El objetivo de la educación social para niños en edad preescolar es guiar a los niños a participar en diversas actividades grupales, experimentar la diversión de vivir con profesores y compañeros, y ayudarles a comprenderse correctamente a sí mismos y a sus compañeros, desarrollar una actitud de cercanía y cooperación hacia los demás y la sociedad, y aprender habilidades preliminares de comunicación interpersonal.
Al mismo tiempo, también proporciona a cada niño la oportunidad de mostrar sus fortalezas y éxitos, potenciando su autoestima y confianza en sí mismo. Que esta pregunta sea correcta o no depende de si los requisitos de las "Directrices" sobre los objetivos de educación social para niños en edad preescolar descritos en ella son consistentes con el contenido anterior.
"Excelentes libros de texto para la formación docente: Serie de educación preescolar: Educación científica para niños en edad preescolar" se esfuerza por reflejar de manera integral y sistemática el espíritu del "Esquema de orientación para la educación preescolar (ensayo)" y absorber los últimos resultados de las investigaciones sobre educación preescolar. Educación científica infantil en el país y en el extranjero. El contenido principal incluye una visión general de la educación de los niños en edad preescolar, los objetivos, contenidos, métodos, enfoques, recursos y evaluación de la educación científica de los niños en edad preescolar.
A diferencia de algunos libros de texto, en vista del hecho de que las personas prestan gran atención a las actividades de enseñanza colectiva, la "Serie de libros de texto excelentes para la educación preescolar de educación docente: educación científica para niños preescolares" tiene un capítulo especial sobre la ciencia. en las actividades docentes colectivas.
Contenidos de la educación científica para niños en edad preescolar
1. Guiar a los niños a desarrollar el interés y el deseo por las características y patrones cambiantes de las cosas y fenómenos comunes que los rodean.
2. Cree un ambiente relajado para las actividades de investigación de los niños, de modo que cada niño tenga la oportunidad de participar en experimentos, apóyelos y anímelos a hacer preguntas con valentía, expresar opiniones diferentes y aprender a respetar las opiniones y experiencias de otros.
3. Proporcione una gran cantidad de materiales operativos para que cada niño pueda utilizar múltiples sentidos. Explora y ofrece actividades de diversas formas.
4. Al guiar a los niños a participar activamente en discusiones y exploraciones grupales, aprender a expresar, comunicar y compartir el proceso y los resultados de la exploración de diversas maneras, y cultivar la conciencia y la capacidad de aprendizaje cooperativo de los niños.