Colección de trabajos resumidos sobre la labor profesional y técnica de los docentes I
Me gradué de la universidad en julio de 1995 y regresé a trabajar en ** la escuela secundaria. El trabajo desde 2019 se resume a continuación. Durante los últimos 10 años, he podido adherirme a los cuatro principios básicos, apoyar firmemente el liderazgo del Partido Comunista de China y buscar avances en la ideología política. Más de un año después de regresar al trabajo, presenté una solicitud para unirme al Partido ante la organización del partido y participé en la clase de capacitación para activistas del partido en la escuela del partido del condado. Ahora tengo el honor de unirme al Partido Comunista Chino.
Tengo una relación armoniosa con las personas que me rodean, respeto a los líderes y estoy dispuesto a aceptar todo el trabajo asignado por los líderes escolares. Nunca me quejo. Respeto a mis colegas, me uno a ellos y ayudo a otros, como ayudar a otros profesores a reparar aparatos eléctricos, ayudar a otros profesores con ejercicios y preguntas de exámenes, y enseñarles a usar las computadoras. También trabajé como tutor de informática en la clase de informática de la quinta escuela secundaria y enseñé a estudiantes durante muchos períodos. He enviado a profesores y estudiantes enfermos al hospital muchas veces. Puedo cuidar y amar a mis alumnos mientras me gano su respeto. En la encuesta del cuestionario para estudiantes, mi tasa de satisfacción estudiantil está por encima del 90%.
Participo activamente en diversas actividades escolares y participo activamente en el trabajo de clase después de salir del trabajo. Nunca he estado ausente de las reuniones de personal de la escuela, de las reuniones de profesores y alumnos de la escuela o de los estudios empresariales del grupo de docencia e investigación. Rara vez me pierdo las clases particulares nocturnas organizadas por la escuela. Cumplo con la ley y puedo cumplir conscientemente con las reglas y regulaciones de la escuela. No llego tarde por ningún motivo, no salgo temprano ni estoy ausente de clase. Puedo completar activamente varias tareas asignadas por la escuela. Además de enseñar, también trabajo como guía estudiantil y soy responsable del sistema de audio de la escuela, proporcionando audio para varias reuniones escolares de manera oportuna.
Me encanta la profesión docente. En el trabajo trabajo duro. A menudo puedo concentrarme en los materiales didácticos, preparar las lecciones cuidadosamente, preparar tanto los materiales didácticos como a los estudiantes, concentrarme en la calidad durante 40 minutos en clase, corregir la tarea de manera oportuna después de clase, a menudo ayudar a los estudiantes después del trabajo y brindar tutoría individual a Estudiantes con mala base. Para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, aprendo informática, uso métodos de enseñanza audiovisuales y uso computadoras multimedia muchas veces para asistir a clases. Como profesor joven, a menudo puedo aprender humildemente de profesores mayores, pedirles orientación en la enseñanza y, a menudo, escuchar sus clases. Obtuve una rica experiencia docente de antiguos profesores. Nos esforzamos por alcanzar la excelencia en los negocios y continuamos mejorando nuestros estándares de enseñanza. En los exámenes normales, parciales y finales, las calificaciones de las clases que imparto están todas por encima del promedio de calificaciones. En 1997, en las cuatro clases que enseñé (dos clases de artes liberales, dos clases de ciencias), sólo tres estudiantes reprobaron el examen (una vez), y la tasa de aprobación única llegó a 99. En 1998, las dos clases que enseñé reprobaron el examen de física una vez La tasa de aprobación alcanzó 100. En 1999, guió a los estudiantes para el examen de ingreso a la universidad por primera vez. Después de mucho trabajo, ese año obtuve buenas calificaciones en física en ambas clases en el examen de ingreso a la universidad. Entre ellos, la puntuación promedio de la clase 223 en el examen de ingreso a la universidad fue 556,82, ocupando el primer lugar en el grado (excepto las clases étnicas, 3 estudiantes aprobaron la línea clave y 21 estudiantes estuvieron por encima de la línea de pregrado). Otra clase en la que estuve fue la Clase C, con una puntuación promedio de 435,09 en física en el examen de ingreso a la universidad. Un estudiante con una puntuación de 1 en física en el examen de acceso a la universidad, con una puntuación de 628. Desde el segundo semestre de 1997 trabajo como profesora de clase. A menudo puedo profundizar en los estudiantes, preocuparme por sus vidas y estudios, comprender sus ideas y ser su mentor.
