Usa tus manos juntas y tu mente junta. Este tipo de práctica docente es la mejor oportunidad para cultivar el sentido de innovación de los estudiantes y dar rienda suelta a su creatividad. El objetivo final de la enseñanza del trabajo creativo es alentar y guiar a los estudiantes para que mejoren su conciencia de la innovación, se dediquen a la práctica creativa, exploren formas creativas y formen hábitos innovadores.
La primera característica de las clases laborales es que son altamente prácticas. Ninguna práctica, o una práctica insuficiente, puede reflejar mejor las principales características de la clase trabajadora. Especialmente porque nuestra escuela está ubicada en un área urbana, el entorno de vida de los estudiantes está lejos de las áreas rurales. En el proceso de enseñanza de la clase laboral, uno de los eslabones importantes del plan curricular laboral es cómo organizar las actividades prácticas de la clase laboral de acuerdo con la edad y las características psicológicas de los estudiantes de la escuela primaria.
Los cursos de tecnología laboral son una de las principales formas de completar la educación en tecnología laboral. Los cursos de tecnología laboral son cursos importantes para cultivar las habilidades y cualidades laborales de los estudiantes, y sus modelos de enseñanza tienen estructuras y enfoques especiales.
Análisis del estudiante: Doy clases de segundo grado este semestre. Debido a que los estudiantes son jóvenes y tienen poca capacidad de autocontrol, la capacidad de comprensión de cada estudiante también es diferente. En vista de esta situación, es difícil entender a los estudiantes, pero me esfuerzo por ser amigo de cada estudiante, comprender su nivel de calidad y cultivar su interés por aprender y su capacidad de innovación. Es necesario desarrollar aún más sus especialidades e intereses, cuidar a los estudiantes que progresan lentamente y enfrentar a todos los estudiantes para mejorar integralmente sus habilidades prácticas y su interés en aprender la materia.
Objetivos de enseñanza:
1. Educar a los estudiantes para que comprendan que el trabajo crea riqueza social, que el trabajo es glorioso y que el trabajo no tiene distinción entre lo alto y lo bajo; trabajadores desde una edad temprana Las emociones; observar la disciplina, ser concienzudos y responsables, ser pacientes y meticulosos, no temer las dificultades, ser diligentes y ahorrativos, cuidar las herramientas de trabajo, apreciar los frutos del trabajo y otras excelentes cualidades; de calidad y conciencia ambiental.
2. Permita que los estudiantes adquieran algunos conocimientos sencillos sobre trabajo manual y aprendan a utilizar algunas herramientas comunes.
3. A través de la enseñanza y la práctica de clases laborales, se mejoran las habilidades prácticas de los estudiantes y se presta atención a cultivar la capacidad de observación, la capacidad de pensamiento, la imaginación y el espíritu creativo de los estudiantes, promoviendo así el desarrollo saludable de la salud física y mental de los estudiantes.
Medidas didácticas:
1. A partir de las reglas cognitivas y características de la edad de los alumnos de segundo grado, se refleja plenamente el proceso de exploración, experimentación y creación. Que practiquen más, piensen más y se expresen más en las actividades. Sobre la base de la práctica, se cultivan las habilidades prácticas de los estudiantes y se desarrolla el potencial intelectual de los estudiantes.
2. Con los estudiantes como cuerpo principal, bajo la guía de los maestros, los estudiantes deben tener plenos derechos independientes y cada estudiante puede participar y participar en actividades propias.
3. Lleve a cabo una enseñanza por niveles, ayude rápidamente a los estudiantes con dificultades y brinde a cada estudiante un ambiente de aprendizaje relajado.
4. En la enseñanza activa, los estudiantes pueden tener total libertad en sus pensamientos y comportamientos, con un amplio espacio para las actividades y un tiempo de actividad flexible. La forma de pensar para resolver problemas, la forma de completar tareas y la forma de presentar los resultados de las actividades pueden permitir a los estudiantes usar su cerebro de forma independiente y libre, imaginar con audacia e innovar activamente.
5. Educar a los estudiantes sobre el concepto de trabajo amoroso, educar a los estudiantes para que participen activamente en algunas tareas domésticas, trabajos de producción y trabajos de bienestar público dentro de sus capacidades, y organizar a los estudiantes para que lleven a cabo prácticas laborales.
