos corporales, sarcasmo, sarcasmo u otras prácticas humillantes con los estudiantes para establecer su propio prestigio. Cuando los estudiantes progresan, los profesores no deben ser tacaños con sus palabras de elogio; cuando los estudiantes cometen errores o retroceden, los profesores no deben permitir que sus críticas e insultos se difundan. Sonríe más, elogia más, confía más y obtendrás más a cambio.
3. Liderar con el ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás
En las actividades de práctica docente, los profesores sólo pueden persuadir e infectar eficazmente a los estudiantes enseñando con su propio ejemplo y siendo un modelo a seguir. para otros. Innumerables experiencias han demostrado que enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras "Si no puedes corregirte a ti mismo, ¿cómo puedes corregir a la gente?" "Si tu cuerpo es correcto, no harás lo que te dicen; si tu cuerpo lo es". Si no es correcto, no seguirás las órdenes". Esto muestra que todo lo que los profesores exigen que hagan los estudiantes, debes hacerlo primero y dar un buen ejemplo a los estudiantes; cualquier cosa que les pidas a los estudiantes que no hagan, no debes hacerlo tú mismo, así que para no dejar una mala influencia en los estudiantes. Los profesores deben educar e influir en los estudiantes con sus propias palabras y hechos de buena moral.
Ser honesto, íntegro, diligente, estudioso y cortés con los demás son las manifestaciones concretas de que los docentes den ejemplo y sean un modelo a seguir para los demás. Si los docentes carecen de una dirección política firme y correcta y de ideales elevados, su educación seguramente fracasará. Los profesores deben educar a los estudiantes para que sean diligentes y estén deseosos de aprender. Deben ser diligentes y deseosos de aprender, aprender ampliamente y esforzarse por alcanzar la excelencia. En la enseñanza diaria, los profesores deben utilizar un lenguaje elegante y amigable para iluminar las mentes de los estudiantes, cultivar los sentimientos de los estudiantes e influir en la educación de los estudiantes con su propio comportamiento ejemplar.
2. Utiliza el aprendizaje para liderar tu propio crecimiento profesional.
Con el rápido desarrollo de las tecnologías de la información, el ser humano está entrando en la sociedad de la información. En la era de la economía del conocimiento, la tasa de envejecimiento del conocimiento se ha acelerado enormemente y el aprendizaje se ha convertido en la actualidad en un medio importante para la supervivencia y el desarrollo humanos. El aprendizaje permanente de los docentes no es sólo la llamada de los tiempos y la exigencia del desarrollo educativo, sino también la necesidad de que los docentes superen su propia enseñanza. "Estudiar con rigor, adaptarse a los tiempos, vivir y aprender" es la perspectiva de aprendizaje permanente que deben tener los profesores del nuevo siglo. Los profesores deben ser buenos para extraer energía y recursos de la práctica educativa; buenos para aprender de cualquier persona en cualquier momento, incluido el intercambio de conocimientos con los estudiantes durante el proceso de enseñanza; buenos para comunicarse con colegas para ampliar sus horizontes y promover su propio crecimiento profesional;
El aprendizaje permanente de los docentes se ha convertido en un gran avance en la reforma educativa global. Para promover su propio crecimiento profesional, los docentes deben tener el concepto de aprendizaje permanente y tener la perspectiva del aprendizaje independiente y el autoaprendizaje. Debido a que el aprendizaje permanente se ha convertido en la forma básica de supervivencia de todos los miembros de la sociedad en el futuro, la idea de "aprender una vez y utilizarlo de por vida" está obsoleta. Las personas ya no pueden adquirir conocimientos y habilidades que puedan disfrutar durante un tiempo. vida simplemente a través del aprendizaje concentrado durante un período de tiempo. Sólo tomando la iniciativa para dominar nuevos conceptos, aprender nuevas ideas, estudiar nuevos problemas y cultivar la capacidad de adaptarse a nuevos entornos se podrán valorar los beneficios para toda la vida.
La educación es un acontecimiento importante para toda la sociedad, pero la tarea importante recae principalmente en los profesores. Los tiempos están cambiando y los requisitos de talentos también están cambiando. Los docentes deben reconocer la importancia del aprendizaje permanente para su propio crecimiento y desarrollo, establecer conscientemente la perspectiva del aprendizaje permanente y mejorar constantemente su propia calidad para adaptarse a las necesidades educativas modernas.
En primer lugar, debemos fortalecer el estudio de la ideología política. La educación de calidad de nuestro país se adhiere al principio de "énfasis en cinco aspectos de la educación, siendo la educación moral la primera prioridad".
