Informe Resumen de Trabajo de Evaluación de Título Docente 1
Han pasado cuatro años desde que fui nombrado docente de segundo nivel en octubre de 2020 Es el momento, ahora Resumiré todos los aspectos de mi trabajo desde que me convertí en docente de segundo nivel.
1. Ser dedicado y dispuesto a realizar contribuciones desinteresadas.
Siempre he sido proactivo en el pensamiento y tengo una postura política firme. Ser capaz de estudiar concienzudamente ideas y teorías, adherirse a los cuatro principios básicos del partido, apoyar la reforma y la apertura, apoyar las diversas líneas, principios y políticas del partido, respetar conscientemente diversas políticas y leyes nacionales, ser leal al partido y al pueblo. emprendimientos educativos, y prestar atención al fortalecimiento del cultivo de la ética de los docentes, ser un modelo a seguir para los demás en todo. Ser un modelo a seguir para los estudiantes, tener un fuerte sentido de profesionalismo y un alto sentido de responsabilidad laboral, estar dedicado al trabajo, estar dispuesto a hacer contribuciones desinteresadas a la educación de Linquan y haber logrado logros notables en la enseñanza y educación de las personas.
2. Fortalecer el aprendizaje y mejorar los estándares profesionales.
Para mejorar rápidamente el nivel de capacidad de mi educación y trabajo docente y adaptarme a los requisitos del rápido desarrollo de la forma educativa actual, no estoy satisfecho con el status quo y persisto en fortalecer el aprendizaje. de conocimientos y habilidades profesionales. También participo activamente en la educación continua en todos los niveles y tipos para enriquecer continuamente mis conocimientos.
A la vez que participaba activamente en diversos estudios de educación continua, también estudié activamente el negocio de la docencia con espíritu pionero y emprendedor. Tengo suscripciones a largo plazo y compras de periódicos y libros relacionados con la educación y la enseñanza, como "Educación de escuela secundaria" y "Referencia de enseñanza de chino en la escuela secundaria" para comprender los últimos avances e información de investigaciones científicas sobre educación y enseñanza en las materias que imparto. , estudie detenidamente los "Nuevos estándares curriculares" y defienda activamente la independencia, el aprendizaje colaborativo y basado en la investigación. A lo largo de los años, participé activamente en actividades de enseñanza e investigación organizadas por el Departamento de Chino de la escuela, trabajé duro para practicar habilidades básicas sólidas y gané varios premios en el concurso de habilidades básicas para todos los profesores celebrado en la Escuela Secundaria No. 2. .
Es a través de concentrarme en el negocio docente y participar activamente en la educación continua "recargando" que mi capacidad laboral y nivel profesional han mejorado continuamente. Por lo tanto, no sólo estoy completamente calificado para el trabajo docente de nivel medio. Las materias de chino en la escuela, pero también en Ser hábil y capaz de afrontar la situación en el trabajo se ha convertido en una de las columnas vertebrales de la enseñanza del idioma chino en nuestra escuela. Al mismo tiempo, también ha permitido que mi trabajo docente sea exitoso. un salto de la cantidad a la calidad.
3. Trabaja con diligencia y consigue una doble cosecha.
Desde que ingresé a la educación, he estado enseñando idioma chino en escuelas secundarias. Cuando era profesor de clase, trabajé activamente en la construcción del estilo de clase, trabajé duro para educar y transformar a los de bajo rendimiento y tuve en mente el propósito de "enseñar y educar a la gente". Como docente de clase, entiendo profundamente que el docente de clase es el organizador y líder de una clase de enseñanza. El trabajo del docente de clase incide directamente en el sano crecimiento de los estudiantes en aspectos morales, intelectuales, físicos, estéticos, laborales y otros. afecta su vida. Cada vez que me hago cargo de una nueva clase en el nuevo año escolar, organizaré a los estudiantes para que estudien los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de secundaria" y el "Código para estudiantes de secundaria" en función de la situación real de los estudiantes en la clase y la los requisitos de la escuela para el manejo de clases, y estandarizar y regular sus pensamientos y comportamientos. Restringir a cada estudiante y tomar precauciones antes de que sucedan. También insisto en comenzar con la palabra "diligencia", para poder seguir la clase con diligencia en los ejercicios de la mañana, leer temprano y patrullar la clase con frecuencia, y entrar a la clase con diligencia en horarios normales, para que la construcción del estilo de clase haya sido fortificado. En mi trabajo como docente de clase, además de prestar atención a la construcción del estilo de clase, también presto gran atención a fortalecer la transformación educativa de los estudiantes de bajo rendimiento. Nunca discrimino a aquellos estudiantes de bajo rendimiento con poca disciplina ideológica y aprendizaje, pero sí cuidado. más sobre ellos y encontrar activamente formas de protegerlos, cambiarlos, hablarles a menudo sobre la vida diaria, hablar sobre sus ideales, hablar sobre el futuro y calentar sus corazones con calidez y entusiasmo. Por lo tanto, las clases que he dirigido a lo largo de los años tienen un estilo positivo, un estilo académico fuerte y un buen estilo de clase, que se ha consolidado y desarrollado continuamente. Las clases que he dirigido han sido calificadas como "clases civilizadas" y "avanzadas". colectivos de clase" por la escuela muchas veces. .