Siempre he sido estricta y meticulosa en el manejo de las clases. En cuanto a estudio, disciplina, etc, mis clases fueron buenas. Me calificaron como una clase civilizada tres veces y básicamente me calificaron como maestro de clase cada semestre. En 1999, tomé el examen de ingreso a la escuela secundaria por primera vez y continué sirviendo como profesor de la Clase C (Clase 224, la clase compuesta por estudiantes con las calificaciones más bajas). Como Clase C, es normal que los estudiantes tengan peores estudios y disciplina que otras clases. Sin embargo, no lo dejamos pasar solo porque fuera de categoría C, sino que prestamos más atención a la gestión de esta categoría. Gracias a nuestros esfuerzos, esta clase ha logrado un gran progreso tanto en disciplina como en aprendizaje. La cantidad de violaciones de disciplina en esta clase que dirigí también es menor que en otras clases. En la competición escolar de atletismo de 1998, nuestra clase ganó el primer lugar en la puntuación general del equipo y cuatro estudiantes batieron dos récords en competiciones deportivas escolares.
Liu es un estudiante de la Clase C. Fue nombrado "Los diez mejores estudiantes de la escuela secundaria superior de Wuming en 1998" y aprobó la línea clave en el examen de ingreso a la universidad de 1999. Mi clase C fue clasificada como clase civilizada dos veces en mi último año. En el examen de ingreso a la universidad de 1999, una persona de mi clase C pasó la línea clave, 3 personas pasaron la línea de pregrado, 7 fueron admitidas al examen de ingreso a la universidad y 11 fueron admitidas al examen de ingreso a la universidad. Actualmente, Li Su, un estudiante de mi clase 245, ha sido nombrado "Los diez mejores estudiantes de la escuela secundaria de Wuming en 1999".
A medida que progreso y logro resultados, también veo mis propios defectos, pero humildemente pediré consejo a otros profesores, cambiaré constantemente mis propios defectos, aprovecharé al máximo mis propias ventajas y mejoraré mi educación. y nivel de enseñanza mejor.
Colección de Trabajos Resumen de Labor Profesional y Técnica Docente 2
El tiempo vuela, y en un abrir y cerrar de ojos, llevo más de diez años en el ámbito docente. Al recordar el trabajo de los últimos diez años, me siento lleno de emociones. En los últimos diez años, he estado trabajando silenciosamente durante más de diez años, he estado explorando mucho durante más de diez años y he crecido rápidamente durante más de diez años. Dios recompensa el trabajo duro y el trabajo duro también da sus frutos. Pero sé profundamente que mi pequeño progreso es inseparable de la confianza y la capacitación de mis líderes y del estímulo y apoyo de mis maestros. En la nueva era, surgieron nuevos conceptos educativos, la educación también propuso nuevas reformas y la implementación de nuevos cursos planteó mayores exigencias al trabajo de nuestros docentes. Me exijo estrictamente en todos los aspectos, me esfuerzo por mejorar mi nivel profesional, enriquecer mis conocimientos, compaginar la situación actual de nuestro colegio y de nuestros alumnos, trabajar con diligencia y conciencia, para que la labor docente se pueda desarrollar de forma planificada, organizada y escalonada. -de manera paso a paso. Basado en el presente, mirando hacia el futuro y continuando trabajando duro en el trabajo futuro para lograr un mayor progreso, este artículo resume el trabajo docente de los últimos años:
Primero, insista en una preparación cuidadosa de las lecciones
Al preparar las lecciones, no solo tengo que preparar a los estudiantes, sino también preparar materiales y métodos de enseñanza. Con base en el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseño el tipo de curso, formulo métodos de enseñanza, registro en detalle los procedimientos y la organización del tiempo del proceso de enseñanza y escribo cuidadosamente planes de lecciones. Cada clase debe estar "preparada", y cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase, y se deben crear varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes. Después de la clase, debe resumir la lección a tiempo, escribir una buena posdata docente, recopilar cuidadosamente los puntos de conocimiento de cada libro de lecciones y resumirlo en un conjunto completo. En el trabajo, "ser docente con el ejemplo" está profundamente arraigado en el corazón de las personas. "Ser docente con el ejemplo" es mi guía para la acción, me pregunto siempre frente al espejo de la "ética del docente".