Las ideas educativas y los puntos de vista educativos son cruciales para el desarrollo de la educación. Las ideas educativas correctas pueden cultivar talentos, mientras que las ideas educativas incorrectas pueden destruir talentos. La orientación política, la calidad moral, la perspectiva educativa, la visión del mundo y la perspectiva personal de los docentes tienen un impacto directo en los estudiantes.
En segundo lugar, hay que potenciar el estudio del conocimiento profesional. La integración curricular es la dirección general de la reforma de la educación básica. Como docente joven y de mediana edad que trabaja en la vanguardia de los experimentos de reforma curricular, debo establecer un sentido de aprendizaje permanente. Ya sean educadores o profesores famosos chinos y extranjeros, todos tienen una profunda herencia cultural, que es inseparable del aprendizaje regular. Mientras la reforma curricular está en pleno apogeo, nuestros docentes deben tener una gran conciencia de los recursos, superar la inercia de la vida de "enseñar con una tiza y explicarlo con un plan de lección" y ampliar conscientemente su espacio de pensamiento y conocimiento. estructura para servir mejor a la educación y la enseñanza. La actualización del conocimiento ha expuesto a nuestros estudiantes a más cosas nuevas, y los vastos recursos de aprendizaje en clase y extracurriculares les brindan más oportunidades para acumular conocimientos. Los pocos conocimientos que aprendemos en la escuela ya no son suficientes para enseñar. Si desea convertirse en un maestro basado en la investigación o en un maestro experto, ¿cómo puede hacerlo sin estudiar? ¿Cómo puede estar calificado para más educación y trabajo docente? La vida es una gran aula de aprendizaje. Hay muchas cosas que no entendemos. Para evitar que la sociedad nos elimine, ¡solo podemos acelerar el ritmo de aprendizaje! Un excelente profesor debe aprovechar todo el tiempo para aumentar su reserva de conocimientos. Sólo así podrá contagiar a los estudiantes su encanto personal y desarrollarse junto con ellos.
Con el progreso de los tiempos y la reforma de la educación, la situación actual ha planteado graves desafíos a todos los docentes. Por lo tanto, en trabajos futuros, estableceré una perspectiva de aprendizaje permanente y algún día debería ser docente. No se desperdicie durante medio día. Adquiera continuamente nuevos conocimientos a través del aprendizaje, haga crecer sus talentos y adáptese a la nueva situación de la reforma educativa actual.
Para ser digno de la profesión docente y hacer realidad los ideales y creencias de mi corazón, trabajaré más duro en el futuro, fortaleceré mis estudios, mejoraré mi calidad, me mejoraré y escribiré un libro brillante. y hermoso futuro. Una colección de ejemplos de experiencias de formación docente (5)
Esta formación es una oportunidad de recarga inolvidable para mí. Agradezco sinceramente a los líderes por crear una buena plataforma para que aprendamos y mejoremos, y por las conferencias diarias. Todos ellos tocaron mi corazón con ejemplos vívidos, ricas connotaciones de conocimiento y magníficas explicaciones teóricas, que reavivaron mi pasión y encendieron mi espíritu de lucha. Realmente siento que me he beneficiado mucho.
A través del estudio, tengo una comprensión más profunda de los antecedentes y la importancia educativa de la reforma curricular de la educación básica. El advenimiento de la sociedad de la información ha planteado otro desafío a la educación. La reforma curricular proporciona un camino para el profesional. El crecimiento de los docentes, especialmente una forma efectiva de cultivar la calidad integral de los estudiantes, también me permitió aclarar los objetivos y el contenido de esta capacitación y esforzarme por transformarme de un docente profesional y basado en la experiencia a un docente basado en la investigación. .
El nuevo currículo enfatiza que el proceso de enseñanza es un proceso de comunicación, interacción activa y desarrollo conjunto entre docentes y estudiantes. La enseñanza de los docentes debe pasar de centrarse en conclusiones a centrarse más en el proceso, porque el proceso. es más importante que el resultado. La enseñanza centrada en las personas requiere que los maestros presten atención a cada estudiante, respeten a cada estudiante, los elogien más y los critiquen y castiguen menos, los cuiden con amor verdadero, siempre presten atención a sus palabras y acciones, y siempre presten atención al cuidado de ellos. los estudiantes responden y cambian, predican con el ejemplo y dan un buen ejemplo a los estudiantes para que puedan corregir sus malos hábitos de estudio. En el proceso educativo, debemos dar a los estudiantes más espacio para expresar sus habilidades, para que cada niño pueda estar lleno de sol.