A lo largo de los años, no solo he trabajado duro para hacer un buen trabajo como profesor de clase, sino que también he trabajado duro para hacer un buen trabajo en la enseñanza, implementar activamente una educación de calidad y prestar atención a la formación de los estudiantes. ' Conciencia innovadora y capacidad práctica.
Al comienzo de cada año escolar, obedezco felizmente las disposiciones laborales de los líderes escolares, sin pagar nunca ningún precio, sino centrándome en la enseñanza. En la enseñanza, me concentré en estudiar los materiales y métodos de enseñanza, aprender con humildad, aprender de las fortalezas de los demás, preparar cuidadosamente las lecciones y asistir a clases, y exigí calidad en cuarenta y cinco minutos. Ir a clase con frecuencia para dar tutoría a los estudiantes, corregir las tareas cuidadosamente y resolver problemas de manera oportuna. Al mismo tiempo, movilizamos plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender, estimulamos su interés por aprender y reducimos la carga académica excesiva de los estudiantes. Es precisamente porque siempre he podido enseñar con diligencia, estar dispuesto a enseñar y ser bueno enseñando. Por lo tanto, desde que asumí el cargo, las clases de enseñanza de chino y artes liberales en las que he estado han logrado excelentes resultados, ubicándose a la vanguardia de la escuela cada año.
4. Utiliza tus fortalezas y evita las debilidades para alcanzar un nivel superior.
Al recordar mis cuatro años de trabajo desde que asumí el puesto de profesora de idioma chino de segundo nivel, puedo ver que el arduo trabajo y el sudor que he puesto en enseñar y educar a las personas han sido generosamente recompensados. por el partido y el pueblo. Mirando hacia el futuro, siento profundamente la pesada carga de enseñar y educar a las personas, pero tengo la determinación y la confianza para trabajar duro para superar las dificultades en el trabajo, utilizar mis fortalezas y evitar las debilidades, protegerme de la arrogancia y la impetuosidad, trabajar con más diligencia. y esforzarnos por hacer un buen trabajo enseñando y educando a las personas al siguiente nivel.
En resumen, creo que cumplo con las condiciones y calificaciones para postularme para el puesto de profesor de idioma chino de segundo nivel en escuelas secundarias, y me gustaría solicitar una revisión a los departamentos superiores correspondientes.
Informe resumido del trabajo de evaluación docente 2
De prisa, Padre El tiempo nos pasa de prisa, he luchado durante once años en el trabajo de educación infantil que amo. Cuando me gradué con un fuerte sentido de responsabilidad y comencé a trabajar, comencé a educar con amor a todos los niños a los que enseñaba. Estos once años de dedicada educación preescolar y once años de amorosa dedicación me han permitido ganarme las caras sonrientes de los niños y la confianza y gratitud de los padres, lo que me hace sentir feliz y feliz en el trabajo. Mirando retrospectivamente los once años de trabajo en educación infantil, no puedo evitar sentir algunas emociones en mi corazón, y aquí hay un resumen específico:
1. Preste atención a la actualidad y continúe aprendiendo y mejorar
En la reforma docente actual, el ritmo es cada vez más rápido. En una era en la que la investigación científica promueve la educación cada vez más rápidamente, el nivel teórico de los docentes, por supuesto, será cada vez más importante. Por lo tanto, participo activamente en todos los estudios políticos y empresariales que se llevan a cabo en el jardín de infancia y tomo cuidadosamente notas de estudio y experiencia. Desde la promulgación del nuevo "Esquema", he adoptado el autoestudio, los intercambios con colegas para discutir experiencias de aprendizaje y métodos de autopráctica para comprender verdaderamente el espíritu del nuevo "Esquema" y así actualizar mi filosofía educativa. Manténgase al día con la nueva tendencia de la reforma educativa y utilícela para guiar su práctica laboral, desde centrarse en impartir conocimientos y experiencia hasta centrarse en cultivar las buenas actitudes y emociones de los niños, así como su interés y capacidad para explorar y descubrir cosas nuevas, desde "centro" "orientado al maestro" a "centrado en el niño", y siempre implementar su propia labor educativa y docente con el concepto educativo "orientado a las personas".