En segundo lugar, esforzarme por mejorar mis habilidades en el aula
Mejorar la calidad de la enseñanza, hacer que las explicaciones sean claras, organizadas, precisas, organizadas, precisas, emocionales y vívidas, para que las pistas sean claras. , En capas, conciso y simple. En clase, se debe prestar especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan con facilidad, facilidad y alegría, preste atención a que las conferencias sean precisas y concisas; y los profesores deben tratar de hablar lo menos posible en clase y los estudiantes deben usar la boca y el cerebro tanto como sea posible. Al mismo tiempo, en cada clase, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes extranjeros en todos los niveles; se consideran plenamente, para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar. Hoy en día, los estudiantes generalmente informan que disfrutan tomando clases de inglés, e incluso los estudiantes que antes odiaban el inglés están felices de tomar clases.
En tercer lugar, comuníquese con sus colegas y pida humildemente consejo a otros profesores.
En la enseñanza debes hacer preguntas si tienes alguna duda. Durante el estudio de cada capítulo, busque activamente las opiniones de otros profesores y aprenda sus métodos. Al mismo tiempo, debemos escuchar más clases de profesores, aprender las fortalezas de los demás mientras escuchamos y superar nuestras propias deficiencias. A menudo invitamos a otros profesores a asistir a clases, solicitar sus opiniones y mejorar nuestro trabajo.
Cuarto, mejorar el trabajo de calificación:
Asignar tareas para que sean densas y concisas. Sea específico y en capas. Para lograrlo, suelo ir a las principales librerías para recopilar información y examinar diversos materiales auxiliares para que cada ejercicio pueda tener el mayor efecto. Al mismo tiempo, debemos corregir rápida y concienzudamente las tareas de los estudiantes, analizar y registrar las tareas de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante el proceso de tarea, hacer comentarios exhaustivos y mejorar oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con las situaciones relevantes para lograr los objetivos. resultados.
En quinto lugar, proporcionar tutoría extraescolar y centrarse en la enseñanza por niveles.
Brindar la tutoría correspondiente a estudiantes de diferentes niveles después de clase.
El asesoramiento a estudiantes de bajo rendimiento no se limita a aprender conocimientos, sino que estimula su sed de conocimientos y su automotivación a través de diversos canales, haciéndoles darse cuenta de que aprender inglés no es una tarea ni algo doloroso. Más bien, está lleno de diversión, para que puedas dedicar conscientemente tu cuerpo y mente al aprendizaje. Sobre esta base, les enseñaremos métodos de aprendizaje y mejoraremos sus habilidades. Y haga un buen trabajo buscando fugas y llenando vacantes. Las personas con bajo rendimiento suelen tener muchas lagunas de conocimiento, que son obstáculos en el proceso de transformación de las personas con bajo rendimiento. Al hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento, se debe prestar especial atención a darles lecciones de recuperación para complementar las lagunas de conocimiento que han aprendido antes, de modo que puedan aprender fácilmente, progresar rápidamente y aumentar su interés y curiosidad.
En sexto lugar, promover activamente una educación de calidad.
En la nueva reforma curricular, la idea principal es mejorar la calidad educativa de los estudiantes. Con este fin, me concentro en cultivar las habilidades de los estudiantes en lugar de simplemente impartir conocimientos, combinando la transmisión de conocimientos y habilidades con el desarrollo de la inteligencia y las habilidades, inyectando factores de educación ideológica y emocional en el nivel de conocimiento y dando pleno juego a los estudiantes. 'Conciencia y capacidad innovadoras. Dejemos que las diversas cualidades de los estudiantes se desarrollen y cultiven eficazmente.
