1. Cómo redactar un plan de lección para una entrevista docente
La redacción del plan de enseñanza es una parte importante del proceso de la entrevista y es la primera parte de la entrevista. En algunas salas de examen, el examinador recibirá el plan de la lección y escuchará la lección mientras la lee, por lo que debe escribir y no escribir demasiado mal. Porque, en términos generales, los planes de lecciones bien redactados no sumarán puntos, mientras que los planes de lecciones mal redactados reducirán la impresión del examinador, lo que reducirá la puntuación de la entrevista.
En segundo lugar, el plan de lección tiene varias partes.
Las siguientes partes: objetivos didácticos, enfoques y dificultades de la enseñanza, proceso de enseñanza, diseño de pizarra y reflexión docente. Por supuesto, algunos materiales didácticos también incluyen material didáctico, preparación previa a la clase, etc. Estos también son posibles. Sin embargo, dado que el tiempo de preparación de la entrevista es de solo 20 minutos, se pueden presentar materiales didácticos durante la conferencia de prueba y es suficiente que todos se queden con cinco partes.
3. Objetivos de enseñanza
Incluyendo conocimientos y habilidades, procesos y métodos, actitudes emocionales y valores. El enfoque de la enseñanza incluye el enfoque de la enseñanza y la dificultad de la enseñanza. A veces el enfoque y la dificultad pueden ser un punto de conocimiento.
El proceso de enseñanza es el cuerpo principal y la parte más importante del plan de enseñanza, y generalmente incluye "cuatro partes", a saber, introducción, nueva enseñanza, consolidación y resumen de la tarea. El diseño de la pizarra es una presentación general de los puntos de conocimiento del juicio judicial. Generalmente, solo es necesario escribir estas cuatro palabras para enseñar a reflexionar, porque el contenido específico de la reflexión debe esperar hasta el final de la enseñanza.