Un ejemplo de plan de crecimiento trienal para docentes
1. Autoanálisis
Llevar seis años y medio dedicados a la educación. En los últimos seis años, he impartido cursos profesionales de educación preescolar, he impartido cursos de educación en salud mental para el primer año de la escuela secundaria de forma intermitente durante cuatro años, he impartido cursos de educación en salud mental durante dos semestres en la universidad, medio semestre de psicología del transporte ferroviario, y fui profesora de clase durante dos años. A menudo enseñé en psicología. Cambiaba roles entre clases de salud y clases profesionales. También descubrí poco a poco mis fortalezas y debilidades en la enseñanza.
1. Análisis de fortalezas personales:
(1) En la práctica, inicialmente he desarrollado el hábito de pensar y tengo cierta capacidad de reflexión.
(2) Trabajar con seriedad y con los pies en la tierra, preparar cuidadosamente cada clase, acumular una cierta cantidad de experiencia docente y mejorar aún más la capacidad de enseñanza en el aula.
(3) Tener ciertos conocimientos profesionales de psicología y conocimientos teóricos de educación infantil.
(4) Saber respetar a los estudiantes, tener suficiente paciencia con los estudiantes y ser bueno comunicándose con los estudiantes.
(5) Pruebe activamente nuevas formas de comunicarse con los padres y sea bueno comunicándose con ellos.
2. Análisis de defectos personales:
(1) Al realizar el trabajo del grupo de docencia e investigación, tengo miedo de las dificultades y no soy bueno para comunicarme proactivamente con líderes y profesores. .
(2) Las medidas de trabajo son poco específicas, no persisten en muchos intentos efectivos y no son buenas para resumir y acumular experiencia.
(3) Tengo amplios conocimientos de psicología y educación preescolar, pero no puedo entenderlos del todo y siempre siento que me falta algo de mí mismo.
(4) Cuando tengo varios trabajos al mismo tiempo, no puedo organizar mi trabajo de manera razonable y no estoy organizado.
Con base en las circunstancias personales anteriores, formule el siguiente plan de desarrollo de tres años:
Segundo autoplanificación de desarrollo de tres años
(1) Fortalecer conciencia del rol profesional
p>A medida que aumenta mi experiencia docente, temo que el agotamiento docente me afecte lentamente. Por lo tanto, a menudo me digo a mí mismo que debo trabajar duro para ser un maestro feliz, recordar verdaderamente mi intención original, nunca olvidar mi intención original, seguir adelante con determinación y experimentar la alegría de vivir en la educación.
(2) Mejorar el nivel profesional
En la reunión preparatoria para la apertura de la escuela, Wang Xiao dijo que en el crecimiento de los docentes, siempre dependemos de diversas capacitaciones, pero todos Se ignora una de las formas más importantes de crecimiento: la lectura. Al escuchar esto, me sentí un poco avergonzado, porque cuando estaba en la universidad, mi maestra me dijo que tienes que encontrar a tu mejor amigo en la vida: los libros. Mis compañeros me dijeron que era asqueroso no estudiar durante tres días y hasta me regalaron libros cuando se fueron. Habíamos acordado leer más cuando tuviéramos algo que hacer. Leí algo en los primeros años, pero luego me limité a comprar libros y rara vez los leía en serio. Decenas de libros yacían tranquilamente en las estanterías, probablemente cubiertos de polvo de la torre.
1. Aprende teorías educativas y enriquécete racionalmente. Leí atentamente los libros que compré durante los últimos tres años. Mirando hacia atrás en mis libros, hay cuatro categorías principales: teoría de la educación, teoría de la educación preescolar, teoría psicológica y teoría de la gestión docente de la clase, como: "Emile", "Obras seleccionadas de Suhomlinsky", "Ser un maestro de clase", " Psicología Cognitiva”, “Capital Psicológico”, “Psicología Educativa Infantil”. En ese momento, cuando compraba cada libro, estaba lleno de curiosidad y expectativa por todo tipo de conocimientos. A partir de este mes, comencé a leer libros en serio y a mejorar mis capacidades comerciales a través del aprendizaje. Combina la teoría con la práctica de los estudiantes y no seas un profesor nerd.
2. Estudiar detenidamente los materiales didácticos, comprender en profundidad el programa de estudios del examen de ingreso a la universidad, diseñar planes de enseñanza novedosos y eficaces, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y basarse en el desarrollo de cada niño.
3. Preste atención a resumir la experiencia docente, reflexione en el tiempo después de enseñar, comuníquese frecuentemente con colegas, explore en la práctica, aprenda unos de otros y mejore constantemente en la enseñanza. Reinicio mi blog para registrar y reflexionar cuidadosamente sobre el proceso de enseñanza.
4. Realizar activamente la investigación docente, actualizar los conceptos docentes, practicar con valentía y ser valiente en la innovación. Utilice la educación sobre salud mental como un punto de avance para practicar con valentía nuevas formas. Aunque soy profesora con especialización en psicología, este también es mi mayor dolor de cabeza en la docencia.
Me disgusta la apatía de los estudiantes hacia el contenido y su comportamiento en clase. Cada vez que tomo una clase de psicología siento que renazco. Lo que dije puede parecer exagerado, pero en realidad es un retrato. Las razones deben ser multifacéticas. Me he esforzado por incorporar diversas actividades, vídeos e imágenes a la enseñanza, pero a menudo no he logrado resultados satisfactorios. Por tanto, intentar innovar en ese curso que menos gusta a los estudiantes está llamado a ser un largo camino.
