Historia de los chinos en Nueva Zelanda

Huang Xuyufang, primer parlamentario y miembro del gabinete asiático de Nueva Zelanda.

Wang Xiaoxuan, exmiembro del Partido Acción. El alcalde de Dunedin, Peter Chen. Alcalde de Gisborne.

Zheng, un comentarista de actualidad, es un chino malasio y luego se mudó a Nueva Zelanda. Cheng Mingxian, un chino malasio, nació en Kuching, Sarawak. Actualmente es el director ejecutivo de Cheng Mingxian Group, la empresa de bienes raíces más grande de Oakland, y es diácono en la Iglesia Bautista Tent de Oakland. Como conocido empresario chino en Auckland, actualmente trabaja con el gobierno para construir el estudio más grande del Pacífico Sur.

Bee Langa es una cantante y compositora cuyos padres son maoríes y chinos de Malasia.

Li Minghu, actor.

Rayban Can, humorista y columnista de un periódico.

Li Chunli, campeona de tenis de mesa de los Juegos de la Commonwealth.

Chen Xiaoyan, presidente del medio chino más grande de Nueva Zelanda, New Zealand Chinese Herald.

Zeng Aiwen, fundador del periódico "Local Voice" en Wellington, Nueva Zelanda

Yuan Ping, campeón del Campeonato Asiático de Esgrima de 2005 en Malasia, tercer subcampeón del 2005 Campeonato del Mundo en Polonia y subcampeona femenina en los Juegos de la Commonwealth de 2006, campeona de florete individual, seis Campeonatos Nacionales de Esgrima de Nueva Zelanda consecutivos, cuatro Campeonatos de Esgrima de Australia y dos Campeonatos de Esgrima de Oceanía.

上篇: Nuevo plan de enseñanza del idioma chino para tercer grado 下篇: ¿Cuál es el diseño general del helicóptero japonés BK117?

ión consiste en desarrollar hábitos. El famoso educador Tao Xingzhi dijo una vez: Está Watt bajo tu puntero, Newton en tus ojos fríos y Edison en tu ridículo. Nuestros profesores deben establecer la filosofía educativa de que todos pueden ser como Yao y Shun, comprender profundamente la verdad de que "los errores suelen ser la guía correcta" y "si no dejas que ocurran errores, no habrá verdad", y ser más tolerante y racional frente a estudiantes que cometen errores. Los errores de los estudiantes son un espejo que puede reflejar la calidad ideológica, la calidad moral, los hábitos de aprendizaje y las actitudes de vida de los estudiantes. También puede reflejar los conceptos ideológicos, el arte educativo, el encanto de la personalidad y la calidad psicológica de los maestros. Por tanto, los errores de los estudiantes son sólo una apariencia superficial y explícita, una plataforma para mostrar "recursos explotables". Su connotación más profunda es: ¿Qué hábitos necesitan los estudiantes desarrollar más? ¿Qué potencial se puede aprovechar? ¿Qué trabajo ideológico de los docentes no se ha puesto en marcha? ¿Qué métodos educativos deben mejorarse urgentemente? Se puede ver que el fenómeno de los estudiantes que cometen errores contiene una buena oportunidad para hacer que su personalidad sea más perfecta, sus talentos más sobresalientes y su sabiduría más superior. ¡Los errores de los estudiantes son originalmente una "gran mina de oro" para cultivar talentos y talentos! Dado que los errores de los estudiantes nos brindan valiosas oportunidades educativas y enormes recursos educativos, dado que la vida de una persona se dedica a "cometer errores - corregir errores", dado que una persona madura y sensata "está continuamente cometiendo errores - -Corrigiendo errores", entonces podemos ¡Piense que los estudiantes que no cometen errores son estudiantes inmaduros y que los estudiantes que no cometen errores no pueden convertirse en estudiantes excelentes! Use su cerebro en medidas, use su cerebro en estrategias y estudie cómo ayudar a los estudiantes a corregir errores de manera efectiva como una ciencia y un arte1. Enseñe a los estudiantes a tratar correctamente sus propios errores y a educarse a sí mismos: aliviar el estrés es el comienzo y la autoeducación es el objetivo. "Toda la misión de la educación infantil es descubrir y liberar a los niños". Cuando educamos a los estudiantes, descubrimos constantemente sus puntos brillantes y sus habilidades potenciales, estimulamos su confianza en sí mismos, cultivamos sus hábitos y hacemos crecer sus talentos. Al mismo tiempo, seguimos ayudándolos a descubrir sus propias debilidades y deficiencias en la medida de lo posible, guiándolos a superar las barreras de la obsesión por sí mismos, a deshacerse de las cuerdas del autocontrol, para liberarse y mostrarse. ellos mismos. La mayoría de los estudiantes cometen errores porque no pueden controlarse o están mentalmente confundidos. Después de cometer un error, suelen sentir arrepentimiento, arrepentimiento, ansiedad, miedo, temor, etc. En este momento, nuestros educadores primero deben comprender el objeto, analizar las razones y comprender los factores subjetivos y objetivos que hacen que los estudiantes cometan errores, guiarlos a ver sus propios errores con una actitud positiva y correcta, y comprender ese "miedo a; los errores destruirán el progreso" y "tratar los errores correctamente" "Puede hacer que las personas sean más inteligentes" y "No dude en corregir los errores y seguir los buenos consejos"; sabiendo que lo más importante después de cometer un error es reconocer el error y corregirlo. aprender de él e inspirarse para hacer que el error sea hermoso y significativo, dígales que nos oponemos firmemente a "cometer crímenes a sabiendas" y "nos negamos a cambiar a pesar de las repetidas advertencias". Luego, permita que los estudiantes reflexionen sobre sus palabras y hechos a través de la empatía y responsabilidades claras, y realicen autocrítica y autoevaluación. Luego se anima a los estudiantes a implementar sinceramente acciones correctivas, logrando así su autoeducación y superación personal. 2. Mientras los estudiantes se autocorrigen, deben complementarse con corrección externa: persuasión y educación, complementadas con crítica y castigo. 1. Enseñar a los estudiantes a afrontar correctamente sus propios errores y educarse a sí mismos, desde el alivio del estrés hasta la autoeducación. "Toda la misión de la educación infantil es descubrir y liberar a los niños". Cuando educamos a los estudiantes, descubrimos constantemente sus puntos brillantes y sus habilidades potenciales, estimulamos su confianza en sí mismos, cultivamos sus hábitos y hacemos crecer sus talentos. Al mismo tiempo, seguimos ayudándolos a descubrir sus propias debilidades y deficiencias en la medida de lo posible, guiándolos a superar las barreras de la obsesión por sí mismos, a deshacerse de las cuerdas del autocontrol, para liberarse y mostrarse. ellos mismos. La mayoría de los estudiantes cometen errores porque no pueden controlarse o están mentalmente confundidos. Después de cometer un error, suelen sentir arrepentimiento, arrepentimiento, ansiedad, miedo, temor, etc.

¿Cuáles son las leyes y reglamentos sobre educación?

¿Cómo es la educación en Xinjin Huayuan?

Recibir traducción de código