En mi enseñanza diaria, siempre soy una persona reflexiva, observo atentamente, pienso detenidamente, recopilo información extensamente, leo mucho y fortalezco el estudio y la acumulación de conocimientos teóricos. También personalicé revistas de educación infantil que fueron útiles para mi trabajo, como "Fundamentos teóricos e investigación de la educación infantil", "Guardería de Shanghai", "Educación preescolar", etc., y escribí más de 200 notas didácticas y más de diez papeles. Entre ellos, el trabajo de docencia y investigación científica escrito por mí ganó el tercer premio a nivel nacional.
2. Dedícate de todo corazón, ama y respeta a los niños
En cuanto a la enseñanza regular, adhiero al concepto de "las actividades de un día son cursos" y realizo diariamente, semanalmente y actividades diarias.Se han formulado los planes correspondientes y los planes de implementación para las actividades de la vida mensual, actividades de enseñanza, actividades de juego, actividades deportivas, actividades matutinas, etc. Comprender oportunamente la situación actual del niño en la vida diaria y generar la próxima meta de la actividad educativa a partir de la observación de las necesidades del niño, de modo que las metas para cada eslabón de las actividades del día queden muy claras, de modo que las actividades puedan ser coherente con los objetivos a largo y corto plazo. Combinarlos con facilidad mejora la calidad de la enseñanza. (Excelentes clases, profesores de clase, etc.)
En mi vida diaria, me adhiero al propósito de "todo para los niños", sirvo a los niños con todo mi corazón y cuido bien de sus vidas. en cada detalle.
Cultive buenos hábitos de vida e higiene en los niños pequeños, especialmente siguiéndolos cuando vayan al baño y recordándoles las precauciones al ir al baño. Cuando hace calor, recuérdeles a los niños que beban más agua y repongan agua a tiempo. Hace frío, recuerde a sus hijos que usen más ropa para prevenir resfriados. Aprovechar el tiempo de las actividades al aire libre para organizar a los niños para que realicen diversas formas de ejercicio físico ha mejorado la condición física de los niños. Por lo tanto, las clases que dirijo siempre tienen menos pacientes y una alta tasa de asistencia. Al mismo tiempo, combinaré actividades educativas para enseñar a los niños conocimientos y habilidades simples de autoprotección, tales como: métodos simples de tratamiento para quemaduras, hematomas y hemorragias nasales, prestar atención al descanso cuando se suda demasiado, etc., mejorando así la salud. la capacidad de los niños para protegerse a sí mismos. La conciencia de seguridad y la capacidad de autoprotección les permiten a los niños vivir una vida sana y segura en el jardín de infantes.
3. Los compañeros se ayudan entre sí, el trabajo docente e investigador es impresionante.
Como educador y líder de un equipo docente e investigador, si desea obtener nuevos avances en el desarrollo profesional, debe seguir aprendiendo. Por lo tanto, mientras desarrollo mi propio aprendizaje, también trabajo duro para realizar el trabajo del grupo de enseñanza e investigación y guiar a todos los profesores del grupo de enseñanza e investigación para que aprendan el nuevo "Esquema" y los requisitos y el espíritu del nuevo plan de estudios. A la hora de organizar cada actividad docente e investigadora, todos pueden ayudarse mutuamente a diseñar formas de enseñanza y analizar las características de los materiales didácticos según sus propias características. Es este esfuerzo concertado el que hace que nuestras actividades de enseñanza e investigación sean frecuentes y apasionantes.
Nuestras parejas maestro-discípulo son seleccionadas en actividades de enseñanza e investigación; nuestros modelos a seguir también son seleccionados en actividades de enseñanza e investigación; también están nuestros proyectos deportivos de grado, retroalimentación informativa de visitas domiciliarias y atención de cooperación en el cuidado infantil; Los asuntos y disposiciones, la disposición del entorno regional, etc., se completan mediante actividades de enseñanza e investigación. En particular, el diseño del jardín de tutoría de nuestro grupo tiene un diseño claro y animado, contenido interesante y novedoso y una forma transformadora, que ha ganado elogios unánimes de líderes y maestros.
4. Recepción cálida y comunicación oportuna en el hogar
La cooperación en el hogar es una parte importante de la educación infantil Cómo hacer un buen trabajo en el contacto con el hogar es una cuestión que he estado pensando y debatiendo. . Frente a todo tipo de padres, siempre doy una sonrisa sincera y palabras sinceras. Creo firmemente que no hay padre que no pueda comunicarse, y no hay padre que no apoye el trabajo de los docentes, porque todos tenemos una cosa en común. , es decir, amamos a los niños.