Haz bien tu trabajo: enseña bien y sé un buen profesor. Estudie detenidamente la situación real de los estudiantes y conviértase en un maestro que satisfaga a los estudiantes. Intercambie amor por amor, estudie el estado psicológico de los estudiantes de secundaria vocacional, gestione el trabajo y el descanso de los estudiantes, realice reuniones de clases temáticas, organice a los estudiantes para que participen en diversas actividades grupales en la escuela y conviértase en un maestro calificado.
(3) Después de tres años de arduo trabajo, nos esforzaremos por convertirnos en un maestro clave.
Tres. Metas específicas
1. Insistir en realizar registros educativos y docentes una vez por semana, y formar el hábito de la reflexión oportuna y la acumulación diligente.
2. Esforzarse por mejorar los métodos de enseñanza, mejorar la calidad de la enseñanza y hacer todo lo posible para estimular el interés de los estudiantes por aprender y hacerlos felices de aprender.
3. Combinado con los requisitos para la construcción de escuelas modelo, otorgar importancia al trabajo del grupo de enseñanza e investigación, organizar cuidadosamente cada actividad de enseñanza e investigación y mejorar la capacidad docente de cada docente en cada colectivo. actividad docente e investigadora.
4. Participe activamente en diversas capacitaciones en todos los niveles y comparta sus conocimientos y experiencia docente con sus compañeros.
5. Estudie mucho la teoría del asesoramiento psicológico y comience a probarlo activamente en un plazo de tres años.
6. Escuche atentamente las conferencias y escriba cuidadosamente los planes de lecciones.
7. Participar activamente en competiciones de todos los niveles y esforzarse por conseguir buenos resultados.
8. Redactar un trabajo docente y un caso docente.
9. Intentar enseñar activamente y mejorar constantemente mediante la aplicación de conocimientos a nivel de alumnos, padres y profesores de la escuela.
10. Mejorar aún más la eficacia de la enseñanza en el aula.
11. Sigue leyendo y mejora.
En mi futura vida docente, me exigiré estrictamente con altos estándares, mejoraré y enriqueceré constantemente y daré cada paso con diligencia. ¡Esfuércese por obtener sus propios resultados fructíferos en la temporada de cosecha!
El segundo ejemplo de un plan de crecimiento trienal para docentes
1. Análisis personal
El 1 de septiembre de 20xx, asumí la sagrada posición de el maestro del pueblo. Estaba feliz y preocupada al mismo tiempo. Los profesores tienen altas exigencias en cuanto a cualidades personales y todo debe presentarse a los estudiantes como modelos a seguir. Soy profesora de chino de segundo grado y profesora de estudios sociales de quinto grado. Bajo el liderazgo de los líderes escolares y con la guía y ayuda de todos los profesores, puse manos a la obra con éxito. Como nueva profesora que acaba de empezar a trabajar, siento la importancia de aprender, me esfuerzo por mejorar mi alfabetización cultural integral y me adapto al nuevo rol lo antes posible. Para convertirme en un buen maestro calificado, formulé especialmente un plan de crecimiento para los últimos tres años.
Plan general de desarrollo a dos y tres años
1. Ama tu trabajo y mantén una buena imagen como maestro de personas.
2. Aprender más sobre las características psicológicas y fisiológicas de estudiantes de diferentes edades, leer más libros sobre teoría educativa y aplicar la esencia de estas teorías a nuestra propia práctica docente para que los estudiantes puedan desarrollarse más. esforzarse por mejorar su alfabetización cultural integral y continuar aprendiendo conocimientos teóricos educativos y diversos conocimientos culturales.
3. Aproveche cada oportunidad para practicar más, estudiar mucho sobre educación y métodos de enseñanza, esforzarse por mejorar continuamente su nivel profesional y esforzarse por formar sus propias características de educación y enseñanza lo antes posible.
4. Objetivos de desarrollo:
(1) Alfabetización política y moral
a. Es necesario tener como base una buena alfabetización política y moral. Por eso debo amar a mi patria y a mi partido. Como docente, debo mantener altos estándares, distinguir el bien del mal, mantenerme firme y no hacer nada que no sea propicio para mi trabajo.
b. Participar activamente en organizaciones partidarias, participar activamente en estudios políticos, llevar buenos registros de estudios y ser serio y sólido. Utilice diversas formas de oportunidades de aprendizaje político para aprender el espíritu del partido e implementar este espíritu en la educación y la enseñanza.
(2) Educación y enseñanza.
a. En términos de educación, enseñanza e investigación científica, lo que más necesito mejorar ahora es la capacidad de enseñanza en el aula, la capacidad de gestión regular de las clases y la capacidad de educación reflexiva.
b. Insistiré en escuchar las clases de otros profesores, aprenderé buenos métodos y los aplicaré a mi propia práctica docente, y me esforzaré por dar una buena clase en la escuela o distrito. En la práctica docente, reflexione constantemente sobre su propio comportamiento educativo y tome notas sobre las lecturas educativas. Practique habilidades básicas en momentos normales y estandarice tres palabras y una oración.
(3) Alfabetización cultural
a. Un rico conocimiento cultural es el principal requisito previo para mi trabajo, porque me enfrento a un grupo de estudiantes que están llenos de curiosidad por el mundo entero. ¿Cómo puedo darles a los estudiantes una gota de agua si no tengo un balde de agua? Por lo tanto, me obligo a seguir aprendiendo conocimientos teóricos educativos y diversos conocimientos culturales.
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