Comprender la profesión docente y mejorar la autocalidad. Los profesores representan a los "maestros de los estudiantes" y a los "estudiantes de los estudiantes". Como docente, la ética docente es imprescindible. Bajo la guía del nuevo concepto curricular, los docentes son ante todo los transmisores de la cultura, "los docentes predican, enseñan y resuelven dudas". Esto refleja la importancia de los docentes desde la perspectiva de la transmisión de conocimientos.
En segundo lugar, los profesores son modelos a seguir. Esto es exactamente lo que significa ser profesor y ser un modelo. Esto implica principalmente la cuestión de ser un ser humano. Los estudiantes tienen una naturaleza orientada al profesor, que en realidad es un sentido de identidad. ser un ser humano al mismo tiempo, los estudiantes son educados. El proceso es el proceso de mejora de la personalidad del maestro. El poder de la personalidad del maestro es invisible e inconmensurable. En tercer lugar, los docentes son administradores. Los docentes deben tener fuertes capacidades de liderazgo organizacional, gestión y coordinación para hacer la enseñanza más eficiente y promover el desarrollo de los estudiantes. Cuarto, los maestros son padres. Como maestro, usted debe ser cariñoso y el amor de un maestro por los estudiantes debe ser desinteresado e igualitario, tal como los padres tratan a sus hijos, por eso decimos que los maestros son padres. Además, los profesores deben ser buenos para descubrir los puntos brillantes y las necesidades de desarrollo de cada alumno. Quinto, los profesores son amigos Los llamados buenos profesores y amigos serviciales enfatizan que profesores y estudiantes deben tener una relación sincera, y que la armonía y afinidad entre profesores y estudiantes debe ser la misma que la de los amigos cercanos. Finalmente, los profesores son los consejeros psicológicos de los estudiantes. Los profesores deben comprender la pedagogía, la psicología, la psicología de la salud, etc., y deben comprender las características psicológicas, la confusión psicológica, la presión psicológica, etc. de los diferentes estudiantes, para brindar ayuda y resolución oportunas y cultivar la calidad psicológica saludable de los estudiantes. Como docente, no sólo debes tener ciertos estándares profesionales, sino también tener una excelente calidad psicológica y conciencia moral.
Utiliza nuevos conceptos de educación y enseñanza y fundamentos psicológicos para guiar tu trabajo. La capacitación proporcionó muchos métodos y estrategias para el trabajo real que enfrentaré. Durante la capacitación, varios compañeros con rica experiencia docente nos presentaron algunos puntos clave y métodos para ser un buen maestro bajo el concepto de "Nuevos Estándares Curriculares" basados en su propia experiencia práctica, lo que me dejó una profunda impresión. Al hablar del desarrollo de los docentes, todos enfatizaron la práctica de ajustar y actualizar oportunamente su propia estructura de conocimientos y del aprendizaje permanente; al hablar de cómo superar las dificultades, también propusieron formas de fortalecer la cooperación entre los docentes; , a través de la guía de conferencias, he podido aclarar los estándares para dar una buena clase, mejorar oportunamente los métodos y estrategias de enseñanza, tratar la enseñanza desde una perspectiva artística y buscar la excelencia a través de la guía del docente de la clase; , He podido Se han profundizado los métodos, especialmente en el trato a los estudiantes y la gestión de las clases. Algunos ejemplos específicos me hicieron comprender profundamente que para hacer un buen trabajo en la educación de las personas, primero debo mejorar mi propia capacidad de percepción.
La formación me dio confianza, motivación y entusiasmo para mi futuro laboral. En esta formación, especialmente en términos de adaptación psicológica de los profesores, han conseguido un gran equilibrio y han adquirido los mejores métodos, lo que es un estímulo para mí. Alentar a nuestros docentes a adaptarse al entorno de enseñanza, al entorno de vida y al entorno interpersonal; alentarnos a comprender la sociedad de manera más racional y comprender nuestros propios roles; alentarnos a ser docentes que aprenden durante toda la vida y que pueden adaptarse constantemente a nuevos conocimientos, nuevos problemas y nuevos Maestros del medio ambiente nos alientan a persistir en la innovación, utilizar nuestra inteligencia y talentos en la enseñanza y esforzarnos por lograr un mayor desarrollo en la enseñanza. Estos estímulos me dan confianza y motivación para mi futuro trabajo.