A lo largo de los años, he insistido en hacer un buen trabajo como padre en los siguientes cinco aspectos: Primero, crear una columna de inicio para obtener orientación centralizada. El contenido de la columna de inicio es práctico y vinculado a las actividades docentes de la clase y a la situación actual del desarrollo infantil para potenciar su orientación. El segundo es establecer un manual de contacto con el hogar, que varía de persona a persona y puede comunicarse de forma individual. Esto puede mejorar continuamente la comunicación y el intercambio de sentimientos con los padres, y puede mejorar la orientación, responder a las dudas de los padres, mejorar la comprensión correcta y la capacidad educativa de los padres y lograr verdaderamente una educación en el hogar. El tercero es celebrar al menos una reunión de padres y maestros cada semestre para lograr un entendimiento unificado. El cuarto es llevar a cabo actividades de jornada de puertas abiertas para padres para que los padres puedan comprender mejor las actividades de los niños en el jardín de infantes y darse cuenta de la felicidad y sinceridad entre maestros y niños. En quinto lugar, de vez en cuando se emiten "pequeños avisos" para promover algunos conceptos educativos, métodos educativos y habilidades educativas entre los padres, a fin de mejorar su comprensión y capacidad y cooperar eficazmente con la educación.
5. Estudiar mucho y tener realmente felicidad
En mi trabajo habitual, siempre estudio mucho y me suscribo a varias revistas de educación infantil de manera oportuna mientras fortalezco mi estudio. Visite y estudie en Wuhan, Xiaogan y otros lugares para aprender de la educación avanzada y la experiencia de enseñanza de escuelas hermanas, y recupere estas experiencias avanzadas e intégrelas en su propio trabajo. Cada año participo en la organización y realización del programa cultural del Día del Niño "1 de Junio"; sin dejar de centrarme en mis especialidades, también tengo una amplia gama de aficiones en matemáticas, pintura, manualidades, etc., y he logrado ciertos resultados. También puedo unir ampliamente a mis camaradas y cuidar a los demás. Mi unidad me calificó muchas veces como un individuo avanzado. En 20-20, fui calificado como un maestro destacado en la ciudad.
Después de once años de trabajar en educación infantil, entiendo profundamente que los niños se han convertido en una parte indispensable de mi vida. No hay distancia entre los niños y yo, y los niños y yo nos hemos convertido en mejores amigos. . Me siento honrado por la profesión que desempeño y también estoy orgulloso de la carrera que desempeño. ¡El pasado terminó y nuevos desafíos han comenzado! También sé que "un ratón de biblioteca debe ser bueno escribiendo y un amante del arte debe tener buenas habilidades".
"El aprendizaje permanente debe convertirse en un requisito básico para nuestros educadores. Por lo tanto, cuando el conocimiento pasado no puede satisfacer las necesidades del desarrollo futuro, debo seguir el ritmo de los tiempos, estudiar con diligencia, enriquecerme y esforzarme por convertirme en un río duradero. ¡Flujo constante e innovación constante!
Informe resumido del trabajo de evaluación docente 3
Desde que comencé a trabajar, he respetado las leyes y regulaciones, amado mi trabajo, estudiado cuidadosamente nuevas teorías educativas, y estudiado ampliamente varios Este tipo de conocimiento ha formado una estructura de conocimiento relativamente completa. Debemos exigir estrictamente a los estudiantes, respetarlos y promover la democracia en la enseñanza para que los estudiantes puedan aprender algo y mejorar continuamente, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza y su conciencia ideológica. siguiente
1. Pensamiento político
Siempre me he adherido a los cuatro principios básicos: amar a la patria, amar al pueblo, apoyar el liderazgo del Partido Comunista de China y hacerlo con seriedad. Implementar la causa de la educación Implementar la política educativa del partido, participar activamente en los estudios políticos, obedecer los acuerdos de trabajo, trabajar en unidad y cooperación con colegas, cumplir con las leyes y regulaciones, enseñar y educar a las personas, ser un modelo a seguir y siempre cumplir. El principio de "aprender desde la escuela secundaria como docente, ser íntegro como modelo. Estudiar seriamente las nuevas teorías educativas, actualizar los conceptos educativos de manera oportuna, participar activamente en la formación escolar y esforzarse por adaptarse al desarrollo de la educación". , y esforzarme por ser un buen docente en la nueva situación
2. Capacidades de docencia educativa y de investigación docente
p>Desde que me incorporé al trabajo, me he desempeñado principalmente como docente de primaria. Maestro de clase y chino de la escuela, siempre me he centrado en la educación sobre la seguridad de los estudiantes, centrado en la calidad de la enseñanza y en cultivar el buen carácter y las emociones de los estudiantes. La educación es eficiente. de enseñanza:
1. Prepare materiales didácticos; estudie cuidadosamente los materiales didácticos, las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos, las conexiones verticales y horizontales entre los materiales didácticos y la autenticidad de los editores. Cada capítulo , cada texto, cada imagen e incluso cada palabra del libro de texto chino deben entenderse claramente, y todos los materiales didácticos y didácticos deben prepararse en torno al objetivo. Al mismo tiempo, debemos intentar preparar los niveles psicológicos y cognitivos de los estudiantes. hacer de los estudiantes los maestros del aprendizaje y esforzarse por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
2. Preparar a los estudiantes; siempre tengo la creencia de que "todo es para los estudiantes, para los estudiantes". Los estudiantes lo son todo" guía mi trabajo docente. El estado de aprendizaje de los estudiantes en el aula determina nuestras ideas de servicio. Sólo cuando servimos a nuestros objetivos nuestro trabajo puede ser valioso. Debemos comprender completamente la vida de cada estudiante y la situación actual de los estudiantes, cómo elegir. El contenido, qué tipo de contenido elegir, etc., son todas las cosas que necesito preparar cuidadosamente antes de la clase.