En la labor docente, mis esfuerzos se han visto recompensados. 2065438 En junio de 2009, mi artículo "Cómo mantener a los estudiantes siempre entusiasmados con las emociones de aprendizaje" ganó el segundo premio en el evento de selección de artículos sobre reforma y desarrollo de la educación básica. 2019 10 El 28 de octubre, mi artículo "Vaya con los estudiantes y demuestre con ellos aulas maravillosas" se publicó en el décimo número de "Reading", dirigido por el Departamento de Educación de la provincia de Hebei. 19.10 Mi libro "La enseñanza e investigación del inglés en la escuela promueve mi crecimiento" pasó la evaluación de expertos y se publicó en el quinto número de la revista "Teaching Exchange" en 2019. Fui contratado como investigador de la Asociación de Investigación del Crecimiento de la Sociedad de Educación de China. 2065 438 06 09 12 Mis pinturas ganaron el Premio a la Excelencia en la exposición de pintura de maestros y estudiantes de los Juegos Olímpicos "Copa Changming" celebrada por la Oficina de Educación Municipal de Shenzhou. El 18 de septiembre de 2016, ganó el primer premio en la evaluación de clases de profesores destacados de primaria y secundaria organizada por la Oficina de Educación Municipal de Shenzhou. El 27 de septiembre de 2019, el Comité de Educación de la ciudad de Wangjiajing lo calificó como avanzado en enseñanza. El logro es insignificante, sólo siento que es una afirmación de mi trabajo. Los logros pertenecen al pasado y queda un largo camino por recorrer mañana. Soy profundamente consciente de que, como maestro del pueblo e ingeniero del alma humana en el nuevo siglo, asumo una gran misión histórica y un sentido de responsabilidad histórica para el futuro. Ese certificado de premio es un estímulo para mí por parte de los líderes de todos los niveles. Para estar a la altura de mi misión y tener la conciencia tranquila, definitivamente pelearé más batallas en esta cálida tierra de la enseñanza de ahora en adelante para llevar mis resultados de enseñanza a un nivel superior.
Colección tres de artículos de revisión sobre el trabajo técnico y profesional de los docentes
Me gradué del Departamento de Matemáticas de XX College en octubre de 20XX 65438 y comencé a trabajar en marzo. Obtuvo su título de bachiller del XX Colegio Normal en febrero de 20XX y obtuvo el título de maestro de tercer nivel de secundaria en septiembre. Desde que asumí el cargo, he sido profesora de matemáticas durante 9 años y me desempeñé como profesora de clase. Siempre he considerado "amar a los estudiantes y amar la carrera" como mi condición más elevada como docente y como el requisito más elevado de un docente moderno. Con pleno entusiasmo escribe su propio capítulo de vida en esta tierra de enseñanza y educación de personas. Mirando hacia atrás en mi experiencia laboral en los últimos años, he ganado mucho, lo que se puede resumir de la siguiente manera:
Primero, ideológicamente, soy positivo y patriótico.
Participo activamente en diversos estudios y capacitaciones y participo seriamente en estudios políticos. Para mejorar mi conciencia ideológica, estudié cuidadosamente la ética profesional de los profesores de primaria y secundaria, fortalecí constantemente mi autocultivo, participé activamente en estudios políticos y actividades políticas organizadas por escuelas y departamentos relevantes, y mejoré continuamente mi conciencia ideológica y política. conciencia. Respetar el liderazgo y estudiar seriamente la ética profesional de los docentes. Adhiérete siempre al concepto de aprendizaje y sé estricto contigo mismo. Implementar integralmente la política educativa del Partido, respetar las leyes y reglamentos y respetar la ética profesional de los docentes. Ama la educación, trabaja concienzudamente, enseña y educa a las personas, sé dedicado a tu trabajo, ama la escuela, preocúpate por el colectivo, une a los camaradas, sé estricto contigo mismo, sé indulgente con los demás y sé un modelo a seguir para los demás.