Plan de trabajo de los docentes laborales de primaria para el nuevo semestre 2. Ideología rectora
La educación en tecnología laboral es una parte importante del plan de estudios integral de actividades prácticas. Es un campo de aprendizaje estipulado por. el estado y es una materia relacionada con los estudiantes. Un curso integral altamente práctico y estrechamente relacionado con la vida, la producción local y la realidad social. El establecimiento de cursos de tecnología laboral en las escuelas primarias de tiempo completo es de gran importancia para implementar políticas educativas nacionales, promover una educación de calidad y cultivar la conciencia creativa, el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.
2. Análisis de situaciones de aprendizaje
Los alumnos de tercer grado ya están familiarizados con una serie de habilidades como cortar, doblar, tallar, dibujar y pegar, y pueden comprender algunas completamente. símbolos de elaboración de papel. Este semestre, a partir de los estudios del segundo año de secundaria, continuaré estudiando en profundidad la industria papelera.
Además del estudio de los conocimientos sobre fabricación de papel, este semestre también implica el estudio de los conocimientos de cerámica y costura. Estos dos son puntos de conocimiento relativamente nuevos, por lo que el estudio de este semestre tiene ciertos desafíos, pero siempre que enseñes y estudies bien, yo. creer En la enseñanza laboral de este semestre, se mejorarán las operaciones prácticas, la imaginación y las habilidades innovadoras de los estudiantes.
Tres. Objetivos específicos
(1) Acercarse al entorno natural circundante, amar la naturaleza e inicialmente formar la conciencia y la capacidad de proteger conscientemente el entorno natural circundante.
(2) Investigar el entorno natural circundante; entorno social circundante y cumplir conscientemente con Estandarizar el comportamiento social, aumentar las habilidades de interacción social y desarrollar una conciencia preliminar de servicio a la sociedad y una actitud responsable hacia la sociedad.
(3) Domine gradualmente las habilidades básicas para la vida, forme el hábito de cuidarse a sí mismo e inicialmente tenga la capacidad de comprenderse a sí mismo. Desarrollar una actitud diligente y positiva ante la vida.
(4) Estimular la curiosidad y el deseo de conocimiento, desarrollar inicialmente una actitud correcta hacia las actividades de investigación y desarrollar la capacidad de explorar problemas inicialmente.
(5) Respetar la elección independiente y la práctica activa de los estudiantes. Respetar la elección de contenidos y métodos de las actividades por parte de los estudiantes en función de sus propias necesidades, motivaciones e intereses.
(6) Diseño integrado e implementación de actividades prácticas integrales para lograr la integración del aprendizaje basado en la investigación, el servicio comunitario y la práctica social, la educación en tecnología laboral, la educación en tecnología de la información y otros campos.
(7) Utilizar el aprendizaje basado en la investigación como método de actividades prácticas integrales.
(8) Alentar y apoyar a los estudiantes a explorar y utilizar recursos curriculares dentro y fuera de la escuela para fortalecer la relación entre la escuela, la familia y la comunidad.
(9) Aprovechar el tiempo de clase flexible y combinar el uso centralizado con el uso descentralizado.
Cuarta medida específica
Docentes:
1. Corregir ideas educativas, actualizar conceptos educativos y establecer conceptos correctos sobre talentos, currículo, enseñanza y concepto de calidad.
2. Llevar a cabo actividades docentes de investigación y conferencias de manera planificada y organizada, realizar conferencias periódicas y actividades de evaluación de cursos e intercambiar opiniones activamente con otros profesores de manera continua; Fortalecer el aprendizaje de las materias y la docencia investigadora, y mejorar la propia calidad cultural.
4. Cambiar el concepto de enseñanza, seguir las leyes de la educación, explorar nuevos métodos y nuevas formas de educación y reforma docente, ser pionero e innovar, seguir progresando y esforzarse por cultivar la capacidad laboral y la capacidad de los estudiantes. habilidades.
