1. La función principal de la educación es promover el desarrollo individual, incluida la socialización y la individualización individuales;
2. y desarrollo económico. La sociedad moderna enfatiza que las funciones económicas de la educación incluyen principalmente: proporcionar una buena base para un desarrollo económico sostenido y estable; mejorar la capacidad laboral potencial de las personas educadas; formar conceptos, actitudes y comportamientos que se adapten a la vida económica moderna;
3. La función más directa de la educación es influir en el desarrollo político;
4. La función de mayor alcance de la educación es influir en el desarrollo cultural. La educación no sólo debe transmitir cultura, sino también cumplir con los requisitos para la continuación y renovación de la cultura misma.
Hay dos leyes básicas de la educación: una es la relación dialéctica entre desarrollo social y educación, y la otra es la relación dialéctica entre desarrollo humano y educación.
Cómo entender el papel activo de la educación;
El propósito fundamental de la reforma del sistema educativo es mejorar la calidad de las personas, crear más talentos y producir buenos talentos para servir al socialismo. modernización. Hemos creado conciencia sobre la propuesta de que se debe dar prioridad a la educación en el desarrollo estratégico, con la educación básica en una posición clave. Sin embargo, en el fondo de sus mentes, muchas personas, incluidos algunos directivos educativos, directores, profesores y sus padres, a menudo, consciente o inconscientemente, exponen la importancia de la educación básica sólo desde la perspectiva de producir más talentos y buenos talentos, y creen que mejorar Educación superior La clave para la calidad de la educación es administrar bien la educación general. No se hace suficiente hincapié en mejorar la calidad nacional a través de la educación básica, que tiene ciertas raíces históricas en China. China tiene escasez de talentos, por lo que existen estándares objetivos para los talentos en ciertas áreas y pueden ser cuantificados. Sin embargo, porque no existen estándares específicos para la calidad nacional, especialmente la calidad ideológica y moral, que es difícil de cuantificar y, a menudo, difícil de medir y medir. En comparación, a menudo se hace la vista gorda.
Simplemente perseguir el crecimiento cuantitativo de la formación de talentos y descuidar la construcción de la civilización espiritual conducirá inevitablemente al abandono de una educación de calidad. Ésta es la profunda causa de no prestar atención a la educación básica. La educación sirve a la modernización socialista, no sólo para la construcción material socialista, sino también para la civilización espiritual socialista, la democracia y el sistema legal socialistas y el desarrollo y progreso social integral. Los tres últimos están más estrechamente relacionados con la educación básica y tienen requisitos más directos para una educación de calidad. Lo que la mayoría de la gente en nuestro país puede obtener es educación básica general, lo que también es una razón importante para conceder importancia a la educación de calidad.