Creo que los profesores no pueden reducir la enseñanza y la educación al nivel de impartir conocimientos únicamente. Continúo enriqueciendo mis pensamientos, mi política y mi cultura a través del aprendizaje y me esfuerzo por mejorar la calidad de la enseñanza.
Infecte a los estudiantes con dedicación desinteresada, cultive a los estudiantes con un conocimiento profundo, guíe a los estudiantes con métodos científicos, caliente a los estudiantes con amor sincero, influya en los estudiantes con una noble ética docente, forme los hermosos corazones de todos los estudiantes con una sólida personalidad y conviértase verdaderamente en un maestro popular sobresaliente. .
2. En la educación y la docencia, dedicarse a su trabajo y ser riguroso en la enseñanza.
Insisto en enriquecer constantemente mis conocimientos profesionales y mejorar mi calidad profesional. Mantenerse al día con los tiempos, ser pionero e innovar, profundizar la reforma docente y mejorar la calidad de la enseñanza. Estudie seriamente los estándares del plan de estudios de matemáticas de la escuela secundaria, comprenda el espíritu de los estándares del plan de estudios, implemente los métodos de aplicación de los nuevos estándares del plan de estudios, actualice los conceptos de enseñanza, utilice nuevos conceptos para guiar su educación y enseñanza, y haga que su educación y enseñanza cumplan las exigencias de los nuevos conceptos didácticos. Investigar la reforma curricular y explorar nuevos métodos de enseñanza curricular. Participar activamente en actividades de escucha y evaluación de conferencias. Enseñar bien a los estudiantes y lograr que tengan éxito es el mayor deseo y el mayor honor de todo maestro. Ser docente no solo debe dominar los materiales didácticos con competencia, sino también tener sentido de innovación. La enseñanza no siempre puede ser estática. Es mejor que los profesores hagan que las lecciones aburridas sean animadas e interesantes, para que los estudiantes puedan experimentar la alegría de aprender sin saberlo. Debería haber menos deberes y más deberes prácticos, activos y lúdicos. Haga que la vida de aprendizaje de los estudiantes sea más colorida. "¡Una clase es un desafío y una clase es una cosecha!" No siento que estoy dando porque estoy saboreando constantemente la alegría de la innovación y la alegría de la cosecha. Como profesor de matemáticas normal de escuela secundaria, trabajo duro para actualizar mis conceptos de enseñanza y estudio mucho.
En tercer lugar, en términos de asistencia, valore el tiempo como oro y trate la escuela como su hogar.
Resumen de Habilidades Profesionales del Ingeniero Sé que enseñar sin tiempo garantizado no logrará buenos resultados, por eso insisto en que la asistencia total debe ser a tiempo completo, y nunca perderé ni un minuto del tiempo de los estudiantes por culpa de asuntos personales. Soy muy consciente de mi situación como profesora. Trabajo duro para hacer un buen trabajo en la enseñanza y practico habilidades básicas de enseñanza. Nunca dejé de estudiar por mi cuenta en mi tiempo libre. El tiempo vuela y viajo entre el aula y la oficina todos los días como antes. Mi arduo trabajo no ha sido en vano. En los exámenes organizados en todos los niveles, mis calificaciones en varias materias se ubicaron entre las mejores y recibí elogios de mis superiores, escuelas y padres.
En cuarto lugar, en términos de rendimiento, el trabajo duro da frutos.
"Sin dolor no hay ganancia", el trabajo duro finalmente dio sus frutos. Lo que me hace más feliz es que uno de mis estudiantes fue admitido este año en una importante universidad nacional. Ganó el segundo premio en el Concurso Nacional de Habilidades para Maestros Jóvenes 20XX y fue nombrado maestro destacado en la evaluación anual 20XX-20XX.
En definitiva, desde que asumí mi cargo actual, he desempeñado concienzudamente mis deberes como docente, he sido leal a mis deberes, profundicé la reforma educativa, promoví integralmente una educación de calidad y me dediqué a mi trabajo con entusiasmo. . También sé profundamente que mis logros sólo pertenecen al pasado y continuaré trabajando duro para hacer mayores contribuciones a la educación de mi patria y mi ciudad natal.