5. Preparar lecciones cuidadosamente, escribir planes de lecciones e investigar lecciones, hacer los ajustes necesarios de acuerdo con las condiciones de aprendizaje de los estudiantes y completar bien las tareas de enseñanza;
6. Preocúpese por cada estudiante, pídales que hagan algo y los maestros lo hacen primero para convencer a los estudiantes.
Estudiantes:
1. Metas claras, gran sed de conocimiento y gran interés en aprender.
2. instrucciones correctas, Completar con seriedad las tareas de operación laboral asignadas por el maestro.
3. Escuche atentamente, utilice activamente su cerebro, piense con precisión, hable con valentía y pregunte con humildad a profesores y compañeros sobre conocimientos y preguntas que no comprenda.
4. Desarrollar buenos hábitos de estudio, incluyendo preparar los materiales necesarios antes de clase, extender los puntos de conocimiento en el aula a la vida después de clase y saber cómo volver a la vida.
5. Participar activamente en el aprendizaje académico y en actividades prácticas, y cultivar habilidades prácticas, mentales, verbales y creativas.
6. , estudiantes y compañeros de clase, Fortalecer la investigación, aprender de las fortalezas de los demás y formar una nueva tendencia de aprendizaje animada y positiva.
Análisis de libros de texto sobre el plan de trabajo del nuevo semestre 3 de los maestros de trabajo de escuela primaria:
La clase de trabajo de escuela primaria es una materia integral que cubre una amplia gama de áreas y es muy informativa, interesante y práctico. La enseñanza en el aula requiere que los estudiantes utilicen tanto sus manos como su cerebro. Este tipo de práctica docente es la mejor oportunidad para cultivar el sentido de innovación de los estudiantes y dar rienda suelta a su creatividad. El objetivo final de la enseñanza del trabajo creativo es alentar y guiar a los estudiantes para que mejoren su conciencia de la innovación, se dediquen a la práctica creativa, exploren formas creativas y formen hábitos innovadores.
La primera característica de las clases laborales es que son altamente prácticas. Ninguna práctica, o una práctica insuficiente, puede reflejar mejor las principales características de la clase trabajadora. Especialmente porque nuestra escuela está ubicada en un área urbana, el entorno de vida de los estudiantes está lejos de las áreas rurales.
En el proceso de enseñanza de la clase laboral, uno de los eslabones importantes del plan curricular laboral es cómo organizar las actividades prácticas de la clase laboral de acuerdo con la edad y las características psicológicas de los estudiantes de la escuela primaria.
Los cursos de tecnología laboral son una de las principales formas de completar la educación en tecnología laboral. Los cursos de tecnología laboral son cursos importantes para cultivar las habilidades y cualidades laborales de los estudiantes, y sus modelos de enseñanza tienen estructuras y enfoques especiales.
Análisis del estudiante:
Este semestre enseño segundo grado. Debido a que los estudiantes son jóvenes y tienen poca capacidad de autocontrol, la capacidad de comprensión de cada estudiante también es diferente. En vista de esta situación, es difícil entender a los estudiantes, pero me esfuerzo por ser amigo de cada estudiante, comprender su nivel de calidad y cultivar su interés por aprender y su capacidad de innovación. Es necesario desarrollar aún más sus especialidades e intereses, cuidar a los estudiantes que progresan lentamente y enfrentar a todos los estudiantes para mejorar integralmente sus habilidades prácticas y su interés en aprender la materia.
Objetivos de enseñanza:
1. Educar a los estudiantes para que comprendan que el trabajo crea riqueza social, que el trabajo es glorioso y que no hay distinción entre lo alto y lo bajo en trabajo. Cultívelos desde una edad temprana para amar el trabajo y amar los pensamientos y sentimientos de los trabajadores; observar la disciplina, ser concienzudo y responsable, ser paciente y meticuloso, no tener miedo de las dificultades, ser diligente y ahorrativo, cuidar bien las herramientas de trabajo, apreciar el frutos del trabajo y otras excelentes cualidades; establecer inicialmente el concepto de calidad y conciencia ambiental.
2. Permita que los estudiantes adquieran algunos conocimientos sencillos sobre trabajo manual y aprendan a utilizar algunas herramientas comunes.
3. A través de la enseñanza y la práctica de clases laborales, se mejoran las habilidades prácticas de los estudiantes y se presta atención a cultivar la observación, el pensamiento, la imaginación y el espíritu creativo de los estudiantes, y se promueve el desarrollo saludable de los estudiantes. salud física y mental.
Medidas didácticas:
1. A partir de las reglas cognitivas y características de la edad de los alumnos de segundo grado, se refleja plenamente el proceso de exploración, experimentación y creación. Que practiquen más, piensen más y se expresen más en las actividades. Sobre la base de la práctica, se cultivan las habilidades prácticas de los estudiantes y se desarrolla el potencial intelectual de los estudiantes.
2. Con los estudiantes como cuerpo principal, bajo la guía de los maestros, los estudiantes deben tener plenos derechos independientes y cada estudiante puede participar y participar en actividades propias.
3. Lleve a cabo una enseñanza por niveles, ayude rápidamente a los estudiantes con dificultades y brinde a cada estudiante un ambiente de aprendizaje relajado.
4. En la enseñanza activa, los profesores de los estudiantes pueden pensar y actuar libremente, con un amplio espacio para las actividades y un tiempo de actividad flexible. La forma de pensar para resolver problemas, la forma de completar tareas y la forma de presentar los resultados de las actividades pueden permitir a los estudiantes usar su cerebro de forma independiente y libre, imaginar con audacia e innovar activamente.
5. Educar a los estudiantes sobre el concepto de trabajo amoroso, educar a los estudiantes para que participen activamente en algunas tareas domésticas, trabajos de producción y trabajos de bienestar público dentro de sus capacidades, y organizar a los estudiantes para que lleven a cabo prácticas laborales.
Nuevo plan de trabajo semestral para docentes laborales de primaria 4 1. Panorama general de la situación básica:
Este semestre, estoy en la clase laboral de dos clases del cuarto grado. La atmósfera de aprendizaje en la clase es sólida y cada clase tiene varios estudiantes destacados que han formado un buen estilo de clase y de estudio bajo su liderazgo. Los niños tienen una gran sed de conocimientos, la mayoría de ellos tienen buenas habilidades básicas y están muy motivados. La mayoría de los estudiantes tienen un gran interés en este curso. En las clases laborales, los estudiantes pueden hacer pleno uso de sus manos, cerebro y boca para aprender conocimientos interesantes.
2. Ideología rectora:
Centrarse en el desarrollo integral y la implementación de proyectos educativos innovadores para los estudiantes del jurado, centrarse en cultivar la conciencia innovadora y la capacidad práctica de los estudiantes, reformar la enseñanza en el aula. y mejorar la calidad de la educación.
3. Análisis de libros de texto:
Este libro de texto se centra en las tareas del hogar y está recopilado en 16 lecciones. Según la naturaleza del trabajo, existen gastos de alimentación, gastos de cuidado personal, gastos de informática y gastos de mano de obra simple de producción.
4. Posicionamiento y reflexión:
En el proceso de enseñanza de la clase laboral, cómo organizar las actividades prácticas de la clase laboral de acuerdo con la edad y las características psicológicas de los estudiantes de primaria es una parte importante del plan curricular laboral. El sencillo método de enseñanza "por favor haz lo que yo hago" pone a los estudiantes en un estado pasivo, rara vez o nunca toman la iniciativa de participar y pensar seriamente, lo que da como resultado patrones mecánicos de acciones de los estudiantes y el mismo producto terminado sin vida. A lo largo de la enseñanza laboral, los profesores prestan más atención a los resultados e ignoran el cultivo de las habilidades de los estudiantes, lo que no favorece el desarrollo de la conciencia subjetiva y la conciencia innovadora de los estudiantes.
5. Cuestiones a las que se debe prestar atención en la enseñanza:
1. Los profesores deben estudiar los materiales didácticos, comprenderlos completamente, aclarar el propósito de la enseñanza y comprender los puntos clave. de enseñanza, y permitir a los estudiantes preparar lecciones, materiales didácticos y Se proporcionan tareas y material didáctico para que los estudiantes dominen plenamente todas las habilidades y habilidades laborales.
2. Las clases laborales no solo deben centrarse en la práctica laboral, sino también cultivar los conceptos laborales de los estudiantes y desarrollar buenos hábitos laborales, como educación para la salud de autoayuda, educación sobre ahorro, educación sobre experiencia científica, etc.
3. Cada puesto de trabajo tiene unos procedimientos determinados, que deben estar estrechamente integrados y estandarizados en la enseñanza. Esto puede evitar que ocurran algunos accidentes peligrosos.
4. En la enseñanza, los profesores pueden explicar y operar al mismo tiempo, o ir al aula a explicar prácticas extracurriculares para cultivar la capacidad de autocuidado de los estudiantes.
6. Direcciones de los esfuerzos de este semestre:
1. Cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el amor por el trabajo.
2.Organizar actividades prácticas para cultivar las capacidades de observación, imaginación, razonamiento, juicio y pensamiento. Al mismo tiempo, ayuda a los estudiantes a definir conceptos y desarrollar habilidades integrales.
3. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para el aprendizaje, lo que no solo logra la participación activa de la mayoría de los estudiantes, sino que también favorece el desarrollo de la eugenesia.
4.Organizar actividades prácticas e integrar de forma integral las habilidades prácticas. Al mismo tiempo, ayuda a los estudiantes a aclarar conceptos y desarrollar habilidades integrales.
Nuevo Plan de Trabajo Semestral para Docentes Laborales de Educación Primaria V. Ideología Rectora
Impulsar de manera integral la nueva reforma curricular e incorporar el trabajo físico al plan curricular es una medida importante para la reforma de la enseñanza básica educación en nuestro país. Se basa en el aprendizaje independiente y la experiencia directa de los estudiantes. Complementa otras materias y juega un papel insustituible en la mejora de la calidad de los estudiantes.
2. Objetivos docentes
Con el fin de cultivar la capacidad práctica integral del alumnado de Educación Primaria y mejorar sus habilidades laborales y manuales. Este semestre comenzaré una clase de interés sobre trabajo manual de primer grado.
1. A través del estudio de este curso, espero despertar el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
Este curso es muy interesante y brinda a los estudiantes de primaria muchas oportunidades para hacer cosas. Está en línea con las características de personalidad activa de los estudiantes de grados inferiores y está muy cerca del juego y la acción de los estudiantes de primaria. su vida diaria, lo que les permite aprender conocimientos y habilidades de producción mientras juegan. Hace que el estado de ánimo sea relajado y feliz, y moviliza enormemente el entusiasmo por aprender en un ambiente relajado y feliz.
2. A través del estudio de este curso, el pensamiento mano-cerebro de los estudiantes de primaria se coordina.
El trabajo físico requiere manos y provocará un pensamiento activo en el cerebro. Por ejemplo, en el arte del corte de papel hecho a mano, los estudiantes de primaria primero aprecian el hermoso corte de papel y luego lo cortan ellos mismos. Cuando empiezan a cortar, tienen que pensar en cómo doblar, cómo dibujar un patrón razonable y hermoso y cómo cortar y pegar bien. La realización de una obra hace que sus manitas sean más diestras y su cerebro más ágil.
3. A través del estudio de este curso, los estudiantes de primaria pueden desarrollar su perseverancia y resistencia.
Los estudiantes de primaria de hoy son todos niños únicos, tienen poca resistencia y perseverancia y son muy dependientes. En las clases de trabajo manual, viven una vida colectiva, y estar junto a sus compañeros a menudo hace que los estudiantes de primaria sean competitivos. Con la guía y el estímulo correctos del maestro, confiando en la creencia de ser competitivo, uno puede completar de forma independiente algunas manualidades difíciles. De esta forma, con el tiempo, se fortalecerá la perseverancia y la resistencia de los alumnos de primaria.
En tercer lugar, la enseñanza de contenidos
Dejar que los alumnos de primaria desarrollen el hábito de "hacer sus propias cosas y aprender a hacer cosas que no saben hacer". Comience con pequeñas cosas de la vida diaria, como atar un pañuelo rojo, afilar lápices, atarse los cordones de los zapatos, organizar cajas de lápices, empacar mochilas escolares, lavar cucharas de arroz, vestirse, etc.