3. La preparación de los métodos de enseñanza es un proceso de interacción entre profesores y estudiantes. Se elige el método de presentación de la enseñanza y el tipo de organización del aula que se adopta afecta directamente la calidad del efecto del aula. Sólo podemos combinar racional y científicamente los grupos de estudiantes para planificar nuestros métodos de enseñanza. Creo firmemente que todo lo que sea fácil para los estudiantes. Aceptar y comprender es un buen método, por eso en mi trabajo doy gran importancia a la comunicación con los estudiantes. A menudo les pregunto a mis compañeros qué tipo de profesores les gustan, por qué les gustan y otras preguntas similares. Sólo cuando se garantice el estatus dominante de los estudiantes la relación entre profesores y estudiantes será más armoniosa.
4. Entrenar a los buenos y ayudar a los malos. Tomo la influencia emocional como línea principal y me centro en los esfuerzos multifacéticos y la cooperación de profesores, padres y estudiantes. Preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, combine múltiples factores para encontrar la causa raíz del problema e intente implementar la estrategia de prescribir el medicamento adecuado. Al mismo tiempo, estimule la experiencia emocional de los estudiantes, trate de hacerlos sentir felices y cree para ellos una buena atmósfera de aprendizaje en el aula. Asegúrese de que todos tengan objetivos de aprendizaje, todos tengan tareas de aprendizaje y todos tengan margen de mejora.
5. Mejorar la propia calidad; participar activamente en diversas actividades de formación, enseñanza e investigación, esforzarse por mejorar el propio nivel de conocimientos y mejorar las propias habilidades empresariales. En diversas actividades, nos esforzamos por ganar algo todos los días, tenemos sentimientos de vez en cuando y aprendemos de las fortalezas de los demás para nuestro propio beneficio.
3. Logros Laborales
Amo la educación, me dedico a mi trabajo y busco la eficiencia en el aula. He logrado resultados sobresalientes en exámenes unificados anteriores y en diversas actividades de docencia e investigación. , y se ha ganado la confianza de los padres, el amor de los maestros, los elogios de los colegas y la afirmación de los líderes, ha ganado muchas veces el título de "Maestro Destacado del Municipio".
"El rigor está donde debe estar, el amor está en las sutilezas." Seré más estricto conmigo mismo, cuidaré y cultivaré con amor las mentes jóvenes, les ayudaré a establecer una perspectiva científica correcta, una visión de la vida y los valores desde una edad temprana y contribuiré a la educación rural.
Informe resumido del trabajo de evaluación del título de maestro 4
Soy de pensamiento progresista, leal a la causa educativa del partido, apoyo el liderazgo del partido y me acerco activamente a la organización del partido. Ama la escuela, está dedicado a su trabajo, hace contribuciones desinteresadas y se dedica a la educación y la enseñanza, ganándose una buena reputación entre profesores y estudiantes. El desempeño específico es el siguiente:
1. El trabajo educativo presta atención a las características
Durante mi mandato como profesor de clase, creé activamente un ambiente de clase tolerante, comprensivo y armonioso, trabajé Esforzarse por establecer una relación igualitaria entre profesor y alumno, y trabajó con los estudiantes. Estudiar juntos para estimular el deseo de los estudiantes de crear. En términos de construcción de la cultura de clase, propone de manera única el concepto de "armonía sin diferencias", que no solo respeta las fortalezas individuales de cada estudiante, crea activamente las condiciones para que los estudiantes desarrollen sus fortalezas, sino que también une a toda la clase en una unidad unida. y grupo progresista. Los estudiantes tienen un fuerte sentido de honor y dedicación colectiva. Por lo tanto, la clase que dirigió fue elogiada por su desempeño sobresaliente en diversas actividades a gran escala, y los resultados de la clase también estuvieron a la vanguardia de la calificación.
2. Buscar la innovación en la enseñanza y la investigación científica
Presto atención activa a la nueva reforma curricular, estudio nuevos conceptos con diligencia, me esfuerzo por explorar nuevos métodos de enseñanza y considero mejorar la eficiencia de la enseñanza. como tarea principal. En la enseñanza diaria, debemos combinar la psicología educativa y la educación histórica, centrarnos en el estudio de las reglas de enseñanza, reformar audazmente el modelo de enseñanza de los cursos de historia y diversificar los métodos de comunicación bidireccional, como la enseñanza, los informes prácticos y las actividades. Al mismo tiempo, se utilizan métodos modernos para mejorar la intuición y el interés de la enseñanza, lo que en general es bien recibido por los estudiantes. Los puntajes de historia de todas las clases son excelentes, especialmente el índice de aprobación de los exámenes de historia de todas las clases de secundaria es cercano. a 100.
También participo activamente en la investigación científica educativa, centrándome en la reflexión y acumulación de la enseñanza, con resultados notables. El artículo que escribí "Enseñanza de las "leyes históricas" en el contexto del nuevo currículo" ganó el premio. Premio Wuxi en diciembre de 2020. El segundo premio por el destacado trabajo de enseñanza de historia de la ciudad; el artículo "Comprensión: la clave para abrir la puerta a la historia" ganó el segundo premio por el trabajo de investigación y enseñanza de historia de la escuela secundaria de Jiangyin el 20 de diciembre; El artículo "Rediscusión del papel de los preconceptos en la enseñanza de la historia" "Importancia" ganó el segundo premio del artículo destacado de enseñanza e investigación en historia de la ciudad de Jiangyin en enero de 2020. Al mismo tiempo, ha ganado muchos premios en concursos: en 20-20, ganó el segundo premio en el grupo de escuela secundaria básica del Concurso de Conferencias sobre Nuevo Currículo, Nuevos Conceptos y Nuevos Métodos de Materia de Historia de Jiangyin en 20-20; ganó el primer premio en el Concurso de Conferencias para Profesores de Historia de la Escuela Secundaria Jiangyin Changjingpian; en 20-20, ganó el segundo premio por el discurso en el "Foro de Educación" de la Escuela Secundaria Changjing;
3. La tutoría extracurricular concede gran importancia a los resultados prácticos
Tengo cierta experiencia y tutorizo activamente a los estudiantes para que realicen actividades prácticas integrales después de clase, guío a los estudiantes para que escriban informes prácticos, ensayos, etc., y organizar a los estudiantes para que realicen actividades históricas. Se llevaron a cabo discursos de cuentos y ensayos de obras cortas históricas y otras actividades, y los estudiantes también recibieron tutoría en el aprendizaje de tecnología multimedia y lograron buenos resultados. La compañera de clase Zhou Mengjiao, a quien ella enseñó, ganó el primer premio en el Concurso de Diseño de Aprendizaje de Investigación Histórica para Estudiantes de la Escuela Secundaria Provincial de Jiangsu en 20--, y también ganó el primer premio de orientación. Ciencias de la Computación) Premio en 20--) Segundo premio del grupo de secundaria de animación por computadora del concurso olímpico, Feng Zhiling ganó el tercer premio en el grupo de secundaria de calidad aplicada. Lu Wenchao también ganó la sexta actividad nacional de producción de computadoras de escuelas primarias y secundarias en; 20--El Concurso Preliminar de Animación por Computadora de la ciudad de Jiangyin ganó el primer premio del grupo de escuela secundaria, Wu Lin ganó el segundo premio en el grupo de escuela secundaria y Feng Zhiling ganó el primer premio en el grupo de escuela secundaria de la 6ta Escuela Nacional de Primaria y Actividad de producción de computadoras en la escuela secundaria Concurso preliminar de periódicos electrónicos de Jiangyin.
Informe resumido sobre el trabajo de evaluación docente 5
Me gradué del Changshu Vocational College y fui a la escuela primaria Donglai en --- y he estado trabajando desde entonces. --En septiembre de 2019, fue calificado como maestro de escuela primaria de primer nivel por el Comité de Evaluación de Puestos de Maestros de Escuela Primaria y Secundaria de Zhangjiagang. En el mismo año, recibió un certificado de calificación de maestro. En enero de 2018, participó en el. Evaluación de automatización de oficinas de Suzhou y aprobó el examen. En diciembre de 2019 obtuvo el certificado de tecnología educativa moderna. En noviembre de 2018 participó en la evaluación de formación en mandarín y alcanzó el Nivel 2 B. --En mayo de 2017, participó en el Examen Nacional de Ingreso a la Universidad para Adultos y fue admitido en el Departamento de Ciencias e Informática de la Universidad de Yangzhou en la provincia de Jiangsu. Actualmente está estudiando. --En octubre de 2018, participó en la Evaluación Informática Provincial de Jiangsu para Títulos Profesionales y aprobó la prueba. ***Aprobó la evaluación de tres trabajos, dos de los cuales fueron buenos. Actualmente enseña tecnología de la información para los grados tercero a sexto.
Desde que ingresé al trabajo, primero me exigí estrictamente en términos de ética docente, ¡ser un maestro calificado para personas! ¡Mantener el ritmo de los tiempos, estar dedicado a su trabajo, ser un modelo a seguir, amar! estudiantes, respetar a los estudiantes y esforzarse por ser un buen maestro. Cada estudiante puede disfrutar de la mejor educación y desarrollarse en diversos grados.
Con base en el entendimiento anterior, trabajo concienzudamente y no me atrevo a ser descuidado en lo más mínimo. Preparo bien cada lección, enseño bien cada clase, califico cada tarea, educo bien a cada estudiante y trabajo duro. un maestro que es profundamente respetado y confiado por los estudiantes.
1. Sé un profesor de investigación científica.
El día en que un profesor enseña es el momento de volver a aprender. La nueva era requiere que los docentes posean no sólo habilidades operativas, sino también la capacidad de afrontar nuevas situaciones, analizar nuevos problemas y resolver nuevas contradicciones. Bajo la dirección de los líderes de la escuela, participé activamente en la enseñanza y la investigación en la escuela, y la escuela me contrató como miembro del personal docente para ayudar al departamento de enseñanza en la realización del trabajo de enseñanza e investigación. Bajo la dirección del profesor Zhu Yudi, solicité con éxito el proyecto municipal "Investigación sobre el modelo de diseño de actividades prácticas integrales". Escribí el "Plan curricular de actividades prácticas integrales para la escuela primaria central de Donglai" y mi plan de actividades "Hacia los 20". --" también fue seleccionado para ser enviado a Suzhou. En abril del año anterior, bajo la dirección de los líderes escolares y el Sr. Fu Qiang de la Oficina Municipal de Enseñanza e Investigación, el seminario grupal de investigación de actividades prácticas integrales se llevó a cabo con éxito en nuestra escuela y obtuvo elogios unánimes de los maestros que asistieron. la clase. En abril del año pasado, participé en el Seminario Académico Nacional de Sabiduría, y mi artículo "La sabiduría de Dacheng y la informatización de la educación" fue aprobado para su intercambio en la conferencia y seleccionado en las actas del seminario académico. Ahora trabajo como investigador en Zhangjiagang Wisdom. Instituto de Investigaciones. Participó en la redacción del proyecto a nivel nacional "Investigación sobre la Aplicación de la Teoría de la Sabiduría en la Educación".
2. Sea un maestro solidario
Para amar a los estudiantes, debe ser bueno para ingresar al mundo emocional de los estudiantes, y debe tratarlos como amigos y sentir sus alegrías, tristezas y alegrías. Amar a los estudiantes debe basarse en el respeto y la dependencia, y deben ser estrictos con el amor, estrictos con las reglas, estrictos con la fe y estrictos con la moderación. A menudo empiezo desde cosas pequeñas, busco las mejores oportunidades educativas a partir de las cosas que les interesan a los estudiantes y les brindo una educación similar a la brisa primaveral. Mi trabajo ensaya "La educación comienza con el respeto a la individualidad de los estudiantes", "Implementar la "educación del estado de ánimo" para cultivar una psicología saludable", "Pensamientos causados por una botella de agua de bolígrafo", "No importa lo rico que seas, no puedes enriquecer a tus hijos". fueron publicados en la revista mensual "Educación familiar" del Zhangjiagang Daily publicados uno tras otro. En segundo lugar, mis padres y yo también discutimos activamente formas de educar a nuestros hijos para que la educación de los padres sea más racional. Mi práctica "Una reunión única de padres y maestros" se publicó en "Care for the Next Generation Weekly" y ganó el segundo premio en la selección de buenos manuscritos de la publicación en el primer semestre de ese año. Mis pensamientos sobre "Educación de calidad en la educación familiar" se publicaron en la revista mensual "Educación familiar" del Zhangjiagang Daily.
3. Sea un maestro con nuevos conceptos
Actualmente, se ha lanzado por completo una nueva ronda de reforma de la educación básica en la ciudad de Zhangjiagang sobre la base de un estudio serio del nuevo plan de estudios. conceptos, combinados con la exploración activa de métodos de enseñanza efectivos para las materias que enseño. En la clase de matemáticas, combino el conocimiento matemático con la vida de los estudiantes para crear una situación de aprendizaje rica en vida para los estudiantes. Al mismo tiempo, me concentro en la exploración y el descubrimiento de los estudiantes, los guío para que aprendan a cooperar y comunicarse durante el aprendizaje, y a mejorar. su capacidad de aprendizaje.
En la clase de tecnología de la información, cambié el método de enseñanza tradicional de demostración del maestro e imitación de los estudiantes, y llevé a cabo un aprendizaje basado en la investigación entre los estudiantes, de modo que la fuente del conocimiento de los estudiantes no sea solo el maestro, sino más bien la comprensión de los libros. e interacciones con compañeros. La comunicación permite a los estudiantes aprender mientras aprenden. Mientras practico, tampoco me olvido de reflexionar en todo momento sobre mi comportamiento docente. El diseño de enseñanza "Mostrar las leyes del cambio para estimular el descubrimiento activo" ganó el primer premio en el concurso de trabajos de casos de enseñanza de matemáticas en escuelas primarias de la ciudad, y los artículos "Casos de enseñanza de matemáticas en escuelas primarias", "Análisis comparativo de la enseñanza de la "cognición cilíndrica" Casos" y "Enseñanza en el aula de tecnología de la información en escuelas primarias y secundarias", "Un estudio preliminar", "Diseño didáctico de la unidad de procesamiento de textos de tecnología de la información en las escuelas primarias", "Sobre la educación en tecnología de la información bajo nuevos estándares curriculares" y "Cuando se enfrenta el diseño de la enseñanza". "Nuevos Estándares Curriculares" fueron publicados uno tras otro. En diciembre, ganó el primer premio en el concurso de habilidades básicas de la ciudad para profesores de tecnología de la información de escuelas primarias.
4. Sé profesor en la era de la información
En la actualidad, las tecnologías de la información representadas por los ordenadores e Internet están cambiando la forma de vivir y aprender de las personas a un ritmo alarmante. El rápido desarrollo de la sociedad de la información requiere que la educación se reforme para satisfacer las necesidades de cultivar talentos innovadores para la sociedad de la información. Por lo tanto, nuestros profesores ya no pueden contentarse con enseñar con tiza, sino que deben utilizar computadoras y redes como nuevas herramientas de enseñanza. Para ampliar aún más nuestro aula. Con respecto a la integración de la tecnología de la información y las disciplinas, teóricamente he realizado las siguientes exploraciones. Los artículos son "Enseñanza del diseño de la guerra y la paz en el entorno informatizado", "Integración de" ambas formas y espíritu "y. "Nuevo plan de estudios: "La integración puede ser más emocionante" "Prácticas y reflexiones sobre la integración de la tecnología de la información y las materias sociales de la escuela primaria" se publicó en revistas profesionales nacionales. También participé activamente en la primera y segunda edición de la tecnología de la información y la integración de materias de la ciudad de Zhangjiagang. Cursos de Evaluación, y ambos obtuvieron el Tercer premio. La primera materia participante fue estudios sociales y el tema fue guerra y paz. La segunda materia participante fue matemáticas y el tema fue comprensión preliminar de gráficos planos. También participé en la construcción del sitio web de la escuela, construyendo una plataforma de aprendizaje en línea para profesores y estudiantes, y haciendo mi propio aporte al proceso de informatización educativa de la escuela. Gracias a mis esfuerzos en esta área, fui calificado como un individuo avanzado en la aplicación de tecnología educativa moderna en las escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Zhangjiagang.
En mi trabajo diario puedo llevarme bien con mis compañeros, respetando el estilo en los pequeños asuntos y los principios en los grandes. "Tres personas caminando juntas deben tener mi maestro". Aprender activamente de cada maestro y esforzarse por formar su propio estilo de enseñanza. También utiliza sus propias ventajas técnicas para ayudar a sus colegas a producir material didáctico multimedia, absorbiendo sus buenos conceptos didácticos durante el proceso de producción y esforzándose por lograr una combinación perfecta de tecnología e ideas. En las actividades de enseñanza e investigación de la escuela, puedo guiar activamente la clase de tecnología de la información del profesor Ji Dong y la clase de matemáticas del profesor Huang Zhen, y a menudo tengo intercambios sinceros con ellos sobre cómo impartir buenas clases. Siempre he creído que no hay antigüedad en la docencia en el aula. Sólo la innovación continua puede hacer que nuestras aulas estén llenas de vitalidad. También guío activamente a los estudiantes para que participen en varios concursos. Zhu Siying ganó el tercer premio en el Concurso de Periódicos Electrónicos de la Escuela Primaria de Zhangjiagang. Este año, Huang Xiaochun ganó el segundo premio. Por supuesto, el resultado del concurso no es nuestro objetivo final, sino permitir que el concurso impulse a más estudiantes a participar y mejorar su nivel profesional.
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