Revisión 4 de los Documentos de Trabajo Técnico y Profesional de los Docentes
Desde que me incorporé al trabajo, primero me exijo estrictamente en términos de ética docente. Quiero ser un maestro de personas calificado. ! Estudie y comprenda seriamente el espíritu de XX y las ideas importantes de XX, manténgase al día, dedique su trabajo, sea un modelo a seguir, ame y respete a los estudiantes y esfuércese por permitir que cada estudiante disfrute de la mejor educación y se desarrolle. en diversos grados.
Basado en el entendimiento anterior, trabajo concienzudamente y no me atrevo a ser descuidado en absoluto. Preparo cada clase, califico cada tarea, educo bien a cada estudiante y trabajo duro para hacer lo mejor que puedo. y confiado por sus alumnos.
Primero, sé un profesor de investigación científica
El día que un profesor empieza a enseñar es el momento de volver a aprender. La nueva era requiere que los docentes no sólo tengan habilidades operativas, sino también capacidad para enfrentar nuevas situaciones, analizar nuevos problemas y resolver nuevas contradicciones. Bajo la dirección de los líderes de la escuela, participé activamente en la enseñanza y la investigación de la escuela.
En segundo lugar, sea un maestro solidario
Para amar a los estudiantes, debe ser bueno para ingresar al mundo emocional de los estudiantes, tratarlos como amigos y sentir sus alegrías y tristezas. El amor por los estudiantes debe basarse en el respeto y la dependencia, y debe ser estricto en el amor, disciplinado, digno de confianza y moderado. A menudo empiezo desde un lugar pequeño, busco las mejores oportunidades educativas en las cosas que les interesan a los estudiantes y les brindo una educación similar a la de una lluvia primaveral.
En tercer lugar, ser un maestro con nuevas ideas
En la actualidad, se ha impulsado plenamente en nuestra ciudad una nueva ronda de reforma de la educación básica. Sobre la base de estudiar cuidadosamente los nuevos conceptos curriculares y combinar las materias que enseñamos, exploramos activamente métodos de enseñanza efectivos. En el aula, combino el conocimiento con la vida de los estudiantes para crear una situación de aprendizaje rica en vida para los estudiantes. Al mismo tiempo, me concentro en la exploración y el descubrimiento de los estudiantes, los guío para que aprendan a cooperar y comunicarse durante el aprendizaje y mejorar su aprendizaje. capacidad. Mientras practica, recuerde siempre reflexionar sobre su comportamiento de enseñanza.
Cuarto, ser profesor en la era de la información
Actualmente, la tecnología de la información representada por las computadoras e Internet está cambiando la vida de las personas y los estilos de aprendizaje a un ritmo alarmante. El rápido desarrollo de la sociedad de la información exige que se reforme la educación para adaptarla a las necesidades de cultivar talentos innovadores para la sociedad de la información. Por lo tanto, nuestros profesores ya no pueden contentarse con enseñar con tiza, sino que deberían utilizar ordenadores e Internet como nuevas herramientas de enseñanza para ampliar aún más nuestras aulas. En el trabajo diario, podemos llevarnos bien con los colegas, prestar atención al estilo en las cosas pequeñas y centrarnos en los principios en las cosas grandes. "Cuando tres personas caminan juntas, debe existir mi maestro". Aprenda activamente de cada maestro y esfuércese por formar su propio estilo de enseñanza. También utilizamos nuestras ventajas técnicas para ayudar a nuestros colegas a producir material didáctico multimedia, absorber sus buenos conceptos didácticos durante el proceso de producción y esforzarse por lograr la combinación perfecta de tecnología e ideas. En las actividades de enseñanza e investigación de la escuela, a menudo tenemos intercambios francos con ellos sobre cómo enseñar bien. Siempre he creído que en la enseñanza en el aula no existe una jerarquía basada en la antigüedad. Sólo la innovación continua puede hacer que nuestra aula esté llena de